让知心校园充满人文气息

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1、让知心校园充满人文气息 2013-2014学年度第一学期工作计划东城区织染局小学2013-9-1计划提纲一、指导思想 （一）关于工作亮点2个 （二）关于工作重点5个 （三）关于工作难点2个二、工作要点（一）鼓励广泛的和个性化的学习（二）鼓励干部自醒和个性化成长（三）鼓励教师执教水平职业幸福双丰收（四）鼓励学生个性共性结合发展（五）鼓励老师对常态教学亮点总结（六）鼓励干部教师总结课改真实成果（七）鼓励干部教师主动参与文化建设（八）各口工作要点 01.德育工作点27点 02.教学工作点21点 03.校办工作点 5点 04.科研工作点10点 05.电教工作点6点 06.体育工作点7点 07.卫生工作

2、点6点 08.后勤工作点6点 09.安保工作点5点 10.支部工作点5点 11.工会工作点5点 附：各口详细计划一、指导思想继续高举知心教育特色办学旗帜，巩固认同感，科学理性探索内在本质需求；围绕校训，推进善行文化在环境育人上的作用；尊重教育规律，摸索知心课堂和课程建设品质，适应每一个学生健康发展；借五十五周年校庆时机，落实学校十二五发展规划，不断提升学校软实力。（一）关于工作亮点1.9月10日，以“编织百善童话，尽染幸福人生”为主题，举办五十五周年校庆。2.积极筹备，承办东城美协现场会。（二）关于工作重点1.组织出版知心教育故事文集和知心宝贝影像集，物化知心教育成果，为每一位知心教师发展搭建

3、平台。（王凤岭负责）2.开展主题式教学研究，改革课堂结构，提高课堂教育质量，为每一位知心教师发展铺路。（周京胜、王爱华负责）3.完成基于课程特色的知心教育实践一文，总结和梳理学校课程改革思路和成果。（王凤岭负责）4.推动文化建设，完成部分文化雨搭、知心石喷水景观建设，建成领操台全彩LED屏，使学校每一个文化角落进一步灵动起来。（王凤岭、段继鸿、孙有明负责）5.本着“两所学校都精彩，发展好自己”的思路，继续主动做好深度联盟工作。（王爱华、张文英负责）（三）关于工作难点1.总结和梳理学校课程改革思路和成果。（行政集体负责）2.组织评估和申报学校“知心宝贝影剧院”项目，积极争取项目预算资金，使精品特

4、色更上一层楼。（学校收回的大殿进行全面修缮，进入资金申请阶段）二、工作要点关注到每一位干部教师的工作和生活状态，关注到知心校园里的每一位学生的精神状态，力促点滴积极变化，体现品味生活。（一）鼓励广泛的和个性化的学习1.提高中心组、全体会、党员会主题性学习质量，结合党的群众性教育实践活动，进一步彰显最忌幸福学校的魅力，一心一意谋发展。（张文英负责）2.本学期利用全体会时间读完和心理专家学心理分析一书。（王爱华负责）3.以“各种样式的读”为题，画出几个读的圈儿，进行读友交流会。（周京胜负责）（二）鼓励干部自醒和个性化成长鼓励干部独立开展工作和独善其身，通过多年的系统思考、科学实施、有效收关，做实力

5、派干部。1. 通过交流、沟通、协调、管理、督促、验收提高系统工作的品质。让我们的干部：善事多做，长存善念，问心无愧，理得心安；心有主见，胸怀坦荡，处事坦然。（王凤岭负责）2. 借助东城区人才大会，继续培养梯队干部。（三）鼓励教师执教水平职业幸福双丰收加强师德建设，促进每一位教师全面发展有个性。1.重视班组建设，让每个班组规范有个性。形成行政干部定期下组了解情况，解决实际问题的机制。（段继鸿负责）2.鼓励老师研究自己的常态教学，提高课后小结的质量。（王爱华负责）3.继续有计划有目的地搞好“知心教师智慧育人”、“内炼素质外炼气质”系列培训，实现个性化培养。（王爱华负责）4.继续举办体现教师个人专长

6、性质的专题讲座。（周京胜负责）5.借助东城区人才大会，继续培养和鼓励教师申报区级骨干，确保骨干比例。（四）鼓励学生个性共性结合发展继续开展励志教育，将重要的共性特点与重要的个性特点进行梳理，让学生明明白白的发展变化。（李谷壹负责）1.总结信息发布以来的得失，继续向学生发布信息，打开学生视野。（李谷壹负责）2.梳理励志教育活动内容，适时开展研讨活动。（李谷壹负责）3.专家介入，固化班班体育特色，提高兴趣小组活动质量。（孙有明、周京胜负责）5.通过阅读工程，继续提升学生文明程度。6.开好新学期家长会和开展好家长开放日活动。（孙有明负责）7.借助蓝天工程，蓝天博览课和学生综合素质提升工程，以及东城区

7、成立的五个学院为契机，积极参与活动，让学生更具特色。（五）鼓励老师对常态教学亮点总结1.坚持语数英学科周教学目标发布制度。（王爱华负责）2.以“单元主题教学”为研究重点，总结出点滴经验。（王爱华负责）3.总结减轻学生过重学习负担的策略。（行政负责）4.继续评教评学活动，追求和谐的师生关系。（王凤岭负责）5.提高校外学习质量。将学习与提高教学质量与水平密切结合起来。（六）鼓励干部教师总结课改真实成果1.推进农识课研究。（王爱华负责）2.丰富帽儿课程活动中心活动课程内容。（王爱华负责）3.实施和不断完善善行文化育人点实践课程，召开一次专题研讨会。（德育处负责）4.改革校本课程,完善文本档案。（王爱

