小学四年级第二学期家长会班主任发言稿

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1、小学四年级第二学期家长会班主任发言稿尊重的各位家长：下午好！首先，对各位家长能在百忙当中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交换1下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调剂工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之1句话，就是“1切为了孩子”。这是我们教育的1个根本动身点。我希望也相信，从这个动身点动身，我们的家长会1定能够到达预期的效果，获得美满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：1、认识4年级中年级是小学阶段中1个关键性的年级，我们称它为转折点。4年级处于转折后期。在这个阶段，学生的

2、身心和学习内容上都会产生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了甚么会出现这类情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：1、学习内容从4年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是1些非常基础的知识，只要孩子肯下工夫，1般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思惟向高年级的抽象思惟过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思惟，从不同角度去斟酌问题。2、心理方面孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交换，不喜欢的人就会跟你

3、对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交换，如果你关心他了，重视他了，或许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就没法指点他的学习。另外，家长还要掌控好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐步增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要掌控好尺度。3、学习方面说到学习在坐的家长都深有体会。现在的孩子愈来愈不好辅导了。在12年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门作业的作业量相对多了，但也

4、不至于要写到晚上101、2点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是1种被动学习，而是1种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于1种被动学习，乃至处于回避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎样做我就怎样做，很少有自己的主张和想法，那末现在进入4年级以后就不提倡这类做法了，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有1些学生由于不想学，为了回避写作业在家长眼前说：“今天老师没布置作业。”那末在这里我也能够明确的告知在坐的每位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有1定量的作业，就算老师偶尔没布

5、置作业，学生自己也有1些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也能够温习老师已讲过的知识。由于以上改变，所以会出现1部份同学求知欲增强，对知识寻求，因此成绩愈来愈好，或有明显进步。而有1部份同学出现惰性，怕辛苦，也有1部份同学对学习不调和，固然这类学生想把成绩弄上去就相对会累1点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这1点务必引发家长们的足够重视。4、课堂方面4年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有1部份学生的思惟是相当活跃的，每一个问题都能

6、积极思考回答，如：牛利娜，牛玉娇，陈雨等，同学，这1部份孩子课堂效力比较高。但也有1部份学生上课总是游离在课堂以外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。长此以往，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每位学生最最少1堂课发1次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效力。5、成绩方面：虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，最少反应了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提示家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能1看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，乃至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常

7、胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应当耐心肠、心平气和地与孩子1起分析毛病的缘由，帮助他弄懂意思，改正毛病才是上策。请关注孩子的学习进程。考试分数只是衡量学生学习的1个指标，而不是唯1指标。在某种程度上可以说，学习进程的1些特点比分数更重要。有的学生乃至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交换的习惯还没养成，他的学习潜力将遭到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会没法得到提高。6、其他方面转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵照课堂和课间纪律。上课不举手，

8、发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，1点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。表扬段佳佳妈妈她们常常会和老师沟通孩子最近的情况，和老师1起努力，让孩子朝好的方向发展。其实，孩子这么小，还是应当和父母在1起，由父母来催促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。2、汇报班级工作我们班共59人。大部份同学学习积极努力。几学期的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我束缚力还比较差，缺少锲而不舍的耐力，在学习的进程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在坐的各位家

9、长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！（1）品德方面：我应当很自豪的说，我们班的同学都很棒。虽然他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学帮助他补习作业；见到老师都能主动问好总之，在班里已构成了积极向上的好风气。（2）学习方面：我们平经常说，10个指头有长短，这也说明学生与学生也是不1样的，他们一样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班59同学，学习很好的约10人，较好的约15人，1般的约19人，较不理想的约15人。（1）表扬学习优秀的同学。例如：张桂润，韩云，米梦婷，王雪莉，熊筱玥

10、同等学，学习1直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。（2）听讲专心，发言积极的同学：张桂润，宋亮，钟欣怡，钟莹同等学。她们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。（3）书写认真、字型漂亮的同学宋亮，罗俊，艾丹艳，骆鸿威同等学。（4）进步快的同学：林浩斌，李欣芝，赵丹丹，钟欣怡同等学。3、存在问题固然，我们班还存在1些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不但不认真听讲，还要影响他人；部份男同学太爱动，自我束缚能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师耽忧。部份学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害；有时他们会放松对自己的要求

11、，言行自由涣散，违背校规校纪突出表现在：1、作业方面开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或甚者干脆不写，这样的情况时有产生。可能有家长朋友感到不理解：我每天都问他的呀，怎样还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？这时候，有1些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能1个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对比着记的作业1项项查1遍。固然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子甚么作业，弄得家长也很被动。因此，我决定对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。而对老师布置的软性的作业，1定要

