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1、20132014学年第一学期教学质量检测试卷九年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（共24分）1B(分）（A隽永（jun） 镌刻（jun）翘望（qio）翘起（qio）铿锵（qin）倔强（jin）B褴褛阑珊（ln）古刹（ch）刹那吓唬（x）厦门 C惺忪（sn）怂恿（）掂量（din）玷污（）造诣（）涟漪（） D湍急（tun）惴惴（zhu） 鬼祟（）崇高（）摄取（）嗫嚅（） 2C（2分） 3D（2分） 4. A (2分)5.(1)窈窕淑女 (2) 寂寞梧桐深院锁清秋 (3)忽如一夜春风来 千树万树梨花开(4)黄发垂髫 并怡然自乐 (5)不以己悲 王侯将相宁有种乎（每空1分，错字、多字、漏字均不给
2、分。共8分）6.示例：格列佛所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁；他逃亡的救生艇又被大风吹翻，随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。（分号前后意思各1分，共2分。）7.（1）示例：汉字书写既要把字写对，又要笔顺正确，（1分）更要美观。（1分）（意对即可。2分）（2）示例：篆隶行楷草写华夏春秋（或：篆隶行楷草展书法艺术。）（基本对仗且内容合乎要求即可。1分）（3）“最早”与“起源”调换。（1分）（4）示例：画面由一张书写潦草的试卷和三位评卷老师用放大镜阅卷两部分构成；作者用夸张手法表现了书写规范的重要作用。（画面1分；含义1分；意对即可。2分）(共6分)二、现代文阅读（共22分）（一）（共12分）8明线是
3、母亲看望儿子的行踪；暗线是我对母亲情感变化。（每点1分，意对即可。2分）9.拒绝吃蛋糕希望母亲早点离开；回房间看见蛋糕自责羞愧；与齐姆森一起吃蛋糕担心消除，重新体会母爱，内心转向平静。（每点1分，意对即可。共3分）10. 催促母亲早点离开；母亲衣着土气，别让他因此在同学面前丢面子。（每点1分，意对即可。2分）11.插叙。补充交待了培德就读的是一所贵族学校，为下文写培德的担心做铺垫（伏笔），把培德和周围同学不同生活境况形成鲜明对比，衬托了母亲在生活拮据情况下送培德到这里读书的不易及其无私伟大，深入开掘了主题思想。（插叙1分，作用1点1分，意对即可。3分）12齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用
4、。作者用齐姆森仁厚来反衬培德的虚荣，使人物性格更加鲜明突出；作者通过两个形象的对比，表达小说的主题：抛弃虚荣，珍惜亲情。（每点1分，答出两点且意对即可。2分）（二）（共10分）13开门见山，提出中心论点。（答出“提出论点”即可。1分）14作者首先提出“畸形的外语热 导致许多学校视外语教学为第一要务，其结果则很可能会误国人之子弟”的观点，接着举例说明在“外语高烧”环境下成长起来的年青一代以荒废专业为代价，抱着功利主义的态度对待外语学习的现象来论证这一观点。最后强调经过如此“外语热”洗礼出来的学生的素质堪忧。（每点1分，意对即可。3分）15.示例：比喻论证，生动形象地论证了“摧残或抛弃中文”的危害
5、，令人警醒。（意对即可）（论证方法1分，作用2分。3分）16.因为反问句不但比一般陈述句语气更为有力，而且有一种强调和提醒注意的语气；突出保护母语的紧迫感和重要性。（分号前后意思各1分，意对即可。2分）17.示例： 保护汉语就是保护自己赖以生存的文化基因。保护汉语就是保护民族文化的活化石。保护汉语就是开掘华夏民族智慧的源泉。（1分）三、古诗文阅读（共14分）18.（1）摆放、陈列（2）脸色苍老（一个1分，意对即可。2分）19.（1）背着东西的人在路上唱歌，行人在树下休息。（2）宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。（一个2分，意对即可。4分）20. 与民同乐；感到鱼儿很快乐（愉悦心境）（一个1分，意对即
6、可。2分）1.示例：把别人的快乐当成自己的快乐；用自己的快乐去发现生活中的快乐。（围绕两段文字的“乐”，发表自己的看法，意对即可。2分）22.人事的变迁 时光的易逝（一空1分，意对即可。2分）23. 示例：“独”字写出了作者孤寂之深，伤感之重。这句是诗人忧郁心情的写照，他在往昔同游的小路上沉默无语，独自徘徊，完全沉浸在往事的回忆和思念中。（言之有理即可。2分）四、作文（40分）24.作文评分标准及细则 项目类别A内容B语言C结构D书写E评分细则一类(3640分)思想感情健康，立意深刻，构思巧妙，内容充实，中心突出，650字以上文从字顺，语言优美，富有吸引力结构严谨，层次清楚，剪裁得当，过渡巧妙
7、字体工整，书写规范，卷面整洁以38分为基准分，适当浮动：具备项条件的，评一类上（3940分）；具有其中三项条件的，评一类中（3738分）；具有其中两项条件的，评一类下（36分）。二类(3235分)思想感情健康，内容具体，中心明确，650字以上文从字顺，语言富有表现力结构完整，层次清楚，注意剪裁，过渡流畅字体工整，书写规范，卷面较整洁以33分为基准分，适当浮动：具备B项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备ABCD四项条件的，酌情加分；具备B项条件，而另外三项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类(2831分)思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确，650字以上语言通顺，病句少结构
8、基本完整，层次尚清楚，有过渡字迹清楚，有少量错别字，少量涂改以29分为基准分，适当浮动：基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；其中B、D项比较好的，酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。四类(2427分)思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确，写够600字语言基本通顺，病句不太多结构尚完整，层次不清，有过渡字迹潦草，错别字较多以26分为基准分，适当浮动：凡属ABCD四项之一者，评为四类卷，获得基准分；其中三项较好的，酌情加分；兼有ABCD两项以上情况的，酌情减分。五类(24分以下)思想感情不健康，内容不具体，中心不明确，不够600字语言不通顺，病句多结构不完整，层次很乱字迹不易辨认，错别
9、字多，卷面很不整洁以13分为基准分，适当浮动：凡属ABCD四项之一者，评为五类卷，获得基准分；另三项尚好的，酌情加分；兼有ABCD中两项以上情况的，酌情减分。说明：1坚持三人独立评卷，取其平均得分的方法。2作文满分的比例掌握在5左右。3评卷以30分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或24以下的评分应慎重。4符合以下情况任一项者，可酌情加l4分，加至满分为止。(1)感情特别真挚感人，有自己独特感受。 (2)立意新颖、深刻。(3)构思巧妙，有创意。 (4) 语言优美，富有表现力。5有下列情况的相应进行扣分。（1）没写题目扣2分。（2）错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，最多扣5分。（3）字数不足600字的，每少50字扣1分。
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