8、华负责）（七）鼓励干部教师主动参与文化建设1.诞生学校福娃、完善知心文化石的升级改造、建成文化雨搭、建成操场主席台22平米的LED全彩主题墙。（王凤岭 段继鸿负责）2.推动阳光艺术教室建设，进一步发挥其作用（周京胜 王苗苗负责）3.完成“我喜欢的校园景观”观感文章，每位干部教师撰写一篇。（孙有明负责）（八）各口工作要点1.德育工作27点（1）加强班主任队伍建设，努力提升班主任班级管理的能力和技巧，要形成“人人动脑、人人思考、相互交流、取长补短”的班主任工作状态。教师在班级管理中要确立“关注到每一个学生”的理念。（2）善待每一名学生，树立班主任慈祥公众形象，注重与每一名学生的交流，关注学生的思想

9、和情绪变化，使用好师生谈心记录表，使每一名学生得到关爱。（3）充分利用好班队会时间，开展好适合本年龄学生特点的活动，注意活动的谋划和组织，要有针对性避免随意性，充分发挥“道德讲堂”的作用，定期对孩子进行道德常规教育。将教育与科研工作结合，深入“家校协同”、“校园文化教育点在教育教学中的运用”等内容的研究，争取阶段成果。（4）继续深化校训内涵，在“学会选择”上下功夫，和教学密切结合，强化落实小学生一日生活制度，加强监督和日常评价，促进每一个学生将良好行为习惯的遵守转化成自觉的行为。（5）在班级管理中要求“人人有岗、人人有责、人人参与”，班级中岗位要健全，要每一名学生都有岗位，每个学生都学会负责任

10、。（6）借校园粉刷之机，在学生中开展爱护校园环境和阅读环境的教育活动，班级设立设备管理员和小图书管理员。（7）继续发挥学生成长增值卡和评价手册应用效应，通过增值卡和评价手册的正确填写,引导学生主动参与到自我积极评价中来，为孩子积极的健康心理成长服务，为养成良好的行为习惯服务。（8）充分发挥校园文化的教育作用，将校园文化渗透点与教学相结合，落实校园文化实践课程，利用校园文化立体育人教育平台，深化校园文化在学生中的认知教育。（本学期每位教师要有两个结合点片段，期末上交教案）（9）继续坚持德育目标明示，围绕校训，结合年级特点，形成学生行为习惯培训计划，安排好周、月、季度重点行为训练项目，继续落实“课

11、堂表现100%”活动，狠抓行为训练，常抓不懈，一抓到底。通过对班级一日生活情况的检查评比，督促行为的落实。（10）继续利用好应急体验教室、心理咨询室、茶艺室、立体象棋和立体国际象棋等教育设施，组织学生定期开展活动，为学生提供更广阔的学习和活动的空间。（11）完成好班级体育特色活动项目的交接工作，深入巩固各校本活动的落实和开展，开学典礼时做初步展示，教师节（校庆）作展示。深入各课外小组的活动，结合科技节的各项竞赛项目，做好各项参赛的准备工作，把城市学校少年宫落到实处。 （12）充分发挥社会大课堂蓝天工程和综合素质提升工程的作用，开展学生喜闻乐见的社会实践教育活动，积极发挥班级活动的优势，使学生在

12、活动中得到直观的教育。（13）充分发挥家长委员会的参与学校管理的功能，适时召开家委会会议，共同商讨学生教育方面的问题，征求对学校教育教学方面的意见和建议。（14）充分发挥深度联盟校这一经验交流平台的作用，加大德育活动的沟通力度，达到共同提高的目的。（15）认真做好校庆活动的各项工作准备，完成好建校55周年校庆活动。将校庆与学生励志教育紧密结合起来。其中少先队工作亮点（6）（1）庆祝建校55周年学生献礼。（2）继续开展励志教育为主题的少先队系列活动。（3）创新红领巾广播，丰富信息发布形式。（4）提升各级辅导员工作水平。创造条件，充分利用各种资源培养小干部。（5）形成织染局小学朴实、生动、有活力的

13、少先队特色活动和少先队员特质。（6）改革少先队小干部选举模式。思考如何培养小干部的主人翁意识。其中心理健康教育亮点（6）（1）研究、探索织染局小学学生心理特质。（2）开展以励志为主题的心理团队活动。（3）确保心理咨询室使用频率。（4）通过健康讲座、广播宣传等形式沟通师生、家校关系，为提高教育、教学质量服务。（5）密切联系班主任、各科教师，形成人人都是心理工作者的氛围。（6）面向学生招募小辅导员，提高心理工作的影响力。2.教学工作21点（1）继续稳步推进学校“十二五”教学规划。（2）做到教学秩序井然的同时，以“师生人人受到关注；人人提升学业质量”为教学指导思想，切实予以落实。过程中重视学生学科能

14、力的发展，教法与学法同在把握课标理念，明确学段目标；深研教材文本，领悟教材要义；重视学生能力，促进学生发展。（3）完善校本课程文本档案。结合学校生源和发展实际，充实完善现有校本课程体系和内容，从研究课堂模式转向课程结构模式，思考“微课程（信息发布）”、“视频课程”等。“自由阅读”课，与电教部门协力尝试电影欣赏。做好新学年的阅读书目整理。（在过程中保持和专家的联系，继续完善学校阅读长廊书目）（4）完善学校教学制度。继续深化落实织染局小学教学常规（规定动作）。深入落实教学管理制度，加强系统管理建设。梳理完成织染局小学教学制度。（5）实践不同学科、年级的课堂特色版块。思考并树立“常态教学生命化”的教

15、学观念，从意识、手段、效果三方面初步梳理织染局小学知心课堂特色。（6）本学期课堂教学继续开展“主题式教学研究”专题，备课增加一个版块信息的融入与扩充。（备课笔记的突破点）。干部主动上好导航课。（7）做好学校开放日的教学展示工作。整体锤炼教师团队，提高教师教学专业水平。（8）继续开展双系列培训以专家为引领，提升教师专业化发展内涵。（9）鼓励各级骨干教师要有“独特的教学模式”，挖掘自身资源，创造成长空间。（10）深化“师徒结对”工作，将此工作继续做好、落实。（11）以学科大组为单位，继续开展“教师沙龙”活动。尝试教研活动课程管理，开发学科培训课程。学校教研组分别进行优秀课例“听思学”。提升学科大组

