幼儿园园长师德师风学习心得体会

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1、幼儿园园长师德师风学习心得体会 老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏。我园一直把抓好老师队伍建设，挂别是老师的师德、师风建放在很主要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制订了行之有效的师德规范，收到了很好的效果。下面从三个方面对我园开展师德师风建设工作进行一下总结：幼儿园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的主要议事日程，前后数次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。园长任组长，幼儿园其它领导及全体教职职员为组员的师德师风工作小组，详细建设师德师风工作，制订了

2、幼儿园师德教育工作计划。利用每个周一下午组织老师学习邓小平理论，江泽民同志“有关教育问题的谈话”，“三个代表”主要思想等。各个阶段我们又确定了不一样的学习关键，关键学习了公民道德建设实施纲要和中小学老师职业道德规范。在学习方法上我们采取了自学、听教导讲座、讨论等灵活多样的形式，力争使学习收到最好的效果，要讨教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。幼儿园园长还同全体教职员签署了师德师风建设责任状，深入明确了责任。一个幼儿园只有一直抓住师德建设不放，利用多种舆论，宣传各类优秀经典，把师德建设贯穿于幼儿园的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不停推向新的高

3、峰。首先，抓住身边的经典。我们知道楷模的力量是无穷的，而身边的经典将有更强的说服力，幼儿园在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优异老师事迹，在多种集会上对这些优秀老师的工作给予肯定，弘扬正气。其次，组织老师外出学习。幼儿园还组织老师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘任领导、优异老师来校做汇报。应该说对老师的启发很大。1、召开领导班子会。要求班子组员对自己公正廉洁，勤政务实，公创办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党大会，会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中去，大力配合幼儿园开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做

4、师德师风的标兵。3、召开教职员会。要讨教职员依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用具、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。4、设置师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开幼儿园投诉电话，接收学生、学生家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉立即进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题幼儿园立即给了处理、整改。6、幼儿园将师德师风建设和年度考评、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其它内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项方法落到实处。幼儿园对老师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对

5、老师教学质量考评中，学生的测评得分占一定的百分比。7、召开义务监督员座谈会，倾听来自社会上的反应。发觉问题立即整改。经过开展师德师风自查自纠，幼儿园领导、老师深入转变了工作作风，提升了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，幼儿园的师德师风显著好转，社会效益显著提升，学生、学生家长对幼儿园、老师工作的满意度大幅度提升。当然我们也深知，师德建设是一项系绕工程，是幼儿园老师队伍建设的一项长久历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可连续发展的思绪，不停总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不停提升师德水平。经

6、过家长专题讲座帮助家长认识到家庭对幼儿发展的影响，认识到父母和儿女亲密的血缘关系和儿女对父母的依靠信任，使家庭中的身心健康教育含有天然的权威性和深厚的影响力，使家庭教育愈加情感化，让幼儿更轻易接收。经过家长问卷、家访等形式，了解幼儿在家的真实表现，指导家长加强和幼儿的亲密关系，如：激励家长在幼儿睡觉前，摸摸幼儿的头，给幼儿讲讲小说，让幼儿在心理、生理上得到满足。经过家园联络簿让家长立即了解幼儿的成长情况，并指导家长怎样针对幼儿的行为特点和心理现实状况进行有效地教育;经过家长早晚接送幼儿的间隙，让老师立即和家长进行简短交流，统一思想，交流方法。经过家长会，促进家长和老师、家长和家长之间相互交流，

7、相互切磋家教方法和艺术，反思自己的家教观念，让更多的家长从传统家教方法中走出来。幼儿园园长师德总结。经过家长开放日活动展示，让家长充足了解幼儿，根据幼儿的实际发展水平，因人施教。指导家长善于发觉每个幼儿的闪光点，立即激励;正确对待幼儿的不足，分析原因及对策;因势剩导，使幼儿充足发展其潜力。为认真落实市教育科技局有关深入加强和改善师德建设的意见、落实教育局相关文件精神，我园十分重视全体老师的政治思想工作，把师德师风建设工作放在各项工的首位，从9月份开学伊始，我园认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，深入推进了全园教职职员的作风建设和道德建设，同时也促进了各方面工作健康稳定的

