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1、个人专业发展规划模板姓名性别年龄学历职称教龄职务教师所任学科科学课题名称个人2013年发展规划个人专业发展基础1优势分析：现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级段的科学教学工作。由于一直从事小学科学教学，因此对小学科学教学有一定心得。能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。在课堂教学中较善于引导学生思考和实践。本人喜欢阅读各类书籍。容易接受新事物和新观点，能够主动参与课题实验。2不足分析：教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强，教学实践多，理论研究少。实践教学中还应不断探索如何让学生在更自然、更愉快的教学氛围中学得更积极、更主动。个人专业发展目标积极参与科研课题的研究
2、，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。1.教学能力：努力成为先进教师，能在校科学教学工作中起到一定的推动作用。2.学习研究方面：深入教科研一线，努力能成为研究型教师。三、个人专业发展年段目标：第一年度目标：1.明确界定自己的发展方向，认真思索、评价自身的弱势，适切的制定自身发展规划。2. 恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。3. 加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升业务水平，建和谐的课堂和多
3、彩的学习生活。4.教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。实施方式或途径：1.树立法制观念，增强法律意识，踏实做到遵守法律和学校各项规章制度。2、紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力。3、向校级骨干教师学习，每学期区级听课不少于15节，校级听课不少于15节，课后及时撰写听课后收获不少于2篇。4、每学期上研究课一节以上，并做好教学前、后的数据和听课教师评课资料收集工作，及时做好教学反思工作。5、联系教改实际开展教育科研。完成相关实践课。6、每学期认真阅读两本教学理论专著，坚持书写教学叙
4、事等教学研究类文 章，完善个人专业发展平台。成果形式：1.每学期组内展示课一次。2.参与组内项目活动，负责科学教学的研究课题。第二年度目标：1规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，提高自身的政治素质。2继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。把课堂教学放在核心位置，在课堂教学中能渗透新理念，并能为学生创造轻松愉快的教学环境，使他们能自主、活泼地学习。建立起教师注重指导学生进行自然科学主动探究的教学模式。3、把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。4、善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行
5、实验研究。实施方式或途径：1. 学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读他们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己。2. 积极运用多种媒体信息技术，使之在自己教学中发挥更大的作用。3. 积极参与科学教研活动，力争在教研活动时作一次专题讲座。4.坚持书写教学叙事等教学研究类文章，完善个人专业发展平台。成果形式：1.每学期组内展示课一次。2.每学期科学教研组网站上上挂相关文章。3.组内主题讲座一次。第三年度目标：1.以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。2.在教学中能积极主动的参与研究与讨论，并且着力通过课题研究，使教学有进
6、一步提高。3.积极关注教育界的最新动向，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀，并撰写出有质量的专业论文。实施方式或途径：1.以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的个人形象。2.加强本学科专业理论学习，为自己教学所用，坚持书写教学叙事等教学研究类文章，完善个人专业发展平台，对组内教师的文章能进行及时回复和交流。3.完成对科学课堂教学的反思报告。4、与第一梯队的老师结对，多交流多学习，找到差距，努力赶上。成果形式：1.教学研究文章一篇。2. 积极投身教研组网站建设，多写文稿与组内教师交流探讨。具体措施1.确保自己获得较高频率学习和听课的机会。2. 获得学校各级领导、校办、外聘专家等切实有效的指导和帮助；学校内领导部门的日常检查考评之后能及时反馈情况，帮助自己在下阶段工作中采取有效的措施进行调整，使对自己的检查反思落到实处。3让阅读成为自己的习惯。所需要的学校支持学校领导的关心和科组成员的互相协助评议： 单位： 姓名： 日期:
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