16、的教学研究质量。（12）凸显“善行文化，整体有用”这一理念，进行善行文化育人点课程化实施探索，开展学科景点联动课程（阅读长廊等）。（13）结合学校学生、教师实际，强化随机性与常态性、基础性与专题性的质量监控。成绩总体趋平、超过区平均分。（14）月测月结，当月进行表扬鼓励。开展学生作业展评活动。（15）减负工作重实效。推进“希望星”辅导工作。进一步有效提升优秀生学业质量；帮扶后进生，提升学业质量。（16）学校随读工作的稳步开展，做到全程关注、有效参与。（17）加强教师参加相应学科的教育教学培训和教研活动监控，部门主管带头参加教研活动。（18）做好学区的各项工作，为教师发展搭建平台。（19）继续多

17、层次深入开展交流，实现学区、深度联盟校以及更大范围的合理、有效互动。（20）做好学校教务工作，为教师服好务。充分运用校园网向教师推荐学习交流内容。（21）学校信息宣传工作，加强与媒体的有效沟通，提升学校知名度。3.校办工作5点（1）进一步维护学生电子学籍系统，为每一位学生提供服务。（2）严格各项人事工作的程序和要求，提高工作品质。（3）监督好干部值班情况，促进学校安全稳定，确保一切秩序井然。（4）热情接待各方来宾，积极做好学校宣传工作。（5）认真协调好校长室工作。（6）协调好深度联盟工作，做好学校中心组和党员的学习组织工作。4.科研工作10点（1）突出学校订阅的教学刊物和校网推荐内容的实效运用

18、，进行有效学习，教师期末上交学习笔记。（2）本学期，继续邀请王校长和专家亲自为教师做两次科研辅导，提升教研指导力，强化教师科研能力。（3）三级课程的专题研讨与研究。（综合实践活动课程、蓝博课、我爱东城、阅读课程、学科景点联动课程）（4）结合学校“知心教育”办学特色，以学科课题研究为引领，提升学校、教师课题的开发与研究力，开展多学科多角度基于教学实践的课题研究。本学年争取完成织染局小学知心教师案例（论文）研究专辑；保障低年级语文教师参与区“十二五”的实践研究；支持教师进行“十二五”第一年 区级知心课堂作文教学研究课题；坚持学校“十二五”第二年区级两个课题的研究实践；做实“数字化校园”课题；坚持白

19、板的课堂实践研究；（5）继续加大经济投入，为课题实践研究提供实质保障。学校积极提供平台，鼓励教师找各种途径发表文章或论文获奖。全体教师每人完成12篇论文。骨干教师适时推出优秀文章，在报刊发表。（6）强化学科大组协作研究工作（教研沙龙）。（5）全体教师要强化自主科研意识，重视科研学习培训资料留存，在学习中促进自我反思，促进专业发展，重视案例研究。选取恰当校课题开展研究，完成织染局小学知心教师（组）教科研轨迹。（7）落实“十二五”课题（项目）研究实践，提升学校教科研层次。完成北京市“基于发展性评价的学生成长规律与育人策略研究”项目围绕“低年级学生成长规律与育人策略”主题的研究推进工作；深入进行学校

20、“十二五”课题来京务工人员家庭对子女成长的影响及应对策略研究，争取结题。（8）继续与黑芝麻小学借课题研究之力，将深盟和科研工作有机契合。积极参与媒介素养研究。（9）继续完善学校课题群，做到人人有课题。本学期学校研究“主题式教学”。研究力求实现三个转变和突破。1.唤起老师对现有课堂结构的反思，对现有课堂结构的变革；2.提高教师对教材、资源整合的能力；3.通过课堂教学打开师生视野，也就是信息（收集、整理）能力。（10）在教中研，在研中教。以学科大组为单位，开展“教师沙龙”活动，提前确定主题，汇聚大家的思考点，每一位教师有备而来，相互交换意见，讨论研究。（教师沙龙可以交流信息、探讨课题、拓展思路、沟

21、通感情、相互学习等。）5.电教工作6点（1）拍摄善言善行照片（新一年级及转入生）和新教师艺术照，并同步更新网站资料。（2）举办信息技术应用技能比赛。（主题：人人玩起来）（3）初步建立影剧院资料库，（市场批量购买）。由于时间和场地关系，初步考虑将电影课与阅读课相结合。（4）录课室的使用做到系统化、制度化、常态化。（5）为保证学生了解学校建设并对学生进行爱校教育，每月拿出10分钟时间浏览校网信息。（6）明确电教工作的指挥系统和责任人，确保设备正常使用和收藏，做到分工协作：6.体育工作7点（1）加强学习，转变观念。认真学习中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和我校学校工作计划，树立“

22、人人体育思想”，充分认识到“人人体育”对学生强身健体、陶冶情操、启迪智慧的积极作用。 （2）营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传“人人体育”思想，广泛传播健康理念，唤起社会、家长、老师对学生体质健康的广泛关注，支持我校”人人体育运动”的开展与实施。 （3）结合学校“知心教育”办学特色，在我校原有的“班班体育特色”基础上协助学校德育部门继续落实与巩固“班班体育特色”成果。继续提升学校武术体育特色建设。（4）以“教师为指导，学生自主运行”的体制来组建学校体育特色社团，充分调动学生积极性，发挥学生主观能动性，使更多的学生在业余时间能够自觉走到操场练习自己喜爱的运动项目，并能够较好掌握一项运动技

23、能。（5）丰富学生的课余生活，根据季节的变化和学校的实际情况，适时安排各种运动单项比赛，提高学生运动技能的同时培养学生集体荣誉感。（6）积极准备与参加全区的体育健康测试和全校体能健康测试工作，做到督两头、促中间来共同提高；加强对体重超标的在校学生进行体育锻炼方面的干预，为其制定运动方案，形成学校、体育教师、班主任和学生以及家长的合力共同努力，切实提高学生的身体健康身体素质。（7）在学校“人人阳光健康运动起来”的指导思想下强调学生全面参与，强调课间操的运动负荷与强度，充分利用学校现有器材鼓励学生参与到课间操的设计中来，广泛汲取意见，师生共同努力探索出学生“喜爱”的课间操模式。7.卫生工作6点（1

