鄂教版初中语文九年级上册古诗词背诵理解记忆

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1、初中鄂教版语文九年级上册古诗词背诵理解记忆 课文默写【龟虽寿】 曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。1、 _，_，烈士暮年，壮心不已。2、 老骥伏枥，_；烈士暮年，_。3、龟虽寿中表现作者雄心壮志的句子是：_，_；_，_。4、龟虽寿中表现作者对理想执着追求的句子是：_，_。5、陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”与曹操的龟虽寿“_，_”意境相同。6、由曹操“老骥伏枥，志在千里”，我们会想到陆游十一月四日风雨大作中的“_，_” 。【浣溪沙】 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨

2、子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，_。2、山下兰芽短浸溪，_，萧萧暮雨子规啼。3、_？门前流水尚能西！_。4、苏轼浣溪沙（山下兰芽短浸溪）中表达他积极乐观人生态度，豁达胸襟的句子是：_，_ 。【汉江临眺】王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。1、郡邑浮前浦，_。2、王维的汉江临眺用动静错觉写景的名句是：_，_。【山居秋暝】王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1、空山新雨后，_。 2、明月松间照，_。3、王维的山居

3、秋暝中用月光水声衬出山林幽静的句子是：_，_。写人的活动的诗句是：_，_。【过零丁洋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1、山河破碎风飘絮，_。2、_，身世浮沉雨打萍。3、_，零丁洋里叹零丁。4、人生自古谁无死？_。5、人生自古谁无死？_。（_过零丁洋）6、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。_？_。7、过零丁洋中诗人自叙身世经历的句子是_，_。8、文天祥的 过零丁洋有名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，句中的“汗青”指的是，该句表现了诗人_。9、文天祥在过零丁洋中表明以死明志的句子是：_？_。

4、10、过零丁洋中，“人生自古谁无死？_”表现了文天祥崇高的爱国情怀和忠贞的民族气节。11、文天祥在过零丁洋中生动形象地写出国势危急和个人命运坎坷的诗句：_，_。12、文天祥在过零丁洋一诗中，吟唱出“_？_”的诗句，表现出自己崇高的民族气节和舍生取义的生死观。13、文天祥在过零丁洋中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：_，_。【宣州谢朓楼饯别校书叔云】李白弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。1、_，欲上青天览明月

5、。 2、弃我去者，_；乱我心者，_。3、_ ，举杯销愁愁更愁。 4、抽刀断水水更流，_。 4、宣州谢朓楼饯别校书叔云中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗句：_，_；_，_。5、宣州谢朓楼饯别校书叔云中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：_，_。6、宣州谢朓楼饯别校书叔云中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句：_，_。7、宣州谢朓楼饯别校书叔云中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：_，_；表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：_，_。8、宣州谢朓楼饯别校书叔云中诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句：_，_。【临江仙】杨慎滚滚长江东逝水，浪花

6、淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢 ，古今多少事，都付笑谈中。1、是非成败转头空，_，_。2、杨慎的临江仙中以江水的一去不返比喻历史，澎湃的浪花比喻英雄们叱咤风云的丰功伟绩的诗句是：_，_。【江城子密州出猎】苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1、锦帽貂裘，_。2、_，西北望，射天狼。3、会挽雕弓如满月，_，_。4、苏轼在江城子密州出猎中运用典故（以古人自比），表明（表达）希望朝廷能够重用他，给他

7、机会建功立业（得到朝廷重用，期盼为国效力）的句子是：_？_。5、苏轼在江城子密州出猎中以古人自比，表述自己希望得到朝廷重用，期盼为国效力的句子是：_，_？6、苏轼江城子密州出猎中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句诗是：_，_？7、古诗词给我们以人生启迪。苏轼在江城子密州出猎中发出了持节云中，_的浩然长叹。【破阵子为陈同甫赋壮词以寄之】辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1、 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，_。2、八百里分麾下炙，_。3、_，五十弦翻塞外声。4

8、、了却君王天下事，_。5、_，赢得生前身后名。 6、_ ，弓如霹雳弦惊。7、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。_，_。可怜白发生！8、辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中直抒胸臆，表达作战目的和自己理想的句子是：_，_。9、辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中直抒发词人一生中的事业与抱负，并无尽感慨的句子是：_，_。_！【雁门太守行】 李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。1、黑云压城城欲摧,_。 2、_，甲光向日金鳞开。3、角声满天秋色里,_。 4、半卷红旗临易水,_。5、_，提携玉龙为君死。6、李贺的雁

