帮学生组织答题公式.ppt

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1、一依据考试大纲、考试说明、课本对已学内容进行巩固、深化、系统化 高三政治二轮复习课不同于一般复习课，主要任务是： 通过这个阶段的复习，要使学生能清楚、透彻地理解和掌握高考说明 、 考试大纲中规定的每个必考的知识点，以及对它的基本要求，使学生对基本概念基本原理达到多层次、多角度的理解；还要求学生能从知识的内在联系上把握所学知识，提高知识的综合理解和运用的能力，同时使学生思想认识和觉悟水平得到提高，达到知识、能力、觉悟三统一。因此，我们在这一阶段复习中认真钻研考试大纲、考试说明 ，认真了解学生实际情况，明确具体的复习教学目标，加强针对性，避免随意性，节省时间，提高效率。,二加强知识结构的构建，突出

2、重点难点 把一课的知识结构提纲具体定出来，按知识结构的有关内容进行讲解，然后要求根据知识提纲进行复习，使学生在脑海里形成知识体系的轮廓。要引导学生构建知识网络，构建过程中以学生为主体，教师讲清易错易混点，并联系热点举例使学生理论和实际相结合，提高观察、分析、解决现实问题的能力。,矛盾的观点：矛盾的对立性与同一性及关系；矛盾的普遍性一分为二 ，揭露矛盾；矛盾的特殊性具体问题具体分析；两点论和重点论的统一：主次要矛盾（重点）主次方面（主流） 文化的作用：对政治经济，对社会，对综合国力，对个人,例如：我在复习“当代国际社会”时我是这样知识结构提纲的： 1.主权国家的权利和义务 2.国际关系的决定因素

3、是国家利益 3.国际竞争的实质是综合国力的较量 4.当今时代的主题：和平与发展（主要障碍：霸权主义和强权政治。） 5.联合国的地位和作用(或者中国与其关系） 6.我国独立自主的和平外交政策 （举例：利比亚事件） （2011泉州市质检第39题） 材料二 中美建交30多年来，两国关系经历了风风雨雨，但双边关系包括经贸关系却在不断发展。两国间的贸易摩擦和各种纠纷时有发生，但双边贸易投资额又在不断增长。访美期间，胡锦涛主席强调，中美作为在国际社会有重要影响的两个大国，要大力推动积极合作全面的中美关系继续向前发展。中美两国共同发表联合声明，确认“中关致力于共同努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系”。

4、 (3)运用“当代国际社会”的有关知识，说明“中美致力于共同努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系”的必要性。(9分),三围绕热点问题分析思考,主动关注高考动向 第二轮复习 ,应以社会重大时政热点为中心 ,从多角度、多层次地寻找与其相关的知识点 ,以便对此热点事件分析说明评价 ,提出解决问题的方案思路。因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科 ,高考试题必然会反映国家意志 ,重大时政热点必然是高考试题的重要对象 ,学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点 ,是对应考学生的必然要求。当然在选择重大时政热点时 ,应进行筛选 ,主要依据（1）中央在理论上的重大突破点 ,即与所学知识有关的新提法新

5、思路； （2）国内外重大事件的时效性 , 即谁最近“热”, 谁最“热”；（3）发生在我们周边似乎是小事 ,却又关系到国计民生的热点问题。找出这些热点背景材料 ,通过一定的切入角度 ,用所学知识去分析说明评价。近两年来 , 政治高考试题更多出现开放式研究性学习方面考核内容 ,考核学生搜集和处理信息、获取新知识、分析解决问题 , 交流合作和创新能力考核学生思维过程合理性与否等 ,这又提醒我们要关注高考新动向 ,在此段时间内应多加训练、思考。还可以总结几年来参与研究性学习 ,参与社会实践方面的经验 , 以便应对。,答题注意事项： 1审题时先审设问后审材料。通过审设问要弄清命题的限定性：知识范围限定（

