会计出纳工作总结范文

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1、2021年会计出纳工作总结范文 工作总结作为出纳，我在收付、反应、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责。1、和银行相关部门联络，井然有序地完成了职职员资发放工作。2、 清理用户欠费名单，并和各个相关部门通力合作，共同完成欠费的催收工作。3、 查对保险名单，和保险企业办理好交接手续，完成对我企业职员的意外伤害险的投保工作。4、 做好多个财务报表及统计报表，并立刻送交相关主管部门。二、其它工作1、迎接企业评定，准备所需财务相关材料，立刻送交办公室。2、 为迎接审计部门对我企业帐务情况的检验工作，做好前期自查自纠工作，对检验中可能出现的问题做好统计，并提交领导审阅。3 依据企业布署，做好了社会公益活动

2、及困难职员救助工作。1、严格实施现金管理和结算制度，定时向会计查对现金和帐目，发觉现金金额不符，做到立刻汇报，立刻处理。2、立刻收回企业各项收入，开出收据，立刻收回现金存入银行，从无坐支现金。3、依据会计提供的依据，立刻发放教工工资和其它应发放的经费。4、坚持财务手续，严格审核实(发票上必须有经手人、验收人、审批人签字方可报帐)，对不符手续的发票不付款。出纳工作总结 忙忙碌碌的一周又过去了，因为刚刚开学，本周的关键工作还是收费，在收费过程中天天全部要面对形形色色的家长。作为学校的财务人员，深知学校财务情况的窘迫，面对每一笔开支，我全部会细心地查对，以保障学校财务收支正确无误。在收费时，有的学生

3、家长会毫不犹豫地掏出学费按学校的收费标准交费，可是有的家长则会找出种种借口要求减免学费。每当此时，我全部会耐心而详细地向她们作出合理的解释。在了解的基础上有些家长还是很痛快地为学生交齐了学费。对于那些家里确实有困难的学生，我就会依据学校的要求，让她们填写减免学费申请表，经校领导指示后给适宜减免。 即使收费工作看起来简单，但在实际工作中确实存在不少复杂的问题，假如处理合适不仅能够为学校创收，同时还会为学校招生。我校学生王xx的父亲第一次来我校咨询时，我向她详细介绍了我校的情况，并立刻回复了家长提出的问题，在她感到满意的同时，又相继为我校介绍了六、七名学生。在收费工作中我感受最深的就是人和人之间需

4、要太多的沟通，太多的了解，不管什么问题在相互沟通、了解的基础上全部会迎刃而解。工作总结白驹过隙，转眼间踏上工作岗位已经有一个多月的时间了。静下心来品味这一月来工作中的点滴，有很多地方值得欣慰，更有很多不足，特总结以下：对“学高为师”的了解我是一名体育老师，刚进三中时我就在想怎样能调动学生对体育锻炼学习的主动性，提升学生本身的体育素质。为此，在正式开学之前我已经准备好了大量的既能让学生听懂，又让学生感兴趣的体育基础知识，以防下雨天气不能上外堂时给学生上内堂用。实际情况和我预料的差不多，青岛的天气真是多变，九月初连续两周的降雨，只能硬着头皮给学生上内堂，其实当初内心的想法很简单，就是想让学生立刻接

5、收我这位体育老师。记得第一堂课讲的是中长跑的理论教学，当我讲到“极点”现象时下课铃声响了，这时我立刻宣告下课，因为是第一堂课不想拖堂，想给学生留个好印象。而此时全班大部分学生齐声说：“老师您讲完吧，我们想听经过这堂课我深受鼓舞，这天我连上了五节内堂课，即使很累嗓子也有点疼，但作为一位人民老师心里却比吃了蜜还要甜。经过这件事情也让我明白了作为一名人民老师，知识丰富的关键性。对“身正为范”的教学认识九月中旬的某天，区里下来了相关“组织全区中学生足球比赛的文件”，要求每个学校全部要派队参加，当然身为老牌名校的三中也不例外。紧接着第二天就和李老师进行了足球队员的筛选工作，第一批入围了23位队员。然后，

