学校工作亮点和特色汇报材料

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1、学校工作亮点和特色汇报材料 *年，我校工作以党的“十八大”、十八届三中全会、四中全会精神为指导，以党的群总路线教育活动为载体，认真落实“教育局工作关键点”提出的各项要求，坚持正确的办学方向，坚持教育创新，创办特色学校，开创了我校各项工作新局面。中共中央有关加强党的执政能力建设的决定对支持广大人民群众的发明精神有一段十分出色的叙述：“全方面落实尊重劳动、尊重知识、尊重人材、尊重发明的方针，不停增强全社会的发明活力。激发各行各业大家的发明活力，果断破除多种障碍，使一切有利于社会进步的发明愿望得到尊重、发明活动得到支持、发明才能得到发挥、发明结果得到肯定。”把支持和激励创新作为提升党的执政能力建设的

2、一个主要方面提出来，既反应了时代的要求，也表现了全党全民的共同意志。学校工作更是如此，更应该支持老师的创新精神，为社会培养出更多更加好的人才服务。一、建立领导机构，为创立工作提供组织保障我们成立了校长任组长，副校长、教导主任为副组长的教育创新工作领导小组。校长、副校长负责制订学校教育创新工作远景计划、近期工作目标。把教育创新工作，作为学校工作的重中之重。激励老师的创新精神，在工作中不停展现亮点，使需诶下管理水平和教育教学质量不停提升。健全制度，规范管理，确保特色管理和特色教育的实施。1、建立了领导定时研究工作制度。每个月研究一次工作；期中进行一次督导小结;期末总结表彰。2、建立了校长室、德育处

3、、教导处、教研组分级管理制度。3、建立了评价激励制度。二、师德建设工作亮点和特色：开展做一个好老师活动习近平在庆贺老师节暨全国教育系统优秀集体和优秀个人表彰大会北师大座谈会上的讲话。教育工作者要坚定理想信念，坚守道德情操，具有扎实学识，怀有仁爱之心,做到“经师”和“人师”的统一。习近平总书记在讲话中指出：“好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的传输者，帮助学生追梦，筑梦、圆梦，让一代又一代年轻人全部成为实现我们民族梦想的正能量”。习总书记的讲话给了我加大的鼓舞，使我认识到了做一个好老师的责任和义务的重大。在信息时代的好老师应该是自己所知道的必需大大要超出要教给学生的范围

4、，不但要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽广的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具有学习、处事、生活、育人的智慧，即授人以鱼，又受人以渔，能够在各方面给学生以帮助和指导。自己在工作中时刻根据座椅好老师的标准努力工作。学校党政采取切实有力方法不停完善体制机制，努力建设高素质一流老师队伍，营造优异老师不停涌现的良好教育生态。要引导支持广大老师带头践行社会主义关键价值观，争做党和人民满意的好老师，做中华民族“梦之队”的筑梦人。1、学习总书记的讲话精神，开展做一个好老师的大讨论。2、加强课堂教学改革，构建生态课堂。3、帮扶学困生，做学生的良师益友。坚持每七天的政治学习和业务学习，紧紧围

5、绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不停更新教学观念。重视把学习新课程标准和构建新理念有机的结合起来。经过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提升能力，以全新的素质结构投身到课改中去。树立了学生主体观，落实了民主教学的思想，构建了一个民主友好平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生看法，认可学生个性差异，主动发明和提供满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养和发挥，收到了良好的效果。三、德育工作亮点和特色：开展德育反思教育课构建德育反思

6、的教学模式德育反思课的六个板块新闻播报名言导航分组汇报个人反思期望之星激励点评新闻播报教育学生收听收看新闻关心我国外大事，对提升我们的认识，增加知识，开阔眼界是大有好处的，因此我们养成常常听广播的好习惯。每节课上选派1-3名学生，从多种媒体上选择能够传输正能量的新闻，向班级同学做介绍，和同学共同分享。名言导航格言、名言全部是经过锤炼的语言精华，好的名言警句不但有利于培养学生的高尚道德修养，激励学生努力学习、热爱生活，提升学生的写作能力，结合反思课的专题，每个小组指定一名学生选自己最喜爱的名言，谈感受，和同学们分享。分组汇报由各小组值周组长，依据反思课的专题要求进行汇报，有利于培养学生的观察，概

