一年级复习题文档

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1、一四、创新方法，培养习惯 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我 -一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 一、激情满怀，无私奉献 我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发

2、了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！ 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样

3、子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这

4、句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作一门是艺术，只有严爱相，济才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心

5、、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星

6、”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。 五、追求卓越，奋力翱翔 常言道：

7、要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“吾将上下而求索”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质路漫漫其修远兮，。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各

8、位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩：2008年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品xx在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计xx荣获一等奖，2009年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，2010年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

9、我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！ 小学优秀教师先进事迹材料 xx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2002年5月被评为县级优秀辅导员；2002年教师节她被评

10、为县级优师；2006年被评为县级优秀班主任；近年来，五次被评为学区优秀教师；四次被评为教育教学能手；十次被评为教学成绩优胜者；三次被评为年终考核优秀一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、

11、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度 的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。二、业务精湛、投身课改作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱

12、和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为校、学区先进班集体她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握新课标的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工

13、作，多篇教育教学论文获奖，其中，浅谈应试教育转向素质教育的实现形式一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上她 也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。 走近xx老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努

14、力方向。可以说，街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有xx老师辛勤的汗水。 小学优秀教师先进事迹材料 年级上册语文复习资料汇总(练习版)一、反义词大小 多少 来回 高矮 上下 里外 早晚 远近 来去 黑白 笑哭 出入 天地 水火 开关 来去 长短 好坏 冷热 前后左右 东西 南北 高低 是非 外内 无有 慢快 老少 弯直 降升 圆扁 死生 反正 外内 古今 私公 熟生 歪正 虚心骄傲二、多音字组词： 长 zhn（长大） 乐 yu（音乐） 行 xn（飞行） chn（长江） l（快乐） hn（行业） 少 sho(多少) 着 zhe （看着） 都 du（都是） Sho(少年) zho（着急） d

15、 （首都） 只zh（只要）zh（一只） 三、同音字练习1、公 ,工（ 公 ）园 （ 工 ）人 （公 ）正 手（ 工 ） （ 公 ）开（1）我家有只大（ 公）鸡。 （2 ）小明的爸爸是木（ 工 ） 。2、升，生，声 （ 生）日 （ 升 ）旗 上 （ 升） 花 （ 生 ） 笑（ 声 ） 大（ 声 ）（1） 在走廊（ln）上要小（ 声）说话。 （2） 今天是妈妈的（ 生 ）日。3、做，坐，座，作 工（ 作 ） （ 作 ） 业 （ 坐）下 （ 座 ） 位 （做 ）事 让 （ 座 ）（1） 我家门前有一（ 座） 桥。 （2）我在家里写（ 作） 业。 （3） 我（ 坐） 汽车时给老爷爷让 （ 座） 位。4

16、、木 ，目 耳（ 目 ） （ 目 ）光 （ 木）头 （ 木 ）耳 树（ 木 ） （1 ）妈妈让我吃( 木 )耳。 (2)老师的 ( 目 )光很慈祥（c xin ）。5、 字 ，子， 自写（ 字 ） （ 自 ）己 孩 （ 子 ） 汉（ 字 ） 猴 （ 子 ） 爸爸说：“儿（ 子），你要学会（ 自）己 写（ 字） 。”6、 金，今，巾，进，近毛（ 巾 ） （ 今 ）天 远（ 近 ） （ 进 ）入 黄 （ 金 ） 纸 （ 巾 ） (1)妈妈给我买了一条（ 金 ） 黄色的头( 巾 ) 。(2) （ 今）年我在离（l）家很( 近)的学校上学。(3)、我最 ( 近) （ 进） 步了。 7、 耳 ，儿 ，二

17、 花（儿 ）（ 二）只（ 耳）朵（ 儿）子 （ 耳）光 （ 二）个 女 （ 儿） 木 （ 耳 ）（1）王爷爷有（ 二 ） 个女（ 儿 ） 。 （2 ） 我在听（ 耳 ）机。8、有，友没（ 有 ） 朋（ 友）我（ 有 ）一个好朋（ 友 ）四、比一比，再组词几（ ） 目 （ ） 生 （ ） 一 （ ） 又 （ ） 今（ ） 里（ ）己（ ） 木 （ ） 升 （ ） 衣 （ ） 右 （ ） 巾（ ） 力（ ）木（ ） 山 （ ） 田（ ） 日（ ） 木（ ） 白（ ） 左（ ）本（ ） 出 （ ） 电（ ） 目（ ） 禾（ ） 自（ ） 右（ ）几（ ） 口 （ ） 米（ ） 里（ ） 两（ ） 马