6、是经济常识还是哲学常识、政治常识，要具体到课题、节题、框题）、方向限定（应回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样做”，辨明该题属于何种题型）、材料限定（是否要求结合材料、结合哪个材料）、对象限定（要求我们对什么分析分析）、主体限定（是从党的角度回答，还是从国家、政府、企业、个人角度回答）；审材料时要结合设问提取有效信息，先找出核心思想，在围绕这个核心找出相关信息；如果是表格材料，要全面解读表题、表头、数据、尾注，不可遗漏。 2回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识，越全面越好。 3整理答题思路时，一定要列出一个简要的提纲；要根据试题的分值确定答案的

7、详略程度，猜测答案要点可能有几个；一般要求把原理先写在前结合材料分析在后，在书写答案之前要做到胸有成竹。 4书写答案时，文字要整齐，句子要完整，逻辑要严谨，层次要清楚，要使用学科术语，要标清序号，不可一段到头。,高考主观题题型及答题策略 1. 属于“为什么类”题型 常用问法：为什么原因必要性依据（根据） 答法要义：理论依据来源教材 意义来源现实 注意： A答案各要点必须与设问的对象之间有因果关系； B. 答题格式：客观必然性（理论依据和现实依据）+意义（作用、好处、积极影响） C. 如果是反面材料还要回答其危害性和现在存在的主要问题,. 属于“启示”或“措施”类题型 A 从材料中找方法：材料呈

8、现的是负面现象，其反向就是正确方法（如材料呈现水土流失、赤潮等，其反向就是加强环保、合理利用资源）；如果材料中呈现的是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可； B从课本知识中找方法； C从当前政策中找方法（十七四中、五中全会提出的重大措施）。 D特别注意主体性原则（谁做）,4. 属于“意义类”题型 A此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等 B解题技巧：一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下： （一）经济意义 描述对外经济意义 1、（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验

9、；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。 2、（有利于）建立国际经济新秩序等,描述国内经济意义 1、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。 2、（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。 3、（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。 4、（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力 5、（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力 6、（有利于）提高农业综

10、合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。,5. 属于“辨析评析类”题型 该类题目要求学生对材料中的观点进行科学的分析和辨别。解答此类题目总的要求是有辨有析、辨析结合。 A要找出辨点(需要分析的点)。 B. 其次要运用全面的观点进行分析（指出合理与不合理成分）。 C 必要时指出其不科学的根源及正确的观点是什么。 D最后要注意从总体上分析该观点。,. 属于“如何认识”题型 A常用解法： 联系材料，分解设问，化大为小。把问题分解成四个小问题： “是什么”（内容）、“为什么”（产生的原因）、“怎么样”（结果、意义、作用、影响等）、“怎么办”（对策、措施、方法、建

11、议等） 。 B. 注意： 并不是所有的“认识”类问题都有这样四个问题，应视具体题目而定 。,7. 属于“体现或依据类”题型 A一个材料体现多个原理，要从多角度回答； B多个材料体现一个原理，找共同点； C答题格式：原理材料中的作法（即如何体现） 8. 属于“探究类”题型 探究类题目是近几年新课标省区高考中常见的题目，要引起足够的重视。该类题目在选择题和非选择题中都可以考查，大多以提出解决方案、设计活动方案形式考查。解答时，一定要切忌天马行空、没有章法，应做到两点，一是明确所用知识点，二是不能脱离材料。,第二件事：帮学生组织答题公式,一、文化生活理论依据 1、文化对人的影响 2、文化与政治、经济

12、的关系 3、文化与综合国力关系 4、民族文化与世界文化的关系 5、文化多样性的意义,二、主体角度,1、个人（1234） 1个需求、2个素质，3 个作用，3观、3者（传播者、建设者、弘扬者）4 有公民；,社会角度,社会核心价值体系和荣辱观. 现代化建设智力支持和思想保证. 良好的社会环境，构建和谐社会,国家角度,“三力”（民族凝聚力、创造力和综合国力） “三自”（民族自尊心、自信心、自豪感） 加强管理，正确引导，发展面向大众反映人民利益和呼声的为人民所喜闻乐见的大众文化. 牢牢把握选进文化前进方向，坚持马克思主义在意识形态的指导地位。,弘扬和培育民族精神，使人们树立崇高理想和主人翁责任感。 （5