24、）以“人人一身好习惯”为卫生教育主题，积极开展活动，培养学生良好卫生行为习惯。9月：人人养成做眼操前把手洗干净的好习惯。10月：人人做到主动维护校园地面、墙壁卫生。11月：人人养成读写坐姿好习惯。12月：人人做到每日擦干净课桌、椅面。1月：对养成好习惯的学生进行表彰。（2）认真落实每日三次眼保健操，加强对穴位准确性的检查，评比纳入德育每日生活评比，周周总结表彰，十一月份进行校级眼保健操比赛。（3）积极开展小胖墩运动工程，坚持晨练或课间操锻炼，与体育组联合开展运动比赛。（4）加强对师生营养餐、饮水的管理，确保师生营养餐、饮水安全。（5）加强对教室（墙面、地面）、办公室卫生的保持及校园卫生责任区的

25、巡查检查。（6）对本年度卫生档案按规范进行整理、归档。8.后勤工作6点（1）积极推行校园环境建设，让校园更体现人文气息。（2）积极美化整治环境，为校庆做好一切准备工作。（3）回收大殿做好工程预算，为明年工程实施做好资金申请。（4）做好冬季供暖准备工作，严格供暖制度，确保安全供暖。（5）人人成为织小一份子，设置公共区域明细岗，实行周清扫日（周一），并及时监督反馈。（6）学校成立班级财产保管员，并定期培训。9.安保工作5点（1）树立人人具有安全意识；人人具有安全责任；人人参与安全管理；人人初步掌握安全防护知识与技能。和德育密切结合，开展好主题教育活动。（2）加强对学校消防设备的检查，保障消防设备的

26、正常使用；对相关人员进行培训与演练，保证问题出现时能够正确处理。（3）检查各班“安全、环保小卫士”工作开展情况，及时询问工作中的问题，协调解决；（4）总结夏季防汛工作，积累经验、寻找不足，及时处理好防汛工作相关物品。（5）利用全体会、专题会和学校广播时间，向全体师生进行安全宣传与教育，提高思想责任意识、忧患意识和安全防范意识，教育并传授给所有人员必要的基本救护技能。10.支部工作5点（1）坚持走在时代的前列，结合党的群众路线教育实践活动和区教委宣传倡导重点，积极行动起来，搞好中心组学习、行政领导集体的学习、全体党员的学习、全体会的学习。牢牢把握正确的办学方向，狠抓师德建设水平，实现独学、对学、

27、群学的模式，强化学习型组织的建设。（2）在善言善行上，让干部成为最优秀的集体。继续使用好组织部、宣传部、监察科等部门下发的材料，不断使干部教师和上时代的节拍，成为社会良知和先锋群体的的体现者。（3）让集体中的每一个人感受到支部的魅力。加强支部自身建设，自觉践行廉政，努力成为肯干的榜样，师德的榜样，骨干的榜样。按照区里部署，培养具有时代精神的梯队型干部集体。（4）让每一名教师阳光工作阳光生活。重视积极分子队伍建设，充分发挥新党员作用，坚持先锋岗建设，树立先进党员形象，不断增强战斗力。（5）让社团组织自主开展工作。加强对工会、教工团、老教协工作的领导，发挥主人翁精神，为学校发展贡献力量。使“向群众

28、学习”模式常态化。积极听取他们的意见，推动学校整体办学水平的提高。11.工会工作5点（1）召开第七届第二次教代会，认真审议学校制度汇编，审议学校教育教学工作。（2）积极发挥先进人物典型示范作用，学习区工会“师德征文汇编”并交流，让教师身边的先进师德事迹得到传播。（3）丰厚工会之家建设，开展人人是织小主人翁“工会工作之我见”活动方案征询活动，丰富工会生活（4）新一届工会委员明确分工，各司其职，工会委员实施轮岗制，为教师提供良好后勤保障服务。（5）以文化建设为重点，组织开展有益活动。附：各口详细计划一、德育工作（一）德育工作1.指导思想依据学校本学期总体工作要求，以及我校知心教育办学特色，已从感性

29、阶段向科学理性阶段转变的教育现状，本学期德育工作以“让知心校园充满人文气息”为主线；以校园文化教育点为平台，以建校55周年庆典为契机，以培养学生人人具有责任感的训练和落实为工作目标；以表彰先进和树立身边榜样为激励手段，使学生加深对“学会选择 善行天下”的认知和践行，继续深入落实环境育人的发展目标，使学生幸福健康发展。 2.重点工作（1）加强德育队伍建设，提高奉献教育智慧的能力认真学习北京市班主任工作条例和副班主任工作职责的各项内容，以班主任基本功考核相关资料为教材,以班主任基本功比赛为载体，逐步提高班主任在学生教育和班级管理方面的能力。组织班主任对所任班级学生思想现状进行研究，依据各年级学生行

30、为习惯要求,根据本班级学生存在的行为习惯方面的主要问题，制定出确实可行的教育目标，制定出具有针对性的教育计划，狠抓行为训练，狠抓行为习惯要求的落实。加大正、副班主任与学生交流的密度，使每一名学生都能得到关爱，做到每名学生每周至少得到一次关注（课堂问答、课下交谈、个别辅导等），用好交流记录表，期末反思可以以交流故事为内容。坚持班主任工作例会，学习有关班主任工作的经验资料，对在学生管理中出现的问题进行研讨,不断为班主任间经验交流提供友好的平台。加强副班主任工作的职责的学习和落实，提高与班主任合作的能力，以及班级工作管理的能力。做好班主任基本功考核和竞赛工作。充分利用深度联盟的契机，以“如何有效地进