9、门太守行中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：_，_；表现将士高昂气势和爱国热情的诗句是：_，_。8、雁门太守行中的“_，_”两句诗，表现了诗人誓死报国的忠心。9、雁门太守行中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是：_，_。表现激战中苍凉悲壮之气氛，奇异边塞风光的句子是：_，_。【蜀相】杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。1、三顾频烦天下计，_。 2、_，长使英雄泪满襟。3、杜甫蜀相中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“_，_”；表达诗人对诸葛亮献身精神的崇高敬仰和对他未竟事业的痛惜之情的句子是:_

10、，_。【书愤】陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬃已先斑，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 1、_，千载谁堪伯仲间。 2、出师一表真名世，_。3、陆游书愤中抒发年老岁月蹉跎，壮志未酬感慨的诗句是：_，_。【鱼我所欲也】孟子1、生，亦我所欲也；亦我所欲也，两者不可得兼，_，_。2、非独贤者有是心也，人皆有之，_。3、蹴尔而与之，_。4、_，万钟于我何加焉。【生于忧患，死于安乐】孟子1、_，_，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。2、故天将降大任于是人也，_，劳其筋骨。3、故_，必先苦其心志，劳其筋骨。4、人恒过，然后能改，_。5、人恒过，然

11、后能改，_，征于色，发于色，而后喻。6、_,出则无敌国外患者，国恒亡。7、生于忧患，死于安乐中分析亡国原因的句子是：_，_，_。8、5月26日是世界向人体挑战日，它旨在锤炼意志，挑战极限，这与孟子所说的“天将降大任于是人也，必先_，_，饿其体肤，_，”何其相似。9、儒家经典让我们获益匪浅，生于忧患，死于安乐中“_，出则无敌国外患者，国恒亡”，说明了困境出人才的道理。【出师表】诸葛亮1、_，不宜异同。 2、苟全性命于乱世，_。3、臣本布衣，躬耕于南阳，_，不求闻达于诸侯。4、亲贤臣，远小人，_。5、_，_，此先汉所以兴隆也。6、亲小人，_，此后汉所以倾颓也。7、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，_。8、

12、_， ,奉命于危难之间。9、诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的“_，_”意思一致。10、诸葛亮在出师表中向后主提出的最核心的一条建议是：_；_。11、后值倾覆，_，_，尔来二十有一年矣。12、诸葛亮的志向是：_，兴复汉室，还于旧都。13、出师表中“_，_”一句表明了诸葛亮淡泊明志、宁静致远的精神品格。14、诸葛亮在出师表中表明自己临危受命的诗句是：_，_。15、人们常常用出师表中“_，_”表明自己临危受命，勇挑重担。16、出师表中，诸葛亮给后主刘蝉提出的三条建议中，最重要的一条是：_；_。【岳阳楼记】范仲淹1、浩浩汤汤，_；_，气象万千。2、岸芷汀兰，_。3、沙鸥

13、翔集，_；_ ，郁郁青青。4、而或长烟一空，皓月千里，_,_，渔歌互答，此乐何极！5、体现宠辱不惊的豁大胸襟的句子：_，_。6、_，后天下之乐而乐。 7、 先天下之忧而忧，_。8、_；处江湖之远则忧其君。 9、居庙堂之高则忧其民；_。10、_，不以己悲。 11、不以物喜，_。12、是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“_，_”乎。13、岳阳楼记中描写夜晚洞庭湖波光月影的句子是：_，_。14、人民公仆为人民，当“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，以天下为己任，正如范仲淹在岳阳楼记中所说“_,_”。15、范仲淹在岳阳楼记中表达以天下为己任的句子是：_,_。16、范仲淹在岳阳楼记中表达自己政

14、治抱负的句子是：_,_。17、岳阳楼记中表现作者旷达胸襟的句子是_,_。表现作者远大政治抱负的句子是_,_。18、范仲淹岳阳楼记中的“_,_”是对“古仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。19、古今中外，凡成大事业者，他们在成功与挫折面前始终能保持着“_,_”的心态。 生活中，有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“_,_”的良好心态，就能正确地对待人生。20、班主任叮嘱即将毕业的学生，在成功与挫折面前应有范仲淹在岳阳楼记中所写“_，_”的良好心态。 21、汶川地震灾区三年重建任务圆满完成，如今焕然一新，人民安居乐业，正如范仲淹的岳阳楼记所写“_，_”。22、岳阳楼记中“_，