12、给予足够的重视。背课文，熟读课文，听课文跟读等等。而有1部份同学由于惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺少主动性，特别是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩1路下滑。面对这1类的孩子，我常常为他们觉得惋惜。有很聪明的头脑，但由于态度不端正和自己的怠惰，永久落在他人后面。这1类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能1时之间还不能引发家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但久长这样下去，这个转折的关键期1旦落下，以后56年级的学习怎样不费劲呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是否是太迟了1点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？以上这些不良现象，在这次的期中考试

13、中得到了印证：部份学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试进程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还10分潦草。致使考试成绩直线下滑。所以，我恳请各位家长，1定不要让你的孩子由于态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每天的家庭作业开始！2、学习主动性还存在1些问题：1部份同学把学习当作任务来完成，而没把学习当做自己的事业，因此处于被动应付的局面。3、自信心严重不足：特别是1部份学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引发重视，希望家长配合教育。4、学生的1些良好习惯没有构成：个别学生，这次考试成绩

14、不太理想，实际上就是学习习惯差了1点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采取能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进1步加强引导，希望家长能催促子女在家公道的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说由于工作忙等缘由而忽视了教育，1旦产生不良的后果，后悔就晚了。5、对家长的几点希望您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但由于班级人数多，所以工作中难免不能四平八稳。单靠老师的气力

15、是不够的，孩子的每点进步，除老师的辛苦培养以外，家长的努力和付出也是相当重要的。所以家长也应当积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合1：1、安全工作是1切工作的重中之重。是1切工作和生活得以顺利进行的条件和保障！对小学生来讲，安全工作显得尤其重要。首先在思想上高度重视，认真弄好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：（1）对孩子的到校时间，我们规定早上在7：40前到教室交作业、上早读。下午2:00到校。每个学生都应做到按时到校，不迟到。（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，

16、每天睡觉时间很多于8小时，最好到达10小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽量让孩子也能打个盹。有些学生早上第1节课就打盹，下午第1节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。3、家长要常常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。催促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时造作业，按规定时间完成作业以后再做其他事情的好习惯。并且注意催促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。造作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己造作业，要末在校抄袭他人做的作业，要末在家里缠着家长替他解答、替他检查，由于现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方

17、面的问题。这样的孩子即便每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长1定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交换，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，赐与及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子1听到老师要找家长就提心吊胆，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告知家长，该学生最近在学校的表现，有甚么地方要即便改正，希望家长和老师配合，1起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当成心识地加以指点，并使之构成习惯。通常指点孩子学习方法有很多，比如学习的4大

18、环节：课前预习、课堂学习、课后温习、作业练习，家长应当协助教师指点孩子扎实完成这4步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已不知不觉地养成了1些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随便破坏或抛弃文具等。家长不可小视这些，这是态度问题，我们家校1定要相互配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。4、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说作业多1些。俗语说，1人难趁百人意。老师布置作业也是这样，有的家长认为多1点，有的认为少1点。我想老师布置作业都有他们自已的想

19、法，学生在课堂上掌握的好1些，就会布置的少1点，掌握的差1些，就会有针对性的布置多1些。如果您有不同意见可以当面给老师说说，或打个电话过来也行，我们都会虚心接受，适当调剂。固然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或我们有些过激的行动，你们都可以当面给我们指出，千万不要由于1点小事，就闹得大家心里不愉快。5、其他方面：提示孩子每天佩戴红围巾。保证孩子每天的早餐要吃好吃饱，它是每天学习的保证。教育学生稳定花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。晨检。学校要求每天上午7：30前要丈量体温，提示学习提早到校，别担误上课，这些工作需要您的配合。尊重的家长，学校教育不万能，但学校会尽

20、力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的庇护，1个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱惜学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无穷相信孩子的潜力；永久不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子1生有用的东西。请天下所有的父母记住这样1句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！尊重的各位家长：下午好！首先感谢各位家长亲临我们家长会的现场，对你们的到来我代表我们班的全部老师向你们表示感谢。由于你们孩子的原因我们有缘相聚在1起，共同为孩子的成长泛论心声。希望你们对我校开家长会的做法没

