民办学校义工实习汇报

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1、民办学校义工实习汇报 班级：中南民族大学民社院05级社会工作一班姓名：廖耀君学号：05031018实习单位：武汉东湖新技术开发区新科学校实习时间：XX年3月11日至XX年4月25日目录：一实习机构概况。二实习关键内容。三实习体会心得。四实习案例分析。五相关理论知识。一，实习机构概况：武汉东湖新技术开发区新科学校在武汉东湖新技术开发区关山苗圃，是一所一贯制的民办学校，开设从学前班到初三各个年纪的课程。里面就读的学生大部分是外来人口和少部分驻地农民儿女。教育设施不是很健全，教学方法陈旧，教学管理松散，师资力量不强。老师关键由年老退休和中专生组成。老师的工资不高，每个月580元，加上其它补助也不过六

2、、七百。二，实习关键内容：1.实习目标：深入社会、了解国情、体验社情，积累对社会认识的阅历和对促进社会工作的了解。在实践过程中增加才能，锻炼能力，开拓视野，为以后的工作打好扎实的基础。在实践过程中培养职业素养，增加工作经验，便于愈加好地投入真实的工作当中。进行角色转化，完成老师布署的教学任务。2.实习组员：袁正华，罗祥淼，廖耀君。3.实习内容：我是担任三年级的语文老师，还兼顾临时讲课老师。另外，从星期二到星期五天天放学后家访，教导学生学习，还和其家长沟通交流，为生活中的困难排忧解难。4.实习性质：代课老师和义工结合。5.实习宗旨：把所学知识利用到生活实际中去；角色转换完成老师布署的教学任务。6

3、.实习方法：小组进入单位，分工合作；讲授法，访谈法。7.具体内容：公元XX年3月11日，正值春暖花开的季节，我们一行3人在蓝志伟的介绍下，来到了新科学校进行为期四十几天的实习。因为小学三年级刚走了一位语文老师，所以我被安排带三年级的语文课。我们班上有45位同学，中途退学了三位，后又转来一位（因为父母工作原因）。一个周我差不多上十节课，有时，帮临时有事的老师代课或辞职的老师带班。这里的教育设施不好，连基础的运动器材全部缺乏，有些像体育啊，音乐啊，画画啊等课形同虚设。孩子们的成绩也不好，大部分比其它学校的同龄人智力开发要差。天天下午我们全部要走访学生，大部分时间碰不到家长，她们全部要忙生意和工作，

4、孩子回家几乎是没有些人管理的，任凭发展。所以，我们的家访也差不多是给学生课后教导一下功课。大部分学生的家庭情况全部不是很好，多为外来农民工的儿女，她们全部是租的房子，条件很差，和父母沟通交流的也极少，一放学回家就是看电视，等父母回来做饭吃，她们也极少和外界交流。这四十几天的实习，我和学生们建立了深厚的友谊，我也看到了真正的农民工生活，体会到人在异乡求生的难处。当然，这中间也是很辛劳的，天天早上我得6点钟起床，7点到学校，一直到晚上才能回学校。其间，刚开始学生不适应和不喜爱我，上课也总有些人做小动作，不认真听课，面对她们的种种，有时候我真的感觉很累，也很无奈，也有过不想干下去的念头，不过，我还是

5、坚持下来了，而且笑到了最终，成功完成了这次实习。8.实习感受：经过这次实践，做老师的辛劳和求生的困难。现在想着每个月父母给的“按月工资”，以前自己全部不觉的这钱有什么特殊含义，用钱也没当回事。现在自己实践以后才知道找钱真的好辛劳啊，做父母的好伟大啊！大家全部说老师这一职业是太阳底下最光辉的事业。不过当我经过这次以后，我才发觉老师确实是最伟大的人，不过不是每个人全部能当老师的。经过这次体验，我也看到了民办学校的很多缺失，农民工子弟的生活难处。我更感慨作一个社工的不易和无奈。三实习心得体会：（1），对汉语言的感慨：看过并深深的记住过一片文章最终的一课，我被里面的小主人公的精神深深的感染了，不过今天

6、我们的汉语言却在慢慢的“流失”和变质。这在我所教的学生身上得到了表现，看的我心全部在滴血。1、汉语言的不规范。在我们班的学生中几乎没有一个人会说流利的通常话，她们完全带有盛大的地方音，发音一点也不标准，更可笑的是她们竟然全部中学了。更让人生气的是，有个学生写了篇作文，里面还出现了好多个繁体字，连我这个老师也认不出是什么字，她说电视上就这么写的。2、网络语言的大量化。在全部培训的学生中，有这么一个共同点：她们的作文出现大量的网络语言，什么“伊妹儿”、“哇塞”、“酷毙”等等简直全部是信口开河，不知所云。3、中外混杂。这也在作文能够表现，有个同学在作文中竟出现了十多个英语单词，什么“i服了you”，

7、“oh”，“gf”，“bf”幸亏我英语还算好，否者真不知道她在写什么。4.大量的错字、别字、怪字甚至是语法和结构上有错误的句子出现。下面是我摘抄的：我来乐我来了;气死我乐气死我了;菌男俊男;霉女美女；“美眉”(妹妹)；“果酱”(过奖)；“斑竹”(版主bbs的管理员)等等，还有甚者给我来了个“撒洋拉拉”，搞的我四处去查阅它的意思，原来才是日语中再见的意思。5、常规语言的错用。我们班45个人中有40个连“的”“地”“得”全部分不清，该用“的”的时候，她用“地”的时候，她却用“得”。我想这些全部是最起码的小学语文内容，不过连很多高中生全部还不会，我真不知道这算汉语言的进化还是退化。我想出现上述这些现