31、行班级管理”为内容，开展经验交流活动，同时探讨在其他教育活动方面，进行联合实施方式的可能性与可行性。（2）深入校训的宣传和理解，引导学生践行 “选择”的内涵认真开展对校训学会选择这一善行路径的认知和落实，通过各种教育手段和活动，对学生进行行为责任和品行教育。深入践行“学会选择 善行天下”的内涵，真正学会选择。努力发挥校广播和红领巾电视台的教育作用，将“人人有岗、人人有责、人人参与”作为宣传教育的主要内容，提高内容质量，落实到实处。紧紧抓住校园文化教育点的教育功能作用，深入进行教育点与教学相结合的教育模式的研究和实践，充分发挥校园文化的教育作用。充分利用阅读长廊的平台效应，引导学生快乐阅读，学会

32、阅读，喜欢阅读，逐步养成热爱阅读的良好习惯。继续以“身边的榜样”评选表彰活动为学生激励机制，充分发挥增值卡的自我教育功能的作用，在学生中深入礼仪常规和行为习惯的培养和训练。认真研究如何充分发挥学生评价手册的激励作用，规范评价手册的填写,在使用中要不断总结经验，寻找在学生教育中的规律。坚持、巩固已初步建立的班容成果，通过不断的规范和督促，使学生逐步建立起人人为集体荣誉努力的意识。进一步明确服务岗位，不断提高学生岗位责任意识、自主管理的能力和服务班级意识,增强和巩固学生的爱校意识。 继续完善班级管理评比制度，通过各项评比增强学生的班集体荣誉感和遵守校园安全规范的行为意识。（3）发挥蓝天博览课的教育

33、效应,开展多种形式的学生教育活动充分利用“蓝天工程”活动资源和综合素质提升工程，开展丰富多彩的以班级为主体的、有针对性的教育活动。积极与社区配合,充分利用各种校外教育基地的作用，使每一个学生有机会参与校外教育实践活动。认真研究学生喜闻乐见的班会形式，开展具班级特色的班会活动，使学生在活动中确有收获获得快乐。（单周五下午第二节课学校使用；双周五下午第二节课班级使用）充分发挥城市学校少年宫的作用，组织学生积极参与市区组织的各项科技艺术竞赛活动，充分调动每位主管教师的作用，努力争取好成绩。继续开展校级的科技节和体育节活动，让每一个学生都能在活动中，提高兴趣增长能力。充分发挥班级体育特色的功能，做好班

34、级体育特色项目的交接工作；同时各班根据班级学生状况，选择艺术项目培训意向，利用阳光艺术平台的培训计划，逐渐开发训练学生的艺术技能。利用开学典礼、校庆、教师节、国庆节、队庆、元旦等节假日，开展相应的教育活动。注重开展适合学生年龄特点的安全教育活动，利用新建的安全教育活动室和各社会力量，曾强和提高学生的安全意识和能力。3.各月安排九月： （1）“人人参与，动起来”开学典礼，迎接一年级新生，班班体育特色展示。（2）利用校会时间对学生进行 “人人有岗、人人有责、人人参与”的讲解，加深学生对选择和善行路径树立责任意识的认识，引导学生熟悉和落实小学生行为习惯要求的各项内容。（3）利用广播、视频对学生进行如

35、何正确日常行为要求和爱校教育。（4）利用学生假期社会实践感悟，引导学生进一步理解善待他人和善待社会的内涵，巩固爱校教育已取得的成果。（5）建校55周年庆祝活动，开展尊师爱校的教育，引导学生懂得教师的每一次教育努力，都是出于对学生的爱，学会尊重每一位教师的劳动，了解学校创造的优美教育环境的目的，是使每一名学生生活得更加幸福。（6）配合东城区科技馆开展好“首届益智文化节”益智校园行活动。丰富学生的课外活动内容。（7）各班调整学生的岗位设定，对岗位的落实提出具体的要求。按班容要求规范教学环境。（8）收集假期布置的相关活动资料，作“知心宝贝假期实践成果展”展览。（9）上交假期家访记录表。（10）指导学

36、生正确使用成长卡和填写新学期评价手册。（11）校级评优工作。（12）完成班级体育特色的交接。（13）科任教师开始做科技节、艺术节竞赛准备工作十月：（1）中旬举行校园开放日活动，向家长展示人人参与的课外活动成果。（2）通过重阳节敬老活动（敬老院服务活动、送家中老人一份爱活动），开展善待他人的教育。（3）身边的榜样评选、班容评比检查，行为习惯落实检查。（4）组织学生参加区级各项蓝天竞赛活动（艺术节、科技节相关项目）。十一月:（1）蓝天博览活动。（2）开展校科技节灵巧手作品展示活动。（3）各班开展“我的科学发现”、“科学道理一点通”“科学故事会”等名目的班级科普主题班会活动。（以班级为单位的科技展馆

37、参观）（4）11.9安全教育活动。十二月:（1）校体育节、冬季象征性长跑。（2）班级特色体育项目展示活动。（3）班级内开展 “我的学习好方法”交流班会活动。（4）准备和举办新年庆祝活动。一月:（1）学生评价手册的第二次填写。（2）三好生的初评。（3）假期活动安排（4）教育工作经验交流会4.日常工作（1）周一升旗仪式（2）楼内学生安全护导工作（3）广播和班级板报的宣传活动（4）班容的每日检查,每周评比（5）身边的榜样每月评比,表彰（6）小黄帽路队制（7）每日5分钟的坐姿练习（8）日常和外出活动安全教育（二）少先队工作1.指导思想发挥少先队的特有功能，以各类活动为载体，以培养少年儿童创新精神和实践

38、能力为核心，科学理性推进知心教育特色，探索知心教育内涵，形成织染局小学少先队品牌活动；围绕校训，结合队员成长规律，狠抓养成教育，确立励志教育主题；在活动中培养少先队员的志愿精神和实践能力，摸索织小队员应有特质；使织染局小学少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。2.重点工作（1）庆祝建校55周年学生献礼。以“编织百善童话，尽染幸福人生”为主题，为迎接五十五周年校庆献礼。（2）继续开展励志教育为主题的少先队系列活动。通过营造和谐、健康、积极向上的富有激励性的校园软环境，使队员在学习、生活、娱乐等方面都能受到熏陶和激励，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识

