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1、小学中华古诗文经典诵读活动方案 一、活动思想：理想的教育应该重视让学生和书本为友，和大师对话，在人类优异文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。中华古诗文是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神，在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优异的传统文化，培育民族自豪感，有利于提升学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。二、活动目标经过开展“中华经典诵读”活动，落实区教育局提出的“丰富学生人文底蕴、培育民族精神”，使学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，培育学生的爱国情操、高尚志向、自强人格、诚信品质，为终生发
2、展奠定基础。三、中华经典诵读内容弟子规、三字经、千字文、大学、论语、老子、百家姓、诗经、中庸、孟子、古文观止、古诗文、经典神华小说和寓言小说等。四、教育标准完整性标准：忠实原著全文，不停章摘句。差异性标准：认可学生个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。自主性标准：许可学生在要求阶段完成要求内容外，诵读更多的经典，并给主动评价。激励性标准：以激励为主，引导学生热爱诵读经典。知性合一标准：文以载道，读经典和良好品行的养成结合，读圣贤书，养君子德。全体性标准：让每一个孩子全部享受经典教育。五、中华经典诵读教育活动的实施1、活动责任人：五年级各班语文老师2、活动时间及方法：（1）营造班级经典文化气氛：
3、本期第一期板报各班以“中华传统经典诵读”为专题部署。（2）各班充足利用每七天星期二、星期四下午写字课15分钟，主动组织开展诵读活动，做到日有所诵。（3）充足发挥品德，班会课的课堂渗透作用，做到知行合一。（4）各班语文老师先在本班学生中进行预赛，由学生评委、老师评委共同选出优异者，再在年级中复赛评出优胜者。（5）年级复赛时间：12月五年级语文组徐丽萍中华经典诵读活动总结中华古诗文是中国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。为营造书香校园，深入丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书气氛，也为了让同学们能持之以恒地养成诵读中华经典的良好习惯，12月16日下午，我校五年级学生举行了中
4、华经典诵读比赛活动。来自各班的同学声情并茂地诵读了三字经、笠翁对韵、千字文、论语、诗经和水调歌头满江红等几十篇中华经典名篇。那一字字，一声声的标准音节，抑扬顿挫，时而深沉，时而柔美，时而激越，她们用自己富有节奏感的艺术性语言表示着自己对参赛作品的了解。从比胜过程来看，参赛的同学们全部进行了精心的准备，不但内容丰富，而且形式多样。同学们精神饱满，经过诵读很好地诠释了国学经典的内涵。每一首作品的结束全部有一个高潮，显得虎虎有生气。有的同学把经典诗文用歌曲的形式演唱出来，而且还制作了经典诵读手抄报，令人耳目一新。总而言之，每个班的同学各有风采，各有特色。经过此次活动，不但激发了孩子们热爱祖国优异文化的情感，也切实把弘扬民族精神融入到孩子们的心灵深处。五年级语文组徐丽萍
小学中华古诗文经典诵读活动方案
