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1、XX XXXX密XXXX封XXXX线XXXX XXXXXXXXX密XXXX封XXXX线XXXXXXXXXXXXXXX线XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX学校 考号 年级 班 姓名 20102011学年度小学语文六年级毕业试卷(总分：100分 时间：120分钟) 得分：一、读拼音，写字词（注意把字写得工整美观）（5分） qn min dun lin bin c s kng jin gun ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语 (4分) 析( ) 躁( ) 竣( ) 协 ( ) 折( ) 燥( ) 峻( ) 胁（ ）三、把下面的词语补充完整（4分） 可见一( ) ( )然大悟 (
2、 )不经心 精兵（ ）政座无( )席 舍本（ ）末 发（ ）图强 革故( )新四、按要求写句子（12分） 1爸爸说：“对世博会的了解我真不如你们！”（改成转述句） _2面对此情此景，我们怎能无动于衷？（改成陈述句）_3这山可真高啊！（改成夸张句）_4太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。（用恰当的关联词合并为一句话）_5我在乒乓球决赛中打败了王军得了冠军。（加上标点符号表示两种不同的意思）（1）_（2）_6用修改符号在原句上修改下面的病句。（1）桃子、苹果、西红柿、梨都是人们喜欢吃的水果。（2）每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。 7根据“大方”的不同意思造句。（1）不小气。_（2）不拘
3、束。_ 8仿照下面的句式，补写句子，构成一组排比句。 妈妈的头发白了，把满头黑发给了我；_，_；_，_。五、选择合适的词语填空（2分）翅膀 源泉 方向盘 海洋 书是知识的（ ），力量的（ ），智慧的( ) ，生活的（ ）。六、补充下面句子（7分） 1操千曲而后晓声， 。（文心雕龙）2.日初出_，及其日中_，此不为_？（两小儿辩日）3 _，不应该随意虚掷。（马尔克斯百年孤独）更多免费资源4. 我们的干部要_，一切革命队伍的人都要_。（为人民服务）5老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼题西林壁中的两句诗：“_ ，_。”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
4、6古诗中有不少表现友情的诗句，如诗人王昌龄芙蓉楼送辛渐中的“洛阳亲友如相问，_ 。”诗人王维的送元二使安西中的“劝君更进一杯酒，_ 。”还有诗人_的“_，不及汪伦送我情。”读着这些感人的诗句，你不由想给同学写下赠言：_ 七、判断下列说法，对的打“”，错的打“”（6分）1桃花心木一文采用了“借物喻人”的写作方法。（ ）2西游记史记红楼梦水浒传是我国的四大名著。（ ）3诗句“霜叶红于二月花”描写的是春天的景色。（ ）4“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”中的破折号表示意思的转折。（ ）5“负荆请罪”、“邯郸学步”、“精卫填海”这三个成语都出自历史故事。（ ）6“春节”、“清明节”“、端午节”、“中秋节”是按
5、时间的先后顺序排列的。（ ）八、将下面的句子重新排列，在括号里填上序号。（5分）（ ）小明的家住在江南的一个小镇里。（ ）小溪的两边，错落有致地各分布着一个小院落。（ ）鸟语花香，潺潺清流，给小镇增添了无限乐趣。（ ）一条清澈的小溪从远方流人小镇中心，又默默地流去。（ ）院落前后，随处可见一丛丛花草和一株株高大的树，那是鸟的天堂。九、阅读表达（一）课内阅读（11分） 凡卡（片断）凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨（i i）了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着（zhe zho zhu ）了。老板揪（ qi ji ）着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍（zu
6、 zhu ）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！” 1给文中加点字选择正确的答案并画上“”。( 2分) 2“打”在字典中有5种解释：用手或器具撞击物体；殴打；自，从；购买；派，
7、安排。（ 1.5分）A在这段话中“打发”的“打”应取第_种解释。B“打酒”的“打”应取第_种解释。C“挨了一顿打”的“打”应取第_种解释。3. 凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有（ ）的感情。（1分）A亲热B蔑视C仇视D喜爱4找出凡卡挨打的动词写下来：_（2.5分）5把第二自然段分成两层，用“|”在文中标注出来。（1分）6这段话从_、_、_三方面写出凡卡学徒生活的_。（2分）7在读“亲爱的爷爷我就要死了”这部分时，应用第_ 种感情来朗读。（1分）A要表达出急切而痛苦的心情。 B要表达充满信心、快乐的心情。 （二）课外阅读（11分） 双休日，我去医院看望一位朋友。 等公交车的人很多，每一辆公交车里
8、都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。 车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。 车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”
9、让坐的姑娘流露出了笑容。 公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。 医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话： “爸，伤口疼了吧？“ “一点点吧！” “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！” “你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有所顾虑了” 我明白了，老人和她女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。 成全别人的善
10、良，何尝不是另一种善良！1.请给短文取一个合适的题目(1分) 2. 联系上下文理解词语（2分）人满为患成全 3.让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（ ）（ ）（ ）。从这一连串神情变化中，你体会到什么？（2分） 4.“我明白了，老人和她女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是 。（1分） 5.与文中画线句子相照应的句子是（ ）（1分） A我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。 B老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。 C我明白了，老人和她女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。 6.用简洁的语言概括短文的主要内容（2分） 7.“成全别人的善良，何尝不是另一种善良!”这句话中第一个“善良”在文中指的是 ，第二个“善良”在文中指的是 。这句话在全文的作用是_。（3分）8.请联系短文内容，谈谈你对“成全别人的善良，何尝不是另一种善良!”这句话的理解。（2分） _ _ _ 十、习作表达（30分）请选择一题完成习作。1读后感。读了上面那篇短文以后，你一定有不少的想法和感受，请你写一篇不少于400字的读后感。题目自拟。2话题作文。请你以“童年”为话题，写一篇不少于400字的文章。题目自拟。内容具体，条理清楚，语句通顺，感情真实，文中不出现真实的班级和人名。
2012-2013学年度人教版小学语文六年级毕业试卷