39、，提高自我管理能力。帮助队员在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质。（3）创新红领巾广播，丰富信息发布形式。发动广大队员关注、收集、报道身边的社会事、校园事、家庭事，展示城市新面貌、生活新变化、科技新发展、未来新蓝图，具体形象地在队员中进行文明宣传。让更多同学、老师和家长共同融入到节目中，为队员提供了沟通信息、展示才艺、结交朋友，自主全面发展的有利平台。（4）提升各级辅导员工作水平。创造条件，充分利用各种资源培养小干部。加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，提高班队集体建设的水

40、平。强化辅导员培训学习制度。从实际出发，以人为本，有计划、有步骤地安排辅导员参加各种形式的培训和锻炼，积极组织辅导员参加学习、进修等活动，予以支持和保障，不断提高他们的工作能力和水平。通过民主选举、自主活动、队长学校、岗位轮换等有效措施，调动小干部在队组织中集体管理、活动组织、服务队员的积极性，学会自我教育、自我管理、自我服务，在少先队组织中发挥团结、带动广大少先队员的积极作用。（5）形成织染局小学朴实、生动、有活力的少先队特色活动和少先队员特质。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“1013”建队节等各类节日，有计划地组织开展形式多样的系列励志主题教育活动；坚持“敬老

41、”、“微善”、“环保”“安全”等传统品牌活动形成织染局小学朴实、生动、有活力的少先队特色活动和少先队员特质。（6）改革少先队小干部选举模式。思考如何培养小干部的主人翁意识。通过竞选、述职，培养、锻炼少先队小干部的工作能力。广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。各中队召开少先队改选中队会。3.具体措施（1）抓好队员的常规管理。发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。指导并带领他们检查好学生

42、常规，做好服务、监督、检查。并及时公布常规检查结果。加强对监督岗的岗前培训工作，让更多的队员有锻炼自己、展示自我的机会，增强实践能力。完善新学期各项常规工作的组织和活动制度，指导和督促各中队开展好中队主题班队会。（2）努力加强少先队组织的基础建设，确保少先队的稳步推进。 期初，进行大队委员选拔。通过中队推荐、岗位竞聘，选拔一批有责任心的小干部，让他们自主管理和设计队活动。中队抓好中队干部的培养，同时，设立各种实践岗位，让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到发展。进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。在少先队组织

43、建设中树立典型，通过榜样引导学习先进，开展励志教育，养成良好的行为习惯。队干部的工作能力，直接影响着少先队工作的开展，这将更有助于辅导员开展各项中小队活动和实施班级管理。本学期每月举行一次队干部集中培训活动，通过理论学习、实践积累，更好地在中、高年级建立一支良好的队干部群体。（3）辅导员队伍建设。少先队辅导员加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校少年儿童的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。继续开展“主题队会观摩”活动。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会

44、形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能，展现队员风采。（4）发挥少先队阵地的作用。 利用好少先队队室、壁报、广播室等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，不断提高阵地建设的品位。 加强对少先队礼仪用品的规范管理，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，增强少先队员的光荣感和责任感。充分发挥队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪等在少先队文化建设中的独特作用。 重视少先队队室、红领巾广播站建设，利用好学校红领巾广播台等媒介的作用。（5）励志教育活动。继续开展励志教育，特别关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭等特殊家庭孩子的激励与关爱，采取切实有效措施，做

45、好有特殊需求学生的教育。4.各月安排九月：（1）恢复常规工作。（2）制定并通过少先队学期工作计划；各中队制订好新学期中队计划。（3）举办小干部学校培训班，提高队干部素质，布置干部改选内容。 （4）假期社会实践上交材料，进行记录。（5）结合“教师节”开展织染局小学“我是老师小助手”志愿服务活动。（6）民族团结教育周活动（7）民族精神教育月活动（8）建校55周年校庆十月：（1） 召开1013少代会组织大队干部改选。（2） 组织开展“我们的传统节日重阳节”主题活动。十一月：（1）配合体育组举行冬季象征性长跑启动仪式。（2）队干部培训（3）结合119消防安全教育日开展安全教育十二月：（1）组织开展“1

46、24”青少年法制教育主题活动。（2）筹备、召开迎新年主题活动。一月：（1）做好本学期少先队总结。（2）开展双节送温暖活动。（3）布置、安排假期志愿活动。（三）心理健康工作1.指导思想加强学生的心理健康教育，通过开展心理健康方面的主题班会，让学生树立积极乐观的人生观和价值观，保持良好心理态度。开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生心理现状。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。开展座谈会等活动，加强学生相互理解和信任，促进同学友情。活跃学生课余生活，增进学生身心健康。2.重点工作（1）研究、探索织染局小学学生心理特质。区分,探索出积极类型与消极类型

47、儿童的不同人格特点,更加科学、全面地了解儿童人格,找到培养其良好人格的切入点,使教育工作在实际工作中有的放矢。（2）开展以励志为主题的心理团队活动。引导学生参加丰富多彩、形式多样的校园文化和社会实践活动，陶冶情操，促进全面发展。加强流与沟通，努力营造有利于学生健康成长的良好氛围。不仅通过细致的谈心活动来帮助学生解疑释惑，更要切实落实措施，帮助学生正确释放学习和生活等方面的压力，帮助他们培养良好的心理素质。通过开展以“励志快乐”为主题的心理健康教育日活动，宣讲学生心理健康的重要性以及如何调整个人心态。（3）确保心理咨询室使用频率。心理教师主要通过谈话、角色扮演、绘画、游戏等方式，采用认知、行为方