18、（ ） 小（ ）风（ ） 回 （ ） 来（ ） 果（ ） 雨（ ） 鸟（ ） 水（ ）人（ ） 开 （ ） 小（ ） 牛（ ） 四（ ） 大（ ） 了（ ）入（ ） 升 （ ） 少（ ） 生（ ） 西（ ） 天（ ） 子（ ）目（ ） 毛 （ ） 羊（ ） 月（ ） 八（ ） 九（ ） 耳（ ）自（ ） 手 （ ） 半（ ） 用（ ） 入（ ） 力（ ） 儿（ ）天 ( ) 正 ( ) 足 ( ) 公 ( ) 瓜 ( ) 力 ( ) 巴( )无 ( ) 业 ( ) 走 ( ) 斤 ( ) 衣 ( ) 方 ( ) 也( ) 四、量词 一支铅笔 一把尺子 一块橡皮 一个卷笔刀 一本作业本 一本课本

19、一个笔盒 一个书包 一张桌子 一间课室 一块黑板 一扇门 一扇窗户 一所学校 一张纸 一头牛 一只猫 一群鸭子一条鱼 两匹马 一个苹果 一颗枣 一棵树 一堆杏子 一个桃 一朵花 一根草 一个西瓜 一条河 一朵云一条船 一把扇子 一本书 一件衣服 一双鞋子 一辆汽车一列火车 一架飞机 一只（条）狗 一束（朵）花 一头牛一（ ）水牛 一（ ）图书 一（ ）小树 一（ ）小鸡一（ ）鲜花 一（ ）小花 一（ ）杏子 一（ ）白马一（ ）飞机 一（ ）山羊 一（ ）田地 一（ 颗）星星一（ ）金鱼 一（ 座）石桥 一（ ）西瓜 一（ 棵）小草一（ ）叶子 一（ ）白云 一（ ）苹果 一（ ）鸭子一（

20、条）小河 一（ 支）毛笔 一（ 件 ）衣服 一（ 副 ）手to一（ 条 ）k子 一（ 座 ）青山 一（ ）男孩 一（ 面 ）红旗 一（ ）xin皮 一（名）学生 一（位 ）老师两 ( 棵）小树 一（ 座 ）大山 一（ ）田 一（ 片）树林一（ 个）果园 一（ 朵 ）红花 一（ 只 ）白鹅 一（ 条）彩虹一（ 只）小狗 一（ 把）花伞 一（ 条）小河 一（ 朵）白云 一（ 条 ）木船 一（ 夺 ）野花 一( 把 ) 扇子 一 ( 面 )红旗一（ ）苹果 一（ ）杏子 一（ ）桃子 一（ 颗 ）红枣一（ 片 ）风光 一（ 座）天安门 一（ 间 ）房子 一（ 颗 ）花生一（ 个）布熊 一（ ）鲜花

21、一（ 辆 ）汽车六读一读，写一写。 1、青青的（ 草、瓦 ） 白白的（ 墙、云 ） 宽宽的（门、 河 ） 大大的（ 窗、操场、树、 山 ） 小小的（虫、蚂蚁、叶子 ）2、暖和的衣裳 绿色的小伞 漂亮的衣服 雪白的云朵 暖和的（毛衣 ） 绿色的(叶子 、小草) 漂亮的(大衣 ) 雪白的(墙 ) 3很多很多的(房子) 很高很高的(山) 很清很清的(河水) 很绿很绿的(树)很红很红的(太阳) 很长很长的(路) 很大很大的西瓜 很小很小的（杏子） 很( )很( )的路 很( )很( )的西瓜 很( )很( )的小草 很( 胖)很( 胖)的冬瓜很( )很( )的( ) 很( )很( )的( ) 很( )

