语言《小雪人》

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语言活动:儿歌曲小雪人一、 活动目标:1、 在感受自然界中美好事物的基础上,通过学习“小雪人”活动,大胆表现自己的情感和体验。2、 学习儿歌小雪人,认识儿歌名称,初步了解儿歌内容。3、了解动词“咬”“带”“套”。二、 活动准备:小雪人图片、黑板、粉笔三、 活动过程:1、 导入:认识新朋友 教师:小朋友,今天我们要认识一位新朋友,我们一起来看看他是谁。(把小雪人图片展出)他的名字叫做小雪人,有没有小朋友认识他?2、 授课:1)教师把儿歌念一遍,要求幼儿注意听儿歌的名字,并提问:儿歌的名字是什么? 2)教师导入小雪人图片,并把儿歌读第二遍,提问幼儿:A、 故事里面有谁?B、 小雪人长什么样子的?(教师要求幼儿仔细观察小雪人图片,并要求幼儿说出小雪人身上的特征) 3)教师把儿歌读第三遍,教师讲解儿歌中的生词,如“带”“套”“咬”。同时根据儿歌中的顺序,在黑板上画出小雪人) 4)教师完整地把儿歌读一遍,要求会读的幼儿用好听的声音跟读。3、复习:儿歌小花鼓教师:“小朋友看看老师这是在干什么?(打鼓)我们一起来敲敲小花鼓吧!”4、结束:教师:“敲完小花鼓,我们的小手都脏了,我们一起去把小手洗干净吧!”附录:儿歌小雪人 小雪人小雪人,白又胖,大眼睛,红鼻头,头上戴顶歪歪帽,花花围巾套脖上,哎呀呀,萝卜头没有了,哪去了?准是淘气的小白兔,咬了一口逃跑了。

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