8、发展。我园在加强教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思绪，能够概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的老师人文环境气氛为目标;以法制学习教育和组织教职员开展活动为依靠;以“以法治园”、重在落实为管理制度;以科学评定、重在激励为手段，形成良好的老师队伍，树立老师的职业道德形象。详细做法是：为使这次师德师风教育学习活动有条不紊，使学习落到实处，我园领导高度重视，遵照“以建为主，标本兼治，纠建并举”的工作指导思想，把师德师风建设作为“一把手”工程，立即成立了师德师风教育学习领导组和师德师风考评测评组，由园长亲自挂帅，园务领导共同配合抓，讨论研究相关师德师风建设工作，立即反馈分析情况，探讨处理

9、相关方面反应的部分热点、难点问题，促进工作的顺利开展，并逐步形成了老师自评、互评，家长、社会参加监督的多元评价体系。1、组织全体老师学习了幼儿园教育指导纲要，在活动中，教育学习和撰写心得相结合、研讨和讲座相交替，帮助老师更新观念，老师们深入增强了以幼儿为本的教育理念。2、我园组织老师学习了中国老师法、师德师风奖惩条例、老师形象标准要求、公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范等细则，提升全体教职员的思想觉悟，经过学习，我园教职员普遍提升了对一系列法律法规的认识和了解，增强了依法治园、依法执教意识，自觉按中小学老师职业道德规范要求自己。3、开展了师德、师风大讨论，广大教职员对目前的教育情况进

10、行了热烈的讨论，经过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，全部有了新的认识和提升。老师们自觉增强了教书育人和和时俱进亲密相关的思想意识，增强了要做善于学习、不停创新、含有人格魅力的好老师的奋斗目标。1、园领导以身垂范，起到了很好的模范楷模作用，重视从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并重视对青年老师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导和老师一直保持着平等融洽的友好关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职员中发展不良苗头时，班子人员立即找其谈话，深入了解情况，立即给予引导教育

11、。2、重视提供活动的机会，让年青老师的思想交流碰撞。在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开展了以“二十一世纪幼儿老师新形象”为专题的演讲竞赛。每一位青年老师全部作了出色演讲，取得了良好效果。在平时的教育教学活动中，我园定时开展班主任工作经验交流会，做到师德交流和工作促进相辅相成。3、我园重视在园内树立优异老师经典，组织老师学习身边的优秀事例，并结合报刊杂志上的经典事迹做为学习借鉴的楷模，利用大会宣讲、版板宣传等多个形式宣传教育，推进我园老师师德整体水平的提升。我园强调每位老师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。据调查了解，家长对我园老师评价良好。1、我园对师德师风建设进行科学评定，

12、制订了师德师风奖惩条例，深入完善了“内部管理制度，对老师在教育教学过程中违规行为或好人好事立即统计在案，各校建立了课堂教学考评组，考评结果和学年考评评优挂勾，更主要的是作为优秀老师评选依据，每十二个月对优秀老师进行表彰。2、每学期末组织老师进行深刻的自我反省和剖析总结。广大教职员一致认为，一个学风不正、师风不好、园风不好的学校在一个地方是难以立足的，是难以促进地方经济发展的，更谈不上实践“三个代表”主要思想。一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立足于自己的行业。我园“师德师风建设”已取得阶段性结果，而这并非工作的结束。相反，它是一个新的开始，马上面临更大的机遇和挑战。双肩沉甸甸，担负着老师的职责：要无愧于老师的荣誉、教育的荣誉，就必需把“师德师风建设”进行到底。只有制度完善、加强过程管理，发觉问题立即处理，才能确保师德建设有成效。我们将在以后工作中，不停总结经验，深入提升师资队伍的师德水平。