短歌行曹操精编试讲稿

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1、短歌行 曹操1、导入东汉末年分三国,三国是个英雄辈出的时代,有大家熟知的刘备、诸葛亮、曹操等英雄豪杰。作为三国鼎立中的代表人物曹操却始终充满了争议性。历来人们对他毁誉参半。有人说他是英雄,有人说他是奸贼,今天,我们一同穿越历史,走近曹操,聆听短歌行,让我们看看,此时此地的曹操,到底是怎样的形象。导入:短歌行 曹操2、朗读正音,诗歌的学习,离不开朗读,请同学们根据注解给自己不认识的字注音,一起来朗读这篇课文。3、整体感知课文,你认为感情色彩最浓的是哪个字眼?一共出现几次?请同学回答忧思难忘,何以解忧,忧从中来请同学们大致切分一下层次,看下能分几层?三层三忧:青青子衿前面 人生苦短明月星希 渴望贤

2、才建功立业从哪里看出作者忧?意象分析先读第一层,有几个意象?朝露,比喻,说人生像朝露一样短暂。去日苦多,离去的日子已经很多,接下来的日子很少了。首先出现了忧,靠杜康解忧,能解忧吗?读第二层,有几个意象?明月:人才。 哪儿看出来是多。 何时可多忧从中来,不可断绝,靠杜康没有解忧读第三层,前面低沉,后面感情浓烈山不厌高,海不厌深,表达什么情感?海纳百川的胸怀,周公吐哺,天下归心,乌雀比作人才4、这首诗歌抒发了怎样的情感?忧的内涵都有哪些?板书:忧:人生苦短、贤才难得、功业未就渴求贤才,贤才难得,所以才忧。想建功立业,渴求贤才,贤才不得5、找出本诗的抒情方式:比喻:譬如朝露,乌雀南飞(暗喻,没有本体)明月设问:何以解忧?唯有杜康 有问有答用典:青青子衿悠悠我心,诗经中的典故山不厌高周公吐哺探究,你如何看待诗人的忧你怎样看待诗中体现的进取精神对今天的意义?你读出了怎样的曹操?属于王者风范的曹操。渴望天下一统的王者。求贤若渴。

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