13、）立足改革开放和现代化建设实践，充分调动人的积极性、主动性和创造性 文化创新的途经。 加强社会主义精神文明建设，大力发展科教文卫事业。加强思想道德建设,文化角度,继承优秀传统文化 推动文化交流与传播 推动中华文化走向世界，展示中华文化魅力。 促进世界文化繁荣,三重点知识,1尊重文化多样性的原因、态度、原则。 2文化传播的途经、手段 3如何正确对待传统文化 4文化创新的途经、要求 5中华各民族文化对中华文化的贡献。 6弘扬民族精神的原因，途经及内涵 7建设社会主义核心价值体系的原因. 8思想道德修养和科学文化修养的关系。,25上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺

14、表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映 A文化对人的影响是潜移默化的 B优秀文化在交流与借鉴中创新 C文化对人的影响是深远持久的 D优秀文化能增强人们的精神力量 实测难度：0.36。,问题分析： 1. 不能准确把握教材中的基本概念和基本观点。 2. 审题及对题意理解能力差，没有准确抓住题干的关键字眼。 教学启示： 1.夯实基础,把好基础知识关，注重考生对基本概念和基本观点的理解。 2.加强考生阅读理解能力、提取有效信息能力、分析问题能力的培养。,35某同学在学校感到自卑，影响了生活和学习。老师开导他，如果只看到自己的缺陷和不足，就会产

15、生消极情绪，我们要善于挖掘自身优势与潜力，积极体验成功。该同学根据老师的指导，经过不断努力，逐渐找回了自信。这告诉我们 A转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化 B人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界 C调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件 D世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验 实测难度：0.46。,问题分析： 1.不懂得把材料中蕴涵的信息与观点相对接。 2.对哲学基本概念的把握欠准确。 教学启示： 对哲学的复习要注重引导学生思考和分析社会和个人身边的实际，培养学生运用哲学观点思考实际问题的能力。,39阅读下列材料，回答问题。 民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，对中国历

16、史发展产生了广泛而深刻的影响。 材料一 传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述节选 “民为贵，社稷次之，君为轻。” 孟子孟子尽心下 “为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” 唐太宗贞观政要君道 “生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。夫曰共举之，则因有民而后有君，君末也，民 本也。” 谭嗣同仁学 专家点评：传统民本思想在历史上起到一定的积极作用，但具有时代局限性，统治阶级运用民本思想的目的是“治民”、“驭民”。 “坚持以人文本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政

17、治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。” 胡锦涛在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话（2004年3月10日） 专家点评：中国共产党“以人为本”是对传统民本思想的扬弃，是立足中国发展实践，适应新的发展要求提出的，其内涵将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富。 （1）结合材料一，说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过程的。（12分）,参考答案： 认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。从孟子到唐太宗再到谭嗣同对民本思想的演变，直至中国共产党“以人为本”的提出，体现了认识的反复性。 社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的。随着社会历史条件

18、的不断变化，从“民贵君轻”到“君存百姓”再到“民本君末”，民本思想的内涵不断变化，“以人为本”的内涵也将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富，体现了认识的无限性。 认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。“以人为本”就是对民本思想的超越和发展，体现了认识的上升性。,评分标准： 1.本小题严格按照参考答案设定评分标准。如考生按照参考答案回答问题，每一知识点给4分，其中每一知识点原理得2分，结合材料分析2分。 2.如果考生结合材料综合分析、合并论述，体现民本思想从孟子到唐太宗、再到谭嗣同的演变，直至中国共产党提出“以人为本”，是一个经过多次反复、不断发展的过程，亦同样给分（必须结合材料答出