48、面的心理咨询与辅导技巧，解决个别学生出现的心理困惑或问题。（4）通过健康讲座、广播宣传等形式沟通师生关系，为提高教学质量服务。尊重、理解和善待每一个活生生的“人”。了解学生的生活世界，与学生之间不断沟通、交流，彼此尊重，因材施教、主动发展、全面发展，培养能实践会创新、能生活会学习、能合作会探究的社会人，适应社会发展和要求的身心健康的人。（5）密切联系班主任，各科教师形成人人都是心理工作者的氛围。关注学生学习的过程和方法，及伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确的价值观，利用各门学科所特有的优势促进每一个学生的健康发展。教师要应对学生活跃的思维和变化的情绪，不断推出有创意、有针对性的教育策略。师

49、生之间互相沟通、交流，教师要以平等的心态看待学生。发现并满足学生发展的差异。（6）面向学生招募小辅导员，提高心理工作的影响力。面向中高年级培养选拔善于倾听，有责任感，乐于为同学服务；开朗乐观，有亲和力，领悟力强；善于沟通，人际交往能力强；有较好的组织协调能力和团队意识；对心理辅导感兴趣，能遵守保密原则的学生，提高学生心理自助与互助的能力，进一步发挥学生自我教育、自我管理与自我服务的功能。3.各月安排九月：甄选各班小心理辅导员十月：小干部心理讲座十一月：团体辅导十二月：整理本学期心理活动资料一月：整理档案二、教学工作 （一）指导思想坚持践行知心教育，继续推进学校“十二五”各项规划（第三年）的落实

50、。本学期教学工作以“师生人人受到关注；人人提升学业质量”为教学指导思想，切实予以落实。以“单元主题教学”主题为课堂教学研究抓手，向教学环节内涵要质量。“主题式”教学研究力求实现三个转变和突破。1.唤起老师对现有课堂结构的反思，对现有课堂结构的变革；2.提高教师对教材、资源整合的能力；3.通过课堂教学打开师生视野，也就是信息（收集、整理）能力。（二）重点工作 1.“知心教师智慧育人”和“内炼素质外炼气质”专题培训推进合理、科学地对青年教师分层培养。加强教师队伍建设，搭建教师交流和提高专业素养的舞台。（1）完成和心理专家学心理分析一书的阅读。（2）提升学科大组的教学研究实效。学科组分别进行优秀课例

51、“听思学”。提升教师的主动性及实践能力，力所能及地参与各级各类学科教学观摩展示交流活动和学习，提升专业水平。（3）通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等形式把教育教学实践和教师研究活动紧密结合。（本学期，将至少两次由教师进行专题讲座或汇报。）全体教师要强化自主培训（听说读写）意识，重视培训资料留存装档，促进自我反思，促进专业发展。期末，进行40岁以下教师基本功考核，教师要认真撰写不少于800字的教学反思两篇。（4）鼓励各级骨干教师要有“独特的教学模式”，挖掘自身资源，创造成长空间以科研为助推力，实践与理论相结合，努力成为有思想、有能力的优秀教师。提升自我的同时，带动同事，起到实际的引领示范作

52、用。（5）师徒结对工作继续做实落稳，让新职及年轻教师稳扎基本功，寻求发展点，将个人愿景与学校愿景结合起来，不断学习和提升。（6）继续进行青年教师朗读、粉笔字的基本功训练。本学期尝试“瑜伽”训练，强化教师身心素养提升。2. “知心教研” 研究要扎实、落实。（1）关注全班（每一个）的学习状态，开展“单元主题教学”的专题研究。激发学生学习兴趣，继续提升教学质量，在学校开放日进行主题研究课活动。（2）重视学生学科能力的发展，尤其强化后进生的帮扶，切实提升学业质量。（教法与学法同在把握课标理念，明确学段目标；深研教材文本，领悟教材要义；重视学生能力，促进学生发展。）（3）继续丰富和改变语数英学科周教学目

53、标，切实起到督促教学、明确训练点的作用。（按照模板打印粘贴）（3）鼓励班级自主开展学生作业展评活动。每个班级的门口都整齐摆放着语文、数学、英语学生作业，各班学生、每位老师互相参观学习。（学校将邀请各班作业优秀学生进行互动交流。）（4）以“应用驱动”为根本，指导教师使用好“E网通”“BDS”课程资源。（5）在教中研，在研中教。以学科组为单位，开展“教师沙龙”活动，提前确定主题，汇聚大家的思考点，每一位教师有备而来，相互交换意见，讨论研究。（教师沙龙可以交流信息、探讨课题、拓展思路、沟通感情、相互学习等。）（6）尝试教研活动课程管理，开发学科培训课程。3. “知心课程” 继续推进，做到现代前瞻。（

54、1）完善校本课程文本档案。结合学校生源和发展实际，充实完善现有校本课程体系和内容，从研究课堂模式转向课程结构模式，思考“微课程（信息发布）”、“视频课程”等。（2）充分发挥阅读长廊，和电教协力发挥教室阅读平台，电子阅览室的作用，扩大学生阅读量，引进电影欣赏。做好各年级阅读课程设置，邀请专家主题引领，教师进行课程实践（编制课程纲要，有完整的教学设计）让学生走进阅读长廊，与书籍为伴,提升文明程度。使“快乐阅读”从课程角度做“瓷实”，从活动角度做“瓷实”。 开展教师、学生阅读交流会。（3）“善行文化”整体有用。凸显“学校文化建设要有用”这一理念，进行善行文化育人点课程化实施探索，开展阅读长廊等（学科

55、景点联动课程），本学期实践1至2次。研究课程标准，寻找突破点，继续让织染局小学课程建设永葆生命力。（4）“自由阅读”课，与电教部门协力尝试电影欣赏。做好新学年的阅读书目整理。（5）立体建构提升农识课质量（农识课走进全体会等）。（6）提升帽儿课程活动中心活动课程质量。（7）外教、JA课程的持续开展，积极参加项目活动。（8）社会资源的介入，阳光艺术教室工作的推进与课程化实施。（9）三级课程的整体落实、推进。4.夯实基础，教学常规导引。反复重申要求，耐心细致。（1）坚持巡课、随堂听课制度和周一“行政听课会诊制”。（2）继续强调教师必须严格按照课表上课，反复强调落实倒课原则，教师必须经过教导处批准。（

