《因数中间或末尾有0的乘法18》由会员分享，可在线阅读，更多相关《因数中间或末尾有0的乘法18（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、教学内容：人教版数学四年级上册第四单元三位数乘两位数第二课时因数中间或末尾有0的乘法单位：广州市从化区太平镇第二中心小学姓名：谢汉新知识点三位数乘两位数笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）教学目标1、知识与技能：使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2、过程与方法：使学生经历因数中间或末尾有0的乘法的计算过程，进一步掌握算理和计算的方法。3、情感态度与价值观：培养学生迁移类推、计算的能力和培养学生认真计算的良好学习习惯。教材分析这节课是小学四年级数学上册的第四单元的内容。之前学习了两位数乘一位数的和几百几十乘几的口算及因数中间末尾没有0的三位数乘两位数的
2、笔算。之前学生学习笔算乘法都是数位对齐，而这节课的笔算是因数末尾0前面的数对齐，使学生进一步认识“0”在乘法运算中的特性。学情分析学生在此之前已学习了两位数乘两位数、三位数乘两位数。对于这部分内容学生学习起来比较轻松。根据我班学生的实际情况，我把重点放在了因数末尾有0的简便运算，使学生体会到末尾有0简便对位的好处。学生所学习的笔算都要求数位对齐，正是因为受这种定势的影响，大多数学生在接受因数末尾有0的简便运算都有一定困难，为了突破这一难点，我在课前就做足做实预学工作。教学上，我让学生自主探究，观察、讨论、总结的方法学习因数中间或末尾有0的简便计算方法，之后设计了形式多样和有阶梯型的练习，把本节
3、课的内容进行巩固达到预定的教学效果。教学重难点1、掌握因数中间或末尾有0的计算方法。2、掌握竖式的简便写法。教学具准备多媒体教学平台、课件、三角尺分解（1）两个因数末尾都有0的乘法；（2）一个因数中间有0，另一个因数末尾有0的乘法；（3）用这一知识解决相关的数学问题。评价要求掌握因数中间或末尾有0的乘法计算方法，进一步认识0在乘法运算中特性。典型例题书本P48例2：例2编排以笔算为主，口算、笔算交互进行。把口算融入到笔算教学中，让学生体验算法多样化。教材分步学习因数中间或末尾有零的乘法，各有重点，第（1）题的重点是竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定。第（2）题重点既有竖式的简便写法，又有
4、因数中间的0是否应与另一个因数相乘的问题。例题起点三位数乘一位数（一个因数中间有0或末尾有0）的乘法。例题生长点写竖式时，如何处理“0”和“非0”数字的对位问题，怎样确定积的末尾零的个数常考题型参考书本P49第1题、第3题教学过程一、复习引入，揭示课题1、口算1230= 2520= 3030= 4090= 2、笔算 1063 = 1603= 3、这节课我们继续学习笔算乘法。【设计意图：复习计算知识，一方面让学生熟悉乘法笔算的基本步骤，为学习新课作铺垫，另一方面培养学生要认真观察的好习惯。】二、合作探究，掌握新知利用情景图导出例2：1、特快列车1小时可行160千米。特快列车30小时可行多少千米？
5、（1）问：如何列式？16030（2）怎样计算结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己试一试。（3）学生独立进行计算。（4）展示学生的竖式，围绕竖式的写法和积进行讨论：写竖式时，如何处理0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？因数末尾都有0的简便算法是什么？小结：先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添写几个0。2、普通列车1小时可行106千米。普通列车30小时可行多少千米？（1）10630 学生反馈时讨论：竖式的简便写法，为什么不写成106 30 计算10630时，既然中间的0与3相乘得0，那么这个过程可以不要吗？如何写这一位的积？10630=3180
6、106 30 3180【设计意图：结合教材与生活实际，创设一个生动的情境，既激起了学生学习新知识的兴趣，又培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。让学生在独立思考的基础上，通过生生互动，在合作交流中，理解计算每一步的意思及方法，为学习竖式打下了坚实的基础。】三、巩固练习，深化理解（见下表训练题组）【设计意图：通过练习，巩固竖式的简便写法，提高学生的计算能力。】四、展示评析、归纳升华今天这节课你有哪些收获？【设计意图：让学生在交流收获的过程中，了解竖式计算的重要性。让学生总结，既便于了解学生对新知识的掌握情况，又能使学生学会自我评价，享受成功的喜悦。】训练题组题组训练方式及反馈形式功能一、基
7、础练习。1、口算。3230= 6080= 20050= 10120=2、填空。先观察，再填数。364=1443640 = ( )36040= ( )二、对应练习1、做一做。 160 360 60 25 2、练一练。 笔算20650=三、综合练习1、数学门诊部（对的打，错的打） （1）计算22516时，积的末尾没有0。（ ）（2）15040=600。 （ ）2、“选择”超市（选择正确的答案序号填在括号里）（1）400520最简便的写法是（ ）A 400 B 400 C 520 520 520 400 （2）50820，它们的积是（ ）A、1160 B 、1016 C、 10160 四、拓展练习解
8、题广场一列火车每小时行驶105千米，凌晨3时从广州出发晚上11时到达天津，广州和天津之间的铁路长多少千米？独立完成，指名汇报。学生独立完成，学生板演，集体订正。学生独立完成，同桌交流，指名汇报，集体订正。独立完成后四人小组讨论交流，指名汇报，集体订正学生独立完成，同桌交流，指名汇报。小组讨论提高学生的口算能力。使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法。巩固竖式的简便写法，提高学生的计算能力。进一步认识0在乘法运算中的特性掌握因数中间或末尾有0的计算方法。结合实际问题解决，体验解题的过程。作业布置1、笔算下面各题。12073 25060 50103 304152、我会解决问题。（练习八第4题）我国发射的“神舟”四号飞船绕地球一周约用90分钟。一共绕地球108圈，用了多少时间？板书设计因数中间或末尾有0的乘法1、特快列车1小时可行160千米。 2、普通列车小时可行106千米。特快列车30小时可行多少千米？ 普通列车30小时可行多少千米？16030=4800（千米） 10630 =3180（千米）160 106 30 304800 4180方法：先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添写几个0。
因数中间或末尾有0的乘法18
