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1、（2013-2014）学年度第（一）学期期末检测试卷分析表中心校： 学校： 科目： 语文 年级： 五年级 时间： 2014.1 抽样情况参考人数32人；总分：2403分；平均分：75.1分；优秀率：37.5%及格率：93.75%试卷情况试题从整体上覆盖、贯穿了全册的知识点,比较全面地考查了学生的学习情况。题量适中，既有较浅显的基础知识，也有极少偏活、偏绕的题，是对学生的积累知识、能力，书写习惯综合考察的，富有变化的挑战性试题。答卷情况（得分率高、失分率高的原因、改进措施）1、基础知识：学生基础知识的失分率低，这主要原因是基础的难度较小，学生在拼音上基本功扎实，比较组词、多音字注音组词、补充词语
2、、按要求写词语失分率相对较低。 2、阅读：应该说五年级的阅读考了课内阅读和课外阅读两大类。 这部分主要检测了学生对字、词、句等理解、积累、运用的情况。从卷面上来看，多数考生对该部分的知识掌握相对较好。3、作文：语言积累不多，内容空洞，语言平淡，写不出真情实感。今后教学建议1进一步注重良好的语文学习习惯和良好学习品质的培养 2要加大语文积累面3正确把握课堂教学中的读与讲，提高语文基本技能4、加强读、写能力的培养5加强学困生的个别辅导试题改进意见注：1、抽样情况主要从参考学生人数、总分、平均分、优秀率、及格率等方面进行统计；2、试卷情况主要从试题设计在范围、难易、题型等方面分析是否科学、合理；3、
3、答卷情况，要从整体到具体分析效果，特别是对试题的得分率和失分率做出精确的统计，认真分析原因，以及改进措施；4、“今后教学建议”主要是针对本次答卷情况，提出在今后的教学中应采取的措施，改进的建议；5、对于本次试卷中的某些试题设计上有疑义，可以提出改进意见。（2013-2014）学年度第（一）学期期末检测试卷分析表中心校： 学校： 科目：数学 年级： 五年级 时间： 2014.1 抽样情况参考人数32人；总分：2335.5分；平均分：75.1分；优秀率：43.75%及格率：78.13%试卷情况该卷题量少，难度适中，同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的
4、考查，试题着重考查学生的基础知识和基本能力，还注重了与学生生活实际相联系，渗透了结合情境解决问题，养成良好的思想品质，对学生发展有一定的导向性。答卷情况（得分率高、失分率高的原因、改进措施）1、基础知识的掌握、基本技能的形成还可以，但书写规范、卷面较乱。2、综合运用知识的能力较弱。体现在填空题、解决问题。主要原因是学生在学习过程中对于新知识体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。今后教学建议1、加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提
5、高课堂教学效果。2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、法则、性质、公式的综合运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。3、改变课堂教学方式，养成学生自主合作的学习让学生在自主合作探究中体验成功的喜悦，享受学习的快乐，树立学习的信心，不断提高自主合作学习的能力。试题改进意见注：1、抽样情况主要从参考学生人数、总分、平均分、优秀率、及格率等方面进行统计；2、试卷情况主要从试题设计在范围、难易、题型等方面分析是否科学、合理；3、答卷情况，要从整体到具体分析效果，特别是对试题的得分率和失分率做出精确的统计，认真分析原因，以及改进措施；4、“今后教学建议”主要是针对本次答卷情况，提出在今后的教学中应采取的措施，改进的建议；5、对于本次试卷中的某些试题设计上有疑义，可以提出改进意见。
五岔道小学试卷分析表样