22、很( )的( ) 很( )很( )的( ) 4、看看（看一看） 说说 (说一说 ) 比比 (比一比 ) 读读( ) 听听( ) 数数 ( ) 唱唱 ( ) 说说( ) 写写_ 开开_ 见见_用用_ 来来_5、（1）AABB 高兴 高高兴兴 花绿 花花绿绿 大小 大大小小 许多( ) 漂亮( ) 仔细 ( ) 多少（ ）日夜 ( ) 来往 ( ) 红火( ) 明白 ( )快乐 ( ) 说笑( ) 干净( ) 平安（ ）2）ABAC 飞来飞去 走来走去 (3)ABB 绿油油 胖乎乎 黑洞洞 甜丝丝 一个个 一只只 一座座 一片片 一束束 一朵朵6家门口有一棵小树. 江上有一座大桥. 水 里有 小鱼

23、。 天上有白云。 田 里 有禾 苗 。树上有小鸟。房子里有 _ 。 _树上_有_小鸟_。7弯弯的月亮像（小船）。蓝蓝的天空像（大海）。 闪闪的星星像（宝石） 。 红红的苹果像（太 阳） 。暖和的太阳像（棉衣）。 _像_。8越长越高 越下越大 越跑越快 越飞越高 越来越近 越长越大（雨） 越（下） 越（大）。（天） 越（来） 越（黑）。（飞机） 越（飞） 越（高）。 （小方） 越（长 ）越（大）。 _越_越_。 _越_越_。 9又唱又跳 又细又长 又说又笑 又大又圆 又绿又密 又大又红 又平又稳 又大又多 又_又_ 又_又_ 又_又_ 又_又_又_又_ 又_又_ 又_又_ 又_又_10、我会_，

24、还会_.11、束 一束束 一束束美丽的鲜花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松树 个 一个个 一个个大大的苹果 只 一只只 一只只可爱的小鸟群（_）_ _ 本 _ _ 头 _ _ 12、北京是我国的首都。 _是_ _。 五星红旗是我国的国旗。 _是_。我们爱北京。我们爱五星红旗。 _ _爱_ _。13你去北京吗? 我的书包呢? _吗? _呢?_吗? _呢? 他就是你的朋友吧? _吧? _吧? 火红的太阳 黑黑的 影 子 高大的 房子 漂亮的 衣 服 可爱的 孩 子 圆圆的 月亮 高高的个子 青青的小草 清清的 河 水 暖和的 春天 笔直的小 路 美丽的 羽毛 绿色的叶子练习：给恰当的词语搭配连线 热情

25、的 草芽 青青的 门 暖和的 小伞美丽的 话儿 宽宽的 墙 绿色的 衣服尖尖的 彩虹 大大的 窗 雪白的 衣裳绿油油的 禾苗 白白的 瓦 漂亮的 云朵弯弯的 星星 弯弯的 雨点 鲜艳的 风景蓝蓝的 小河 数不清 花儿 美丽的 草地 闪闪的 月儿 红红的 鲜花 漂亮的 花朵长长的 天空 美丽的 雨点 绿绿的 雪孩子看 水果 仔细地 笑 冷 远 多 丑送 皮球 高兴地 说 高 借 答 浅拍 报纸 快乐地 看 近 热 深 快 穿 花生 开心地 跑 还 后 美 问种 衣服 飞快地 玩 前 低 慢 少八、课文填空 1、一去（ ）（ ）里，烟村（ ）（ ）家。亭台（ ）（ ）座，（ ）（ ）（ ）枝花。2

26、、远看（ ）有色，近听（ ）（ ）声。春去花还在，（ ）（ ）（ ）（ ）惊。谜语中出现了三对意思相反的词，是（ ）（ ）；（ ）（ ）；（ ）（ ），所描述的景物有（ ）（ ）（ ）（ ），谜底是（ ） 。3、（ ）竹排，顺（ ）流，（ ）（ ）唱，（ ）（ ）游。（ ）（ ）岸树（ ）密，（ ）苗绿油油。江南（ ）（ ）乡，（ ）（ ）竹排画（ ）游。4、（ ）座房，（ ）座房，青青的瓦，（ ）（ ）的墙，宽宽的（ ），（ ）（ ）的窗。5、床前（ ）（ ）光，疑是（ ）（ ）霜。举（ ）望（ ）（ ），低（ ）思故乡。6、弯弯的（ ）（ ），（ ）（ ）的船。7、（ ）（ ）的（ ）（