19、“发展的过程”，得6分，回答不顺畅或不完整可扣1-2分；体现了认识的反复性、无限性和上升性。得6分）。 3.若考生从实践与认识的关系回答，结合材料说明“实践是认识的基础”（或答出“实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是认识的目的和归宿”），或从“真理是具体的、有条件的、发展的”角度回答，言之有理的，可替代认识的反复性、无限性和上升性的原理，即原理共5点，只要回答3点可给6分。 实测得分：5.30，实测难度：0.44。,问题分析： 1.基础知识不够扎实。考生不能用教材规范的语言准确表述生活与哲学中所涉及的基本概念和基本观点，不能准确掌握相关的学科术语等。 2.对学科知识的理解不完整，综合

20、运用学科知识分析材料的能力较低。 3.不能做到以考试说明为蓝本全面、系统、灵活的复习考试知识点。,教学启示： 研究考试说明，增强复习教学的针对性。根据考试说明指导考生掌握完整的知识板块，重视知识体系的建构。,（2）有人认为，“民本思想和以人为本的产生都是与当时的社会条件向适应的，其政治运用的目的根本上是一致的。”请你运用文化与经济、政治关系的知识，对这一观点加以评价。（8分） 经济、政治决定文化，文化是经济、政治的反映。民本思想和中国共产觉“以人为本”都是一定社会经济、政治制度的产物。传统的民本思想是剥削制度的产物，中国共产党“以人为本”建立在社会主义经济、政治制度的基础上。 文化反作用于政治

21、、经济，给予政治、经济以重大影响。传统的民本思想有利于缓和当时社会的阶级矛盾，根本上是为了巩固剥削阶级的统治。中国共产党“以人为本”的实践促进了我国政治、经济的发展，根本上是为人民服务。,28,评分标准： 1.按上述参考答案回答，每点给4分，其中结合材料给2分，原理2分。 2.若将原理与分析分别集中阐述，按原理4分、结合分析4分，如：经济、政治决定文化，文化是经济、政治的反映。（2分）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。（2分）（若只回答文化与经济、政治相互影响、相互交融，原理分只给2分。）,民本思想和“以人为本”都是一定社会经济、政治制度的产物和反映（或答二者“相适应”），它们

22、的目标具有一致性，促进社会的稳定与发展；（2分）但它们的根本目的不同，传统的民本思想是为剥削阶级服务的，中国共产党“以人为本”根本上是文人民服务。（2分） 3.若只是仅作简单判断（如：认为民本思想和“以人为本”的产生都是与当时的社会条件相适应的，具有合理性、是正确的，而说其政治运用的目的根本上是一致的，却是片面的、错误的），最高只给2分。 实测得分：4.03，实测难度：0.50。,问题分析： 1.审题：未审清设问中的知识限定；审题草率，搞错题 型要求；题意理解错误。 2.基础知识不扎实，回答内容“是非颠倒”。 3.答题不规范、字迹潦草。“两张皮”现象严重,原理 与材料分析相脱离. 教学启示：

23、1.注意非智力因素所引起的失分。引导学生规范化答 题，重视“书写”训练。 2.教会学生学会“破题”，准确把握考核内容和命题意 图，明确“立意”，找准答题方向。,材料二 温家宝总理在2010年的政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”对此，某报记者就“我心中的幸福”采访了不同人群，以下是他们的看法 （3）运用经济生活的知识，从农民工、家庭主妇和企业家对幸福的看法中任选一种，就实现他们“心中的幸福”提出你的合理建议。（12分）,答案一（农民工）：国家必须大力发展经济，加强宏观调控，提高劳动报酬在初次分配中的比重，逐步提高最低工资标准，切

24、实加强社会信用建设，健全社会信用体系，依法保障农民工的合法权益；企业要依法诚信经营，建立职工工资正常增长机制和支付保障机制；农民工要增强权利意识和法律意识，依法维护自身的合法权益。 答案二（家庭主妇）：国家必须大力发展经济，加强宏观调控，规范市场秩序，稳定物价，切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，依法保障消费者的合法权益；企业要依法诚信经营，生产符合食品安全标准的产品；消费者要了解市场，懂得依法维护自身的合法权益，参与监督，共同培育良好的市场秩序。 答案三（企业家）：国家必须大力发展经济，加强宏观调控，规范市场秩序，切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，为企业的发展提供良好环境；企业要制

