老师爱岗敬业无私奉献心得体会

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1、老师爱岗敬业 无私奉献心得体会 老师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者,其知识结构的情况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师凤建设的关键,怎样在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导原因在老师。首先,作为老师应该热爱学生。假如老师和蔼可亲,师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生

2、,把学生当成自己的儿女一样来爱惜,愿意和学生成为好友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等友好的师生关系。相互了解和尊重是师生关系的润滑剂。假如说没有爱就没有教育的话,那么离开了了解和尊重一样也谈不上教育。因为每一位学生全部渴望得到她人的了解和尊重,尤其是老师的了解和尊重。老师全部是本着教书育人的态度来要求学生的,期望每一位学生提升本身的能力,发展和完善本身的素质,达成她们所期望的目标。这全部是老师为学生着想,学生应该正确地了解老师的行为,是应该受到学生的尊重的。反之,老师也应该了解和尊重学生。而不是把学生当做下级,当做能够随意训斥的无知小儿。时

3、下一些老师可能做不到这一点,她们往往自认为尊贵无比,维护师道尊严,不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈。”因此,老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,适当的,就是一个激励;不适当的,就会成为一个伤害,甚至还会造成逆反心理产生。绝大部分学生不喜爱老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。所以在日常生活的教育工作中,老师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的,教育的艺术不在

4、于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切全部基于老师的标兵形象。所以老师要优化本身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手,把外树形象和内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提升教育人的可信性;老师在行为、气质、素养甚至仪表上全部应提升文明程度,尤其要培养对学生的爱心;老师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,发明出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。作为一名教育工作者,经过学习我决心以“开县优异老师群体”为楷模,时时到处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,主动进取,深入加强师德师风建设,不停提升自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

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