21、有怨言，如果有的话只是我们在开家长会的进程中没有说到你想听的，或说的言辞有点过激的，敬请你们谅解,毕竟我们和你们的心情都是1样的，都是为了孩子们。1、本班情况：现在我简单的介绍1下我们班的情况：我班有41名学生，男生19人，女生22人，大多是爷爷婆婆，或外婆外公在带，对他们的教育方式都有很大的差异，基本上都是留守儿童，这对我们老师来讲在教育和管理上都是1个很大的挑战2、班级工作：家长们都希望知道孩子在学校的表现情况，由于时间有限，我对部份学生的情况做1下介绍，还想了解的，可以和我单独联系。学校的活动比较多，这也是为了培养学生的各种能力，使他们全面发展。固然4年级的学生自制力差，好动，贪玩，这也

22、是普遍存在的。少部份学生由于这个缘由，成绩不怎样理想，也多是课上了1半，还没进入状态，所以我不在会上点名了。3、安全工作：学生的教育离不开学校，更离不开你们的配合。特别现在孩子的安全教育更需要家长的大力支持。我们的秋季作息时间的改变，可能有的家长还不知道，早上是8:10分开始上课，中午是11:15放学，下午是14:30上课，放学时间是17:05分，我们学校的规章制度和和每位家长和同学们签的安全公约，还有我们班的安全守则等，和校内，校外，上学放学路上，还有就是铁路，公路，水路及食品卫生安全都是做到了每天必须讲的，我们并且还要记录在本子上面，我们常常是发现有学生没有到校，就马上打电话和他们的家长联

23、系。还有的家长认为，还在在学校读书，甚么生气都是学校的，我看是很不负责的1种说法。家长要常常和学校，和老师联系，好了解还在最近的学习情况等等，这样，学校老师和家长都对孩子有个全面的认识，那真实做到了学习，安全两不误。4、学习方面:大多数同学还是可以的，学习热忱高，也很自觉，并且书写工整，能很好地，认真地完成老师布置的各科作业，不懂就问我们每次检测有的同学都是在910几分以上，该背的课文，学了就能够马上背。但是又及个别的同学，每次的作业，1个字都不写,连家长也不过问1下我们的作业本身也不多，我觉得他们就是缺少自觉性，家长却说催促性。希望你们对你们的孩子在学习上要管严1点。好了，想说的话真的很多，

24、时间的关系我就说到这，希望你们多和我交换，多沟通。我想我们家长1定都有这方面的经验，主要还是已催促为主，多提示，根据自己孩子本身的特点，有针对性适当练练，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会愈来愈大，要求孩子独立自主得学习会愈来愈来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。另外孩子回到家里要适当给点家务活学生做，培养他们的动手能力;零用钱也要控制，培养学生从小节俭钱的好习惯。为了孩子们的健康成长，我们走到1起来了，为了我们的理想，我们必须1起努力，实现这个理想，教师愿意从1点1滴做起。各位尊重的家长：为了共同的

25、目的，我们坐到1起，在此我对家长们的到来表示热烈的欢迎，对我们工作的支持表示衷心感谢今天我占用大家宝贵的时间谈几个问题。1说说接手班级的1些感受。未接之前就听了许多我们这个班级的事情，但是，我1直崇尚耳听是需，眼见为实，不管之前如何，可现在每一个人在老师眼前是1张白纸，需要同学门用自己的5彩笔来绘制你精美的画卷。而老师愿意做同学们的良师益友，能够帮助你的朋友，指出你不足的朋友，鼓励你进步的朋友。1个学期很快的过去了，这1学期让我对学生们有了深入的了解：我们是个快乐的集体，同学们活泼，热忱，仁慈，学习上有1定的主动和自学性，班风良好，爱集体，爱老师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。进入4年级，

26、首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了，不管是生理，心理都必须逐步走想成熟。教学要求和教学内容有了变化，需要我们1起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。24年级语文学科学习的特点步入4年级，许多家长认为孩子已长大了，由本来的“扶”逐步“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。语文学习重积累，重感悟，重迁移应用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更重视学生个人的朗诵感悟，并能将所学的知识迁移应用。因此，对孩子来讲，读书，不单单是学会1些基础知识，更重要的是在学习的进程中学会学习。课内悟方法，课外求发

27、展。通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他1辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。3关注孩子的学习进程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养。小学阶段学习是人1生中最基础的学习，这其中的学习不但学到了最基础的知识，还将构成1些学习习惯。而这些习惯不但影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其1生的学习。因此，从此要养成非常好的学习习惯是非常重要和必要的。我在平时的教学中，是这样引导学生培养良好的学习习惯的。1、预习的习惯预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，构成1定