25、定正确的经营战略，依靠技术进步、科学管理等手段，提高自主创新能力，形成竞争优势，诚信经营，承担社会责任，树立良好的信誉和企业形象；企业家要提高自身素质，正确处理个人、企业和国家之间的关系。,评分标准：要求:若只答两个主体,最高给9分,若只答一个主体,最高给6分. 答案一（农民工-围绕提高收入和维护权益）： 国家角度:1.必须大力发展生产力,促进经济增长.2.完善以按劳分配为主体的分配制度.3.调整收入分配,正确处理效率与公平的关系(初次分配与再分配知识)4.发挥财政促进收入公平,改善人民生活的作用,缩小收入差距.5.加强社会信用制度,健全社会信用体系,加快建立信用监督和失信惩戒制度.6.加强市

26、场经济法律体系建设,完善机制和市场规则.(法律手段)7.加强宏观调控,促进社会公平,运用经济、法律、行政手段,加强收入分配的调节.8.加强对农民工的培训,提高农民工的劳动技能.,企业角度：1.要有正确的经营战略，促进企业发展。2.建立职工工资正常增长机制和支付保障机制。3.依法诚信经营，维护员工的合法权利。 农民工角度：1.农民工要增强权利意识和法律意识，依法维护自身的合法权益。2.依法签订劳动合同，维护自身权益。3.提高自身素质（努力学习提高技能和素质，主动适应劳动力市场的需要）,答案二（家庭主妇围绕商品质量与价格）： 国家角度：1.必须大力发展经济，不断满足人民的物质生活需求（落实科学发展

27、观，促进国民经济又好又快发展）2.加强宏观调控，调控经济，稳定物价（通过经济、法律、行政手段调节经济，防止通货膨胀，稳定物价）3.加强社会信用制度,健全社会信用体系,加快建立信用监督和失信惩戒制度.4.加强市场经济法律体系建设,完善机制和市场规则，规范市场秩序.(法律手段) 企业角度：1.依法诚信经营，自觉遵守市场规则。2.依靠科技和管理，不断提高产品质量。3.不断提高劳动生产率，生产更多更好的商品和服务。 消费者角度：1.了解市场信息，遵循价值规律，购买物美价廉的商品。2.参与监督，依法维护自身的合法权益。3.要树立正确、科学的消费观。,答案三（企业家-围绕经营环境、企业利润和社会责任）：

28、国家角度： 1.必须大力发展生产力,促进经济增长.（落实科学发展观，坚持走可持续发展道路，促进国民经济又好又快发展）2.完善社会主义市场经济体制，为企业发展创造良好的环境。（加强市场经济法律体系建设,完善机制和市场规则，规范市场秩序)；加强社会信用制度,健全社会信用体系,加快建立信用监督和失信惩戒制度；坚持社会主义基本经济制度，促进各经济成分平等竞争共同发展。建立完善的金融体系和融资体系，开辟顺畅的融资渠道，防止金融风险。）3.通过政策扶持，引导企业推进自主创新（加快转变经济发展方式，加快产业结构优化升级）4.加强国家宏观调控，保持经济平稳运行。（发挥财政优化资源配置和促进经济平稳运行的作用；

29、实施正确的财政货币政策，防止通胀和通缩）5.坚持对外开放的基本国策，为企业“引进来”和“走出去”创造良好国际环境和政策环境。,企业角度：1.制定正确的经营战略。2.依靠科技进步，加强管理，提高自主创新能力，形成竞争优势。（提高自主创新，转变经济发展方式）3.实施品牌战略，依法诚信经营，树立良好的信誉和形象。（法律、法规、公德、道德、接受监督）4.落实科学发展观，促进产业结构的优化升级（坚持经济效益、生态效益、社会效益的相统一；走新型工业化道路，建立现代企业制度，提高可持续发展能力）5.自觉遵循价值规律，生产适销对路高质量产品，树立企业品牌。6.觉承担社会责任，正确处理企业和国家、社会的关系。7