6、我率领这23位同学进行了大约一周左右的考察训练，因名额的限制所以只能刷人。进行第二轮淘汰后还有16位同学，离要求的12人报名名额还有四人要离队，经过着两周多的训练我圈定了10名队员，就是还有两个名额需要6位同学去比拼，淘汰是残酷的，我让这六位同学进行了射门比赛、点球比赛仍然有四人没有分出胜败，没方法我只能进行耐力的大比拼，因为不管是上课还是训练时，我一直给学生强调“公平公正的问题”，强调我会公平公正的对待每位学生，绝不会用“势利眼”去不一样的看待她们。结果是显而易见的，我顺利的圈定了12名参加比赛的队员，内心有点暗喜，因问心无愧的公平公正的对待我的每位队员了，每个报名的人全部给了她们足够的表现

7、机会。然而第二天一上班，入选的小王去办公室找我，“老师我不想参加足球比赛了，我想把我的机会让给xx”，小王一脸正经的说，因当日就去要把名单报到区里去，我也没有细想就把小王的名字改成xx，再者xx确实踢得很不错。以后我就觉着这件事情我做的有点不妥，在下课期间我去小王的教室把小王叫了出来，问了问她是不是队里的其他同学说她什么刺激她之类的话，还是家长因为怕影响学习不想让她参加了，还是其他事情的压力等等。出乎我的意料，小王告诉我：“老师我感觉我没有xx踢的好，我是真的想把这次机会让给她，因为她要上场的话我们学校还可能能多赢几场球呢，我拍了拍小王的肩膀转身离去，这时我的眼眶湿润了。毫不夸张的说，这次足球

8、比赛整个初中组开始报名的人数最少有60人，最终剩下的这十多个孩子天天跟着我训练，你说哪个人不想去参加比赛?恐怕任何一个人全部想，而这位未成年的孩子却做出了很多成年人全部做不出的事情，把机会让给了她人，这点连我就自愧不如!一如既往的这16位孩子天天全部跟随我进行着赛前的训练，从她们身上尤其是小王主动让位给xx这件事中，我知道了作为一名人民老师只有真正的“身正为范”，真心的关心珍惜学生，以心换心，才能赢得她们对老师的尊敬和爱戴!当然我在工作中仍然在很多不足，现在已经觉察到的关键有：对“因材施教”教法的利用刚开课时帮助教官对初一新生进行军训，记得在一次队列队形的齐步走训练时没有针对性，全班同学全部一

9、块练而全班同学的水平层次参差不齐，训练效果可想而知。这时站在一旁的薛校长立刻给我点拨出我在训练中存在的不足，听了薛校长的指点后，我立刻改进了训练方法，针对不一样水平的学生分开单练，因材施教，果真训练效果有很大改进。对“因材施教”的教法的利用一样也存在外堂课上，上个月我并没有把不一样水平的学生分开练习，而是采取“大锅饭、一刀切”的模式，我想对学生体育水平的提升是很不利的。最近我就在想，怎样分组教学、因材施教，把不一样水平的学生区分开来进行训练，因为经过一月的训练我对每个班的学生的身体素质有了初步的了解，这就为进行下一步“因材施教”打好了基础，我想这方面我仍然有很长的路要走。对“课堂的驾驭”能力跟部分老老师相比起来，我发觉自己在灵活驾驭课堂能力方面有很大的欠缺，明明部分很简单的事情自己却搞得很复杂话，缺乏灵活变通的能力。另外，在课堂管理中欠冷静易犯急躁的毛病。怎样把体育课变成学生乐于参与、乐于训练的课程，而不是必须去板着脸子强迫学生去训练、去提升的过程，这是值得深思的课题，需要花大量的时间去思索、去探究、去研讨。总而言之，在以后的教育教学工作中，只有加强学习，不停提升本身业务能力，向优异老师学习，改进教学和管理方法，扬长避短，才能干好本职员作。