大班专题教案：我伴桔子宝宝成长

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1、大班专题教案：我伴桔子宝宝成长 一.专题：刚开学，我带孩子们在园中散步，当孩子们发觉桔子树上结满了一只只绿油油的桔子时，兴奋极了，争着围到桔子树旁看着、说着、笑着，有的忍不住伸出小手抚摩着桔子宝宝深深吸引了她们。当老师看到孩子们热情的表现时，不禁想起陈鹤琴先生的话：“大自然、大社会全部是活教材！”于是，在陈鹤琴先生的教育理念指导下，我们从孩子的爱好和需要出发，利用幼儿园现有的自然环境，开展了专题活动：“我伴桔子宝宝成长”。二.预设专题活动目标：经过亲近、观察、关心桔子宝宝的成长，在看看、说说、唱唱、做做等活动中发展观察能力和口语表示能力，培养“爱”的情感，体验活动的愉快。三.老师预设活动及幼儿

2、生成活动：1、桔子树母亲好：我班幼儿认领一棵桔树做观察的对象。目标：仔细观察，了解桔子的颜色、大小等的改变。1、我的桔子宝宝：每个幼儿和一个桔子做好友。l目标：幼儿愿意和桔子宝宝做好友，并时常关心它。2、和桔子宝宝说悄悄话。l目标：学说一般话，能用短句表示自己的意思。3、送礼品：将幼儿的小照片及说的悄悄话做成标签送给桔子宝宝。l目标：熟悉并喜爱自己的桔子宝宝好友。4、父亲母亲快来看。l目标：邀请父母参加到活动中，并和孩子一起关注桔子宝宝的成长，深入激起孩子的爱好。5、做桔子宝宝成长统计：l目标：幼儿在和老师的合作下，将桔子宝宝的成长情况及其改变部署成墙面。6、美术活动：我眼中的桔子宝宝。l目标

3、：幼儿愿意用印染、棉签、印章等方法表现自己眼中的桔子宝宝。7、桔子宝宝快长大。目标：了解部分桔子宝宝喜爱吃的营养品，并动手为桔子宝宝施肥，浇水，激起对桔子宝宝的关爱之情。1、音乐活动：桔子宝宝。l目标：愿意参加音乐活动，愿意用歌声，动作表示自己对桔子宝宝的喜爱。2、丰收。l目标：大家一起动手采摘成熟的桔子，体验丰收的喜悦。11、带桔子宝宝回家作客。l目标：愉快地和桔子宝宝一起做游戏，并和父母一起动手为桔子宝宝装扮。12、桔子宝宝味道好。l目标：帮食堂的叔叔阿姨剥桔子，品尝自己亲手做的水果羹，体验成功的愉快。13、分享交流。l目标：a、意和同伴、老师一起分享交流带桔子宝宝回家作客的愉快、趣事等。

4、b、愿意将自己采摘下来的成熟的桔子宝宝带给托班的弟弟妹妹，中、大班的哥哥姐姐及其它老师品尝，和她们一起分享，培养友爱情感。四、日常活动：结合午间散步，户外活动时间，途经时穿插进行。1.向桔子宝宝问好。2.桔子宝宝的改变。l桔子宝宝洗澡了（观察下雨前和下雨后桔子宝宝的改变）。l桔子宝宝长大了。3、观察桔子宝宝的颜色改变。备注：其中号为幼儿生成的活动。分析：“儿童的世界是儿童自己去探索、去发觉的，她自己所求来的知识才是真知识，她自己所发觉的世界才是真世界。通常儿童自己能够做的，应该让她自己做；通常儿童自己能够想的，应该让她自己想。”这是著名教育家陈鹤琴先生的一段话。作为新时期的老师，我们就要随时依据幼儿需要，随时捕捉幼儿在日常生活中感爱好的事和物，敏锐地抓住幼儿生活中能够挖掘的教育价值，不注意寻觅事物中蕴含的爱好点，设计贴近生活的教育活动，接纳幼儿独特的想法，引发幼儿参加活动的主动性和主动性，不停建构师生互动课程的新内容，促进幼儿心智得到全方面开发和发展，让选择、探索、尝试、创新成为师生互动课程的最好路径。