15、_”两句话体现了范仲淹为官几十年所坚持的政治理念，表现了他以天下为己任的崇高境界。23、范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他“ ，_，_ ”的伟大抱负【醉翁亭记】欧阳修1、其西南诸峰，林壑优美，_，琅琊也。2、峰回路转，_，醉翁亭也。3、醉翁之意不在酒，_。 4、山水之乐，_。5、野芳发而幽香，_。 6、_，佳木秀而繁阴。7、_，佳木秀而繁阴，风霜高洁，_，_！8、野芳发而幽香，_。风霜高洁，_，_！9、临溪而鱼，_，酿泉为酒，_。10、_，_，游人去而禽鸟乐也。11、醉翁亭记中描写山间春、夏两季景色的句子是：_，_。欧阳修醉翁亭记中的“_，_”为全文写景

16、抒情奠定了感情基调，后成为千古名句。12、有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如醉翁亭记中所谓“_，_”，目的大多不是他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟。 【茅屋为秋风所破歌】杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠。长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1、_，大庇天下寒士俱欢颜！ 2

17、、_，大庇天下寒士俱欢颜！2、茅屋为秋风所破歌中体现诗人推己及人，心忧天下（忧国忧民的博大济世情怀）的诗句是：_，_.3、温家宝总理提出：“让每个劳动者各尽所能，各得其所。”我们期盼在不久的将来，不再有人呼喊：“_，_。”（用杜甫茅屋为秋风所破歌中的诗句回答） 4、近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”。杜甫茅屋 为秋风所破歌中所写的“_，_”就体现了这种美好的愿望。5、中国目前正在推进“廉租房”建设，就是要解决贫困人口的居住问题。诗人杜甫在茅屋为秋风所破歌中所表述的愿望“_，_”即将成为现实。 6、茅屋为秋风所破歌中的诗句以“_，_”坦露了诗人“忘我为人”的阔大胸

18、襟和恤民情怀。7、成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是：_，_！【观刈麦】 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶桨。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1、 _，童稚携壶桨。 2、足蒸暑土气，_。 3、_，背灼炎天光。 4、今我何功德？曾不事农桑。_，_。5、白居易观刈麦

19、中最能体现农民辛苦劳作的句子是：_，_。6、白居易观刈麦中刻画劳动人民在特定的情况下近乎变态心理的句子是：_，_。7、观刈麦中用“_，_”，表现割麦者顶着烈日辛勤劳动，筋疲力尽，却仍然惜时如金的矛盾心理。 迁移默写1、什么样的人才算得上大丈夫呢？当他面对个人得失时，要有范仲淹所推崇的“_，_”的心态；当他面对死亡威胁时，要有文天祥所表现出来的“_？_”的气概。2、中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：登临泰山，领略杜甫“会当凌绝顶，一览众山”的远大抱负;来到边塞，体会范仲淹“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的矛盾心理;路过零丁洋，感受文天祥“人生自古谁无死，_ ”的豪情壮

20、志;途经醉翁亭，品味欧阳修“ _，在乎山水之间也”的旷达情怀3、在历史的长河中，中华民族不乏心系天下的仁人志士：面对民生疾苦，杜甫袒露出“_，_！”（茅屋为秋风所破歌）的济世情怀；面对危急情况，诸葛亮表现出“_，_！”（出师表）的勇敢担当；面对国土沦丧，辛弃疾展现出“_，_！（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）的雄心壮志；面对生死抉择，文天祥显现出“_，_！”（过零丁洋）的正义凛然。这些古仁人，以人格魅力永留史册，为后世景仰。4、琅琊山中，欧阳修悠然而吟：_，在乎山水之间也。出师之前，诸葛亮上表进言：_，以光先帝遗德，恢弘志士之气。5、修身、齐家、治国、平天下，是我国古代仁人志士共同的人生追求。饱受

21、颠沛流离之苦的杜甫在茅屋为秋风所破歌中用“_，_”的诗句来表达他舍己为人、至死不悔的济世情怀；赋闲在家的辛弃疾醉里梦里也自己杀敌立功的愿望，在破阵子中用“_，_”的诗句来生动地再现激烈战斗的场面。6、古代先贤为我们留下了不少文学精品。学习它，不仅能吸取文学营养，而且能净化心灵，陶冶情操。当我们徜徉于三岔湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，_”；当我们在“生”与“义”之间徘徊时，孟子的“_”会为我们做出正确抉择。7、辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之堪称“壮词”：既有“沙场秋点兵” 的壮阔场面，更有“_，_”为国建功、报效君王的雄心壮志，也有“可怜白发生”的悲壮情怀。 8、仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢 忘忧国”的思想，杜甫有“_，_”的愿望。（用茅屋为秋风所破歌中的句子回答）9、在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“_，_”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。10、生命是什么？生命就是范仲淹“_，_”的远大抱负；生命就是文天祥的“_，_”的浩然正气；生命就是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。