短歌行曹操精编试讲稿

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1、短歌行 曹操1、导入东汉末年分三国，三国是个英雄辈出的时代，有大家熟知的刘备、诸葛亮、曹操等英雄豪杰。作为三国鼎立中的代表人物曹操却始终充满了争议性。历来人们对他毁誉参半。有人说他是英雄，有人说他是奸贼，今天，我们一同穿越历史，走近曹操，聆听短歌行，让我们看看，此时此地的曹操，到底是怎样的形象。导入：短歌行 曹操2、朗读正音，诗歌的学习，离不开朗读，请同学们根据注解给自己不认识的字注音，一起来朗读这篇课文。3、整体感知课文，你认为感情色彩最浓的是哪个字眼？一共出现几次？请同学回答忧思难忘，何以解忧，忧从中来请同学们大致切分一下层次，看下能分几层？三层三忧：青青子衿前面 人生苦短明月星希 渴望贤

2、才建功立业从哪里看出作者忧？意象分析先读第一层，有几个意象？朝露，比喻，说人生像朝露一样短暂。去日苦多，离去的日子已经很多，接下来的日子很少了。首先出现了忧，靠杜康解忧，能解忧吗？读第二层，有几个意象？明月：人才。 哪儿看出来是多。 何时可多忧从中来，不可断绝，靠杜康没有解忧读第三层，前面低沉，后面感情浓烈山不厌高，海不厌深，表达什么情感？海纳百川的胸怀，周公吐哺，天下归心，乌雀比作人才4、这首诗歌抒发了怎样的情感？忧的内涵都有哪些？板书：忧：人生苦短、贤才难得、功业未就渴求贤才，贤才难得，所以才忧。想建功立业，渴求贤才，贤才不得5、找出本诗的抒情方式：比喻：譬如朝露，乌雀南飞（暗喻，没有本体）明月设问：何以解忧？唯有杜康 有问有答用典：青青子衿悠悠我心，诗经中的典故山不厌高周公吐哺探究，你如何看待诗人的忧你怎样看待诗中体现的进取精神对今天的意义？你读出了怎样的曹操？属于王者风范的曹操。渴望天下一统的王者。求贤若渴。