28、的表象，这对学生在课中学习新知识时，是很有帮助的。而且学生有了1定的预习基础后，教师在教学时就可以有的放矢，更多地让学生通过尝试来获得新知识，可以更多的发挥学生的主体性。而实际情况，现今的学生中养成预习习惯的还不够普遍，固然这是有1个进程的，这其中固然有学生本身的因素，但我们教师、家长也有不可推辞的责任，因此，要培养学生的预习习惯，我们首先要起到引导作用，成心识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法，在上新课之前，可以提出几个能引发学生的注意的问题作为预习的作业，如我们所要求的读、划、问、查，提高学生预习的兴趣。结合课文背景，内容查找相干的资料，使学生很容易的理解课文的内容，我们现在学的课文

29、有很多都距离孩子们很远，这就需要背景的查找来辅助学习，加深理解，这样坚持较长1段时间以后，学生对预习就有了1定的习惯性。其次，学生本身也要有1定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方打个问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个*号等等。作为家长也能够和孩子1起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还需要家长的辅导，在上课时，由于学生做了充分的预习，那末他的思惟会紧随着教师，不是老师引着走，而是进行互动的学习，我相信只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯1定会很好的养成，这对他今后升入高1级的学校学习有很大的帮助。2、听讲的习惯上课专心听讲，集中注意力，这是保证课堂35分钟效力的最低要求。它包括

30、两个方面的要求，1是认真听教师讲课并视察教师的教具演示进程、板书内容、讲课的动作及表情等等，理解教师讲课的内容。我在讲课时，较多采取动作信号，常常1个动作、1个手时，1个眼神便可能是个问题。因此，学生只有在认真听讲的基础上，才能回答我的动作问题，或领会1个手势所表示的意思。2是注意听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时，要注意听，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在甚么地方；如果让自己回答，该怎样说好。边听边思考，同意的可以轻轻点头表示赞同，若需要补充或有不同的看法时，要积极大胆的举手站起来发表自己的意见，这样可以沟通同学之间的信息，扬长避短，增进学生听懂教学内容。3、课堂上说的习惯

31、上课积极回答问题、大胆发言，既可以培养学生的口语表达能力，有培养了学生的思惟能力。因此，在学生回答问题时，首先要求语言要完全，不要语无伦次；其次，如果学生回答错了或回答不完全，我会鼓励学生，表扬他勇于说的英勇的精神，不让学生觉得回答问题是种压力而不敢说、不肯说。所以，在班上，学生回答问题时会说“我认为”“我补充谁的问题”显得非常自信，有时像开辩论会1样，1个个争先恐后的表达自己的观点。这样，学习的主动权就还给了学生，教师只是1个组织者。4、造作业的习惯整体来讲，学生的作业书写较好，但是要做到锲而不舍那是要有恒心的，现在有的学生造作业只是为了应付教师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的1边造作

32、业1边看电视；有的1有不晓得题目，就马上问家长，自己不动脑筋；有的乃至不完成作业因此，要培养学生的良好的作业习惯，应当从几方面着手。（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成。（2）独立完成作业，遇到困难想办法自已解决，不能依赖他人。（3）做完作业认真检查。作为1些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的书包，或和别的学生交换后，再来询问。只有多催促，多提示，才能让学生改掉迟交或不叫不交的不良习惯。4重视学生的综合素质的培养学生的语文素养，学生听，说，读，写的能力的培养决非1日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文，浏览经典名著对1次考试或许没有帮助，但等到将来初中高中，1个只读

33、了24本语文书的孩子和读了几百诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？固然看书应当有所选择，尽可能是符合兴趣，文质兼美的文章。对4年级的学生我们鼓励看1些校园文学，触及名著名篇，如4大名著，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。培养学生积极向上的态度，激起兴趣，必要时乃至以强迫手段引导促进良好的习惯的构成，但1定要对孩子有信心。注意适时的表扬和批评相结合。随着年龄的增长，孩子知识面愈来愈广，他们的求知欲也越来越强，在这个时期教师和家长共同携起手来将孩子引入1个更广阔的天地，让他们更充实、更快乐！5加强学生常规教育和行将面临的期末温习学生的常规与学生的学习有着很密切的联系，不成规矩难成方圆，但是，我不会司做那种墨守成规的人，有个性的张扬与发展，但是要建立在遵照纪律的基础上，我之前讲到我们的孩子很活泼，活泼是好事，但是活泼过度那就不是好事了，凡事都有1个极限，该学就学，该玩就玩，学会处理好二者之间的关系的孩子才是聪明的孩子。下面面临期末温习，我想我们家长1定都有这方面的经验，主要还是已催促为主，多提示，根据自己孩子本身的特点，有针对性适当练练，毕竟*老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会愈来愈大，要求孩子独立自主得学习会愈来愈来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。我的讲话就到这里，谢谢！