56、3）教师严格手执教案上课，坚持干部进班听课后在教师教案处签字并写清日期。（4）本学期备课继续增加一个版块信息的融入与扩充。（备课笔记的突破点）（5）继续深化高质量复备，每课后要有简单“课后小结”，及时记录本节课的达成情况以及感受最深的地方。（学校组织备课交流2次，学校常态检查3次）（6）落实课堂教师规范：课堂在沟通交流基础上，一定有核心语言；一定有质疑环节（5、6分钟）；重点突出、字迹工整的板书；各学科教师重视学生写字的辅导，给予明确提示语；教师要敏锐地看到并亲自指导，直至端正。严禁课堂上只有三、五名学生发言，要做到人人关注。严禁拖堂。落实课堂学生规范：“叮嘱卡”的深入落实、完善。追求书写的的

57、端正、规范、美观；正确的倾听、表达、应对；养成积累、观察、运用的习惯。5.结合学校学生、教师实际，做到随机性与常态性、基础性与专题性的质量监控。（1）定期查教案学期初、期中、期末查教案（含教参过程性批注、复备）（2）定期查作业期中、期末（其中作文为8篇习作4篇练笔）具体要求：教师合理布置作业；语文、数学老师课后习题必须有答案。（补充题也要有答案）；二到六年级学生必须带字或词典；写词时，一个词的两个字必须相邻；细化作业批改要求，教师必须签署日期、姓名。（3）天天听天天练坚持写（必须使用听写本）与口算练习，期末上交听写本和口算练习册。英语坚持课堂口语天天练，务求实效。（学校进行两次抽查）（4）坚持

58、固定时间的每月专项检测和期中检测（检测资料来源宽松），落实评价内容，当月进行学生表扬鼓励。（5）认真配合教研室完成相应质量监控：结合学校学生、教师实际，努力缩小成绩差距，趋平或超过区平均分努力。（6）继续规范落实语文、数学、英语单元质量分析。（本学期重点强化时效性，进行试卷分析课的听评）要求：相应重点答案要写在卷面上。严禁不备课向学生进行质量分析；严禁试卷阅后很长时间做质量分析；试卷可以突出重点做，严禁拖沓；按学科要求，记好记分册。按时上交不延误。（7）合理利用教室资源：教室软板“学习目标园地”：语、数、英学科周目标每周更换一次，保证字迹醒目，内容清晰，版面平整，助力教师课堂教学。教室侧板“学

59、习成长园地”的“知心语言文字”专栏。每月做汇总，将资料交至语文教研组长汇总。教室白板的充分运用。学校将继续进行专题培训，鼓励老师常态使用、科学使用与交接，同时做好专题研究，进行课堂展示。专用教室要有特色，为学生服务。6.聚焦“知心课堂”，奠基生命底色。（1）依标扣本，思考并树立“常态教学生命化”教学观念，以提高课堂教育质量为核心，向课堂教学环节内涵要质量，使每一名学生受益。落实课堂教学的“质疑环节（5、6分钟）”语文教学落实课堂10分钟书写端正、规范、美观。（2）从意识、手段、效果三方面初步梳理织染局小学课堂教学特点，努力形成绿色、生命课堂。继续追求教学的“迎来送往”（课堂框架与细节细腻）（3

60、）坚持行政周一集体进班听课制度。（4）继续做好干部专题导航课。（6）做好师徒结对工作，开展“问诊课”活动，进行新教师亮相课和汇报课活动，定期进行“一课一得”的教学交流活动。确保正常教学秩序同时提高新教师课堂教学实效。（7）尝试建立青年教师培训手册。（8）整理完善织染局小学教学常规制度。7.专家引领，提升教师专业化发展内涵。作文教学是整体提高语文教学水平的核心点。（1）继续邀请赵老师做阅读教学指导阅读与作文指导（初订3次）。教师与个别学生的指导要做到亲自范读，做到个别指导与交流。（2）继续邀请范老师做作文教学指导（每月2次）。（3）继续邀请柏老师做数学教学指导（每月2次）。（4）邀请万平老师做作

61、文教学现场指导课。8.研究减轻学生过重学习负担的策略，做好“希望星”工作的推进。全面提升教师教育教学能力，提高学生学习兴趣，把减负落实到教育教学各个环节。促进学校、家庭、社会的沟通协作，共同减轻学生过重的课业负担。减负从提高课堂教学效果开始，切实提升学业质量。本学期适时安排与遂安伯小学和深盟校进行专题交流一至两次。（1）认真分析，制定计划；（2）落实计划，定时辅导；（各组落实“希望星”辅导计划和安排。）（3）及时检测，分类分析；（4）强化课堂，分层教学；（5）重在实效，期末进行一次全面综合性总结评价。（6）作业布置与批改：布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固和各种能力的养成。作业设计要难易适

62、度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的目的。作业量要适当。教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。9.稳中求进做好各项工作，助力“知心教育”，。（1）语言文字工作有效开展，做到完整参与市、区专题活动，做好学校专题活动，体现有效性。“幸福阅读工作坊”深入年，适时开展教师学生阅读交流活动。（2）随班就读工作的常态开展全程关注，有效参与。做好增加工作和教师的随读工作辅导。（3）做好学区工作，搭建教师学习、交流、成长的平台。（4）借助深度联盟，继续开展教学研究活动，凸显“两所学校都精彩”。 深度联盟继续进行示范课和体验课的互相交流；教研组的联合教研（每月不少于一次）。（5）做好学校信息的上报和宣传，充分运用校园网，展现织染局小学具有特色与活力的教育教学活动。充分运用校园网向教师推荐学习交流内容。（四）各月安排（根据实际工作可能发生调整）八月： 1.进行全校教学质量分析，布置本学期教学工作计划2.教师制定个人工作计划。语数英学科周目标按要求上墙3.检查教案、教参批注并签字4.校本培训王校长讲座九月：1.随堂听课，干部上导航课，各教研组主题研讨2.新教师亮相课3.检查教师教学进度，上交单元质量分