7、括和总结的能力，经过学生的总结汇报，老师能立即地掌握思想、学习和活动情况，促进良好的班风和学风形成。个人反思首先培养学生自我反思的意识，提升自我反思主要性的认识，教育学生自我查找思想、学习、言行等存在的问题，寻求根源，自我认识，自我醒悟。不要人人过关，轻描淡写，使学生从心灵上受到启迪。期望之星评选期望之星目标是激励学生不停进步，使优生更有，学困生变优，对于学困生，要发觉她们生上的闪光点，挖掘、激励，调动她们的潜能，激励她们不停前进。激励点评老师帮助学生设计反思课的内容，点评反思课是充足发挥老师的主导作用，抓住出色之处进行点评，点评的语言要正确，精炼，高度概括。既要指出存在的问题，又要提出怎样更

8、正的意见和提议。德育反思课安排在每七天五的第五节课，由班干部组织，依据德育反思课的模式结合班级实际情况安排详细内容，使德育反思课形式生动活泼，内容丰富多彩。四、教学工作亮点和特色：构建分组合作的教学模式预习引领、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价。预习引领预习是老师教学和学生学习的准备，是学好新课程的基础，也是培养学生学习能力的主要路径。1、清楚地向学生交代预习的要求和目标，安排充分的预习时间。2、老师在备课的同时要指导学生备学，依据学生的年纪特点和学科特点教会学生预习方法，做到授之以渔。3、把学生预习的内容作为常规作业来检验，要认真评价学生的预习。明确目标制订学习目标，实现学习

9、目标，再制订新的学习目标，这就是学习成功最快速的方法。1、学习目标要含有合适、明确、详细，既不要过大，也不要无解，符合学生的实际。2、学习目标要突出学习关键，在突出关键的同时分解和化解难点。3、制订部分个性化的目标，考虑不一样学生的能力。分组合作分组讨论，合作探究：在自学的基础上，经过分组讨论处理学生学还未处理的问题。1、把握讨论的契机在新知探究过程中，经过讨论学生勇于发表自己不一样的看法，充足表现了学生的主体作用。在知识的关键、难点处组织讨论。经过讨论让学生主动学习，发挥学生的主体作用，调动学生的主动性，从而攻克教学的重、难点。在寻求问题方法处组织讨论。因为学生思维能力的差异或是思索问题的角

10、度不一样，在处理问题的方法上也可能会有所不一样。经过讨论相互之间得到启发，能比较顺利地寻求出处理问题的方法。2、要精心设计讨论的题目设计讨论题目要有利于学生的思维活动，又要符合学生的认知规律，既要有一定的深度和难度，又要有挑战性，还要有讨论的价值。设计讨论题目应难度适宜，同时，讨论题目不要过于抽象，应设计在学生的最近发展区。3、加强讨论的引导老师要抓住讨论的契机立即引导，在提出问题的同时，激励学生寻求尽可能多的不一样答案，而不是唯一的正确答案。创设良好的课堂气氛。做到使全部的学生受到一样的对待；学生中的自相矛盾的结论、错误的结论、肤浅的看法，进行分析，用适宜的语言更正。要让全体学生参与讨论，避

11、免冷落学生的一些问题。要训练学生和教会学生怎样倾听他人的意见，怎样把他人的意见归纳起来，怎样在他人意见的启发下完善和发展自己的看法，怎样清楚地表示自己的意见等。在讨论过程中，一旦讨论出现离题现象，老师要引导学生注意讨论的题目。反馈总结所谓课堂反馈和点评，就是学生在充足自学、探究、讨论的基础上，各小组依据讨论情况由本组代表面向全体学生公开讨论结果，启发学生的思绪，老师归纳学生处理不了的问题，指导方法，补充认知规律，实现知识的整合。1、坚持激励性、公平性、适时性、灵活性、因人而异、全员参加、程序化、效能性等标准。2、展示的内容应要有含有经典性，突出关键，处理难点。3、各小组依据组内讨论情况，对本组