30、.坚持对外开放，积极参与国际竞争与合作，提高国际竞争力。 企业家角度：1.不断提高自身的素质（增强自身经营管理能力。）2.正确处理个人与企业、国家间的关系。 实测得分：6.14，实侧难度：0.51；,问题分析: 1.考生对新题型无所适从。 2.获取和解读信息的能力差、调动运用整合归纳知识的能力弱。 教学启示: 1.试题的灵活性、开放性越来越大。问题的设计越来越具体，针对性越来越强。 2.以课为单位构筑知识框架图，对知识板块的归纳要“清”。同时,打通课与课之间的知识鸿沟，对知识面的辐射要“宽”。,39（4）从政治生活的角度，结合大学生对幸福的看法，谈谈国家怎样才能让人民生活得更有尊严。（10分）

31、 参考答案: 国家制定相应的法律，保障公民有序参与政治生活，保障公民真正享有和行使政治权利和自由； 坚持公民在法律面前一律平等原则，确保公民平等地享有权利和履行义务； 坚持人民民主专政，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，坚持宗教信仰自由政策，不断推进社会主义政治制度的自我完善和发展，保障人民当家作主。,评分标准： 1.坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一起来，切实保障人民当家作主的权利。（2分） 2.坚持完善民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的形式途径，不断推进社会主义民主政治，保障人民政治权利。 （2分

32、） 3.党要发挥领导核心的作用，坚持科学、民主、依法执政，把人民的利益作为一切工作的出民点和落脚点，不断推动民主政治发展，维护人民尊严权利。 （2分） 4.政府要充分履行政治职能和社会公共服务职能，建立便民利民的政府，坚持对人民负责，依法行政，确保公民的各项合法权利得到实现。 （4分） 5.民主政治制度一个可得2分. 实测得分：5.29，实侧难度：0.53；,问题分析: 学生对政治生活中国家这一知识板块的学习不够系统，思维发散性不够，以致答而不全。 教学启示: 处理好整体与局部的关系,既要微观落实考点,又要宏观把握教材，围绕主干知识进行知识的整合，帮助学生完善知识体系，建构知识框架。不断提高学

33、生整体上把握教材、全面解答试题的能力.,42. A选修3国家和国际组织常识 阅读下列材料，回答问题。 世界银行发展委员会春季会议于2010年4月25日在美国举行。会议通过了发达国家向发展中国转移投票权的改革方案。这次改革，使发展中国家的整体投票权从4406%提高到4719%。世界银行的投票权改革方案体现了提高发展中国家在世界银行的发言权和代表性的要求，是迈向发达国家和发展中国家平等分享投票权的重要步骤。 (1)世界银行是政府间、全球性、专门性的国际组织。下列国际组织与世界银行类型相同的是（4分） A联合国 B欧盟 C世界贸易组织 D亚太经合组织 (2)运用国际组织作用的有关知识，分析世界银行投

34、票权改革的意义。（6分）,有利于发展中国家在经济领域开展交流与合作，为发展中国家创造良好的发展环境，促进发展中国家经济和社会的发展。 有利于发展中国家在国际事务中发挥积极作用，促进国际新秩序的建立，维护世界和平，实现共同发展。 有利于协调各成员的利益，克服国际组织操控在一些国家手中的局限性。,评分标准： 1.按上述参考答案要点,一点2分.也可按下列要点打分,一点1分 2.有利于更好地发挥世界银行的作用. 3.有利于促进国家(或发达国家与发展中国家)的交流、协调与合作。 4.有利于调停和解决国际间的冲突与纠纷。 5.有利于促进世界和平与发展 6.有利于克服国际组织的局限性 7.有利于保障发展中国家的权益（或推进国际关系民主化、推进国际经济新秩序建立；避免被少数大国操纵；反对霸权主义；提高投票、发言权等。） （注意：答案若没有涉及到世界银行和发展中国家，至少扣1分。） 实测得分：5.71，实侧难度：0.57；,