27、），因为有（ ）阳光，更绿了。（ ）（ ）的树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像（ ）（ ）的锦缎了。8、影子（ ）（ ），影子（ ）（ ），影子常常陪着我，它是我的好朋友。9、豆角青青细（ ）（ ），黄（ ）身穿绿（ ）裳。茄（ ）高高打灯笼，萝（ ）地（ ）捉迷藏。辣椒（ ）（ ）尖尖嘴，南（ ）越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园（ ）（ ）好（ ）光。（1）请在表示蔬菜的词语下划上“”；（ 2）、请在表示颜色的词语下划上圆圈。10、（ ）（ ）明，（ ）（ ）鲜，（ ）（ ）尘，（ ）（ ）尖。（ ）（ ）灭，（ ）（ ）男，（ ）（ ）休，（ ）（ ）看。（ ）（ ）林，（

28、）（ ）森，（ ）（ ）从，（ ）（ ）众。 11、小熊一家住在（ ）洞（ ）。他们想造一间（ ）（ ）房（ ）住。他们走进森林，春天，看到树上（ ）满了绿叶，夏天，看到树上（ ）满了花（ ），秋天，看到树上结满了（ ）（ ），冬天，看到树上有许多（ ）（ ）。12、遥远的北京城，有（ ）座（ ）安（ ），（ ）场（ ）（ ）旗仪式非常壮观。13、鸭妈妈对小鸭说：“（ ）溪的（ ）（ ）深，（ ）（ ）去游吧。”鹰妈妈对小鹰说：“（ ）那边（ ）景很美，（ ）（ ）去看吧。”过了（ ）（ ），小鹰学会了飞翔。14、（ ）树旁边的地（ ）种（ ）许多花（ ）。花（ ）已经（ ）花了，（ ）朵朵金

29、黄色的( )花，在阳光（ ）格外鲜艳。15、妈妈（ ）要往外拿，小云跑过（ ）按住妈妈的（ ），说：“妈妈，这（ ）布熊是我送您的（ ）（ ）礼物。你总是忘了（ ）（ ）的（ ）（ ），（ ） （ ）我把（ ）（ ）借给您！” 九、写字笔划 （1） 从书本P146中找出下面笔画数的字，并写下来，读一读。2笔：二、十、八、入、人、七、儿、九、了、卜、又、力、几。3笔：三、上、下、土、个、大、口、子、门、山、飞、马、小、巾 、广、己、也。4笔：木、火、文、六、无、日、中、月、不、开、五、见、长、云、公、车、牛、少、牙、尺、毛、风、手、水、升、方、书、片、今、天。5笔：禾、四、目、头、白、田、电、出

30、、鸟、半、业、本、平、东、 皮、生、用、正、左、右、瓜。 6笔：耳、米、羊、自、回、衣、年。7笔：足、走、里、两、来。8笔：果、鱼、雨。（2）数笔画填空“牙”共有 笔，第2笔是 。“水”共有 笔，第2笔是 。“鸟”共有 笔，第4笔是 。“鱼”共有 笔，第2笔是 。“果”共有 笔，第5笔是 。“业”共有 笔，第3笔是 。“西”共有 笔，第5笔是 。“走”共有 笔，第4笔是 。“平”共有 笔，第4笔是 。“雨”共有 笔，第6笔是 。“飞”共有 笔，第1笔是 。“头”共有 笔，第4笔是 。“子”共有 笔，第2笔是 。“心”共有 笔，第2笔是 。“东”共有 笔，第2笔是 。“两”共有 笔，第7笔是 。

31、“山”共有 笔，第2笔是 。“马”共有 笔，第2笔是 。“升”共有 笔，第3笔是 。“足”共有 笔，第5笔是 。“长”共有 笔，第1笔是 。“出”共有 笔，第4笔是 。“皮”共有 笔，第2笔是 。“半”共有 笔，第5笔是 。“鱼”共有 笔，第6笔是 。“正”共有 笔，第3笔是 。“瓜”共有 笔，第4笔是 。“片”共有 笔，第4笔是 。“西”共有 笔，第5笔是 。“里”共有 笔，第5笔是 。“衣”共有 笔，第4笔是 。“巴”共有 笔，第2笔是 。“力”共有 笔，第2笔是 。“风”共有 笔，第4笔是 。“九”共有 笔，第1笔是 。“门”共有 笔，第2笔是 。“火”共有 笔，第2笔是 。“方”共有