12、的学习任务进行讲解、分析4、展示的形式：采取口头展示、书面展示、肢体语言展示、实物模型展示全部能够。巩固提升1、各小组结合组别展示情况，对本组未能展现的学习任务进行巩固练习，相互补充。2、在老师的指导下，学生对学过的知识进行再组织和梳理，这么能够帮助学生加深对已学知识的综合了解，促进记忆。3老师也能够在穿插巩固这一步骤中有针对性的对学生进行拓展训练。激励评价。1、建立学生自我表现评价机制，实施发展性评价。根据老师所制订的小组，小组组员全部被给予特定的职责，如：小组长、科代表、统计员等。关键目标发挥学生自己、小组组员间的相互督促、相互帮助、相互影响的功效，以拓展评价的时空，促进学生自主成长，老师

13、要立即把控学生的评价结果。2、建立小组合作互评评价考评机制，实现多元化评价机制。课堂评价机制的本质是充足调动学生学习主动性，最大效率地提升学习交流效果，提升多种能力，形式上却还是需要详细的“分数”来实现，通常而言十分制是最好效果。“打分”能够从小组板书，主动程度、参加程度，帮扶程度、正确率、能力拓展、纪律及综合表现来实现。每节课每小组满分十分，课堂当堂打分，学生展示在黑板上，老师也应记在本子上，定时进行总结、评价，有利于以后的教学。最终纳入学生年底总评。这么，全方位，多角度的对学生进行评价，使得评价透明，公开，公正，还给学生一个良好的成长环境。五、安全工作亮点和特色1、制订了切实可行的工作方法

14、1、把安全教育工作作为学校工作的关键内容，坚持常抓不懈。2、开展群众性的安全教育活动，形式多样，内容丰富多彩。提升安全意识。3、德育处、后勤、卫生老师、值周学生组成联合检验组，天天对学校安全工作进行定时检验，做好统计，作为考评班级的主要内容。4、加强安全教育宣传工作，利用板报、广播、班会、等多个形式对学生进行教育，形成人人关心安全教育的良好气氛。5、遇有突发事件，立即上报、妥善处理，不隐瞒和漏报。6、值班工作：值班人员能够立即到位，有统计，值班人员对学校关键部位掌握清楚，火警、盗警、派出所电话。单位责任人联络电话等已贴在值班室显著位置。收发室电话可打外线。2、加强安全教育定时进行安全工作会议，

15、常常性地抓好校内设施、消防、饮食卫生等安全工作，教职员大会上常常讲安全工作，提升安全防护意识和自我保护意识。经过这些有效的方法，有力地提升了学校的防范能力，使各部位的安全守护做到了全天侯、全方位不失控，确保了学校教育教学、生活秩序的稳定。利用晨检、班会、黑板报、手抄报等形式进行了广泛的宣传，并发动学生自发开展各项活动：如安全知识大搜集、安全知识对抗赛、安全歌谣大家唱等，并以此为载体全体动员、全员参加，把安全工作作为班级日常的关键工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提升安全意识，养成安全习惯。在本学期中，在防火、防汛、防震和交通安全工作中，在学校的统一布署下，我班立即有效地宣传教育，使全体学

16、生取得了面对危险能够妥善、科学、合理的处理，避免了无须要的损失。一步完善群防群治网络。学校依据综治要求和本身特点，重视物防技防有机结合，关键突出人防优势，同时增加投入，对学校的图书室、财务室、试验室、学生宿舍等关键部位建立安全文明责任区，增添物防设施，整改安全隐患，实施专员负责。今年，学校基建造房、建塑胶跑道、校园绿化期间，人员进出复杂，给学校管理、安全工作增加难度，但因为各校领导重视，强化了管理责任制和安全工作责任制，加强了对流感人口，暂寄住人员的管理，杜绝了流感人口、暂寄人员违法犯罪现象的发生，学校未发生安全事故，维护了学校正常的教育教学秩序。开展多种新式的安全预防演练，进行多角度、有针对性的教育和指导，使师生提升了应对多种安全隐患和突发事件的能力和自我保护能力。为了预防意外侵害，班主任老师还天天教育和督促学生放学后立刻回家，三五人结伴而行，从而确保了一学期来学生的安全。