8、象，不是局部性的也不是短暂性的，这和时代紧密相关，和我们的重视直接联络。出现这些也绝非偶然，而是有一定的肯定原因。1、网络电脑的风行，上网聊天的影响。大部份人聊天全部用职能拼音，很多字能够以音代形，代表说话的意思就行。大量的接触电脑，学会很多的网络语言，而且学以至用，用到生活中去，也因此更多的人模范学习。2、很多地方的基础教学不到位，老师本身的素质差，怎么能教好学生。像我们实习的这种学校，在武汉还有很多，严重影响了下一代的成长。3、电视、港台电影的影响，尤其是周星驰等明星效应的影响。4、我认为最为关键的是民族意识的衰落，爱国热情的减低，大家全部熟视无睹，认为汉语是和生俱来的，学不学全部无所谓，

9、而英语却是至关关键的，应该好好的学习。这可能也和中国现在处于和平的时期相关，大家全部不会居安思危，更没想过汉语言有一天会消失，中国有一天也见面临危险，更没想过要把汉语言发扬光大，因为她们一直全部认为英语才应该全球风靡而不是汉语。这可能就是鲁迅先生所说的中国人的奴根性罢。（2），对农民工的感慨：我们班大部分全部是外来人口，她们的父母全部是农民工，她们上班的时间长，待遇低，无法照料家庭和儿女。她们全部是租的房子，有时候没有接到工资，连房租全部交不起，根本全部没有多出的钱来给孩子，不能给儿女创造一个稳定和良好的学习环境。从农民工儿女就学情况来看，也存在三种形态：父母在城市务工，儿女留在家乡上学，通常

10、由年迈的老人抚养，成为“留守儿童”；有的随父母进城上学，称为“借读儿童”；还有的既不在家乡读书，也不在城市读书，成为实际上的“失学儿童”。农民工的遭遇是我感受到了社会的不公平，贫富的差距这么大，有的家庭有几栋房子，孩子上学还有陪读；但有的孩子学费全部还成问题。（3），对民办学校的感慨：这可能是针对武汉的为很多农民工子弟创办的学校而言。a，没有正规的老师，因为工资低，保障差等多个原因，这里随时全部差老师。在这里长久任教是那些已经退休的老老师，而年轻的老师则是把这里当成骑驴找马的“驴”，她们没有责任心，准备着随时跳槽。因此，学生见面临随时换老师的处境，这对学生的成长不利。b，缺乏基础的教学设备，在

11、我所任教的学校，连最基础的运动教材全部没有，学生的体育课成了放牛课；没有相关专业毕业的音乐、美术等技能老师，学生着方面的才能全部荒废了。c，当然，这些学校也没有固定的学生，很多学生因为家长的原因，根本就不可能在一个地方长久读书。d,生活条件差，收费高，营养低，份量不足，一个一次性的碗筷卖到5角钱，大全部学生中午只能泡面充饥，严重影响学生的身体发展。（4），总结：这次实习收获还是很大的，实习的苦和累让我体会到生活的不易；农民工的情况让我感受到了人生的不平等；当然学生的那份纯真的感情也让我永生难忘。就以韩寒的话作结：生活就像被xx，假如你无力反抗就得躺下来享受；工作就像xx，你不行人家上；学习就像

12、手淫，得靠自己的双手。社工的前景是光明的，道路是曲折的。四实习案例分析：案例一：来自四川巴中的夏江把两个孩子全部送到了我们这里上学。她说，选择这所学校的关键原因是学校能够看管孩子，晚上有车送孩子回去。在她看来，学校能够帮她把孩子看好，她就“放心”了。至于孩子是否能够念好书，夏江说，那要看孩子自己了。分析：我走访的大部分家长全部有夏江这种思想，她们没有时间照料孩子，只期望孩子有些人看管就行了。我给她们讲了很多教育的关键性，不过她们大全部是无奈的表情或笑笑。案例二：来自湖北恩施的王金平把孩子送到了我们学校。还没毕业，她要求孩子退学回家帮她打理生意和照料妹妹。她说：生意忙不过来，孩子读书了也没有什么

13、意思，还是出来做生意的。分析：王金平一家4口，夫妻俩靠收垃圾和卖烟酒养家糊口。眼下，生意很好，小妹妹无人照管，刚读初二的儿子学习成绩不好，她就要求退学，不过孩子不愿意，学校也不愿意她退学。我被安排去作王金平的思想工作。我说了大量的相关学习的关键性，不过她根本没听进去，反驳道：眼下，怎么办？妹妹没人照料，生意又走不开。书不读，没什么；生意不做，就不能生活，还读什么书啊？案例三：我们班来自青海的李佳，因为家长没有领到半年的工资，拖欠学费被迫退学。我家访时候看到，李佳的家里（租的房）就一个房间，里面一张大床，中间隔开，一小半李佳睡，一大半父母睡。她的父母全部是建筑工人，辛劳了半年，连工资全部没接上。分析：我去走访时，李父对我说：老师，我也知道读书好啊，不像我们这么没出息，你看我们的情况，可不能够给学校说下，她上学不用学费或少交点，等我领到工资了再交啊？我无言以对，支吾了半天。总而言之，这些案例是经典的和给我影响最深的，我真的不知道怎么去处理和处理，面对这些难题，我显得无奈和力不从心。五相关理论知识：1.心理学基础，教育科学出版社出版。2.教育学，人民教育出版社出版。3.家庭社会工作，社会科学文件出版社出版。4.新人口学，中国对外经济贸易出版社出版。5.社会工作实习，华中科技大学出版社出版。6.社会工作实务，社会科学文件出版社出版。