32、笔，第3笔是 。（3）写下列生字的笔顺。 土 火 文 九 目 子 门 五 耳 米 头 电 也 长 山 出 鸟 车 小 少 尺 心 力 水 升 方 半 巴 业 平 西 片 皮 生 今 正 足 走 回 里 果 来 年 两 雨 十、看拼音写词语 h t zhn b m bi r 苗 地 间 好 光 色 朵t din chn ch yn n un地 灯 短 去 彩 鸡 场shn p zu bn pn z l旗 球 路 空 常 球 面zhn y m y shn mo yn 在 服 路 膏 气 笔 群 tin wn r jin shn ch sho雨 语 进 看 高 骑 多 bo shu b y pin

33、shn y萝 河 尾 作 一 花 金 y g r rn sn yu sh tin m tu h mio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shng shn xi ch shu t g rn b tin d hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhng wn li g q pin r zi ji yu w rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ku zhng r yu ki le mn ku b ki s g ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )w tin r m ki tu d m sho jin bi yn ( ) ( ) ( ) ( )

34、 ( ) ( )shu tin din l zhng d xi shn ch r fi nio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bi m xio nio bi tin gng ki ki ch xio ni( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn yng mo jn mn y ch zi ni mo jn nin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu d yu chng xn l d fng d l shu shu( ) ( ) ( ) ( ) ( )shu xn shu gu gung d shng shng shu z zu yu( ) ( ) ( )

35、( ) ( ) ( )zu le s fng d fng y bn xi b png shn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh bn z j dng xi hu li ni p shng r( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) t l gu zi j tin b yng y er jn tin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )b zhng xi y ling tin x gu shng y li nin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zu shu q shn b xi b shn b xi b sn b s( ) ( ) ( ) ( )y

36、 ch jin fn b jin tin r bn d b xio ji ni y mo( ) ( ) ( ) ( )t l t q n ch shn sh tin chn r ji zu m kn hu( ) ( ) ( ) ( ) 四、读拼音，写笔画或偏旁。hn sh pi n din hn zh hn u( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh zh sh t sh wn sh u wn u w u( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pi zh hn pi hn zh u sh wn u hnzh wnu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hn xi u

37、 sh zh zh u t shu pn dn rn pn( ) ( ) ( ) ( ) b z tu rn z tu jio z tu fn kun r do b z( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fn z kun t t pn sn din shu yn z pn( ) ( ) ( ) ( )综合练习 一、反义词练习（写出意思相反的词）（后面有几个二会字）上 入 天 无 开白 长 小 少 圆东 左 问 晚 前远 热 二、比一比，再组词木（ ）本（ ）禾（ ）上（ ）土（ ）个（ ）人（ ）八（ ）入（ ）大（ ）天（ ）无（ ）火（ ）文（ ）儿（ ）几（ ）口（ ）日（ ）目（

38、）耳（ ）了（ ）子（ ）门（ ）问（ ）不（ ）小（ ）开（ ）升（ ）头（ ）太（ ）米（ ）来（ ）白（ ）百（ ）自（ ）田（ ）电（ ）山（ ）出（ ）飞（ ）风（ ）马（ ）妈（ ）吗（ ）鸟（ ）云（ ）东（ ）车（ ）生（ ）牛（ ）羊（ ）半（ ）少（ ）小（ ）水（ ）牙（ ）才（ ）毛（ ）手（ ）广（ ）厂（ ）足（ ）走（ ）方（ ）万（ ）吧（ ）巴（ ）业（ ）亚（ ）平（ ）苹（ ）己（ ）已（ ）西（ ）两（ ）片（ ）皮（ ）里（ ）果（ ） 用（ ） 月（ ） 今（ ）年（ ）左（ ） 三、乱词组句像 春雨 纺出的 春姑娘 线 _ 问题 有趣的 正在 一群 一个 争论 小鸟