一年级老师工作计划总结

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1、一年级老师工作计划总结 转眼间，新的一学期又来临了，作为一年级老师需要立刻做好自己的工作计划，才能做好下个学期的教学活动。下面告诉为你带来一年级老师工作计划，期望对你有所帮助!一年级老师工作计划篇1一 、班级概况分析：学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但全部比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说通常话的意识，能用简短的通常话和老师和同学做简单的交流。部分学生不知道执笔方法，需要老师不停纠正、督促。至于其它学习成绩还有待于在以后去了解.二、本册教材分析本册教材包含入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个部分。入学教育的目标在于帮助学生了解学校生活，了解学习常

2、规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常见字。以后是识字(一)，十篇课文，识字(二)，又十篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大致按由浅入深的次序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联络。每个单元以后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。另外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实施认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，表现了课程标准提出的基础理念和基础精神，教材内容含有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目标1.汉语拼音。 学会

3、汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。2.识字和写字。认识常见汉字400个，其中100个会写。 喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基础笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3. 阅读 。学习用通常话正确朗诵课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4. 口语交际 。能认真听她人讲话努力了解讲话的关键内容。和她人交谈，态度自然大方，有礼貌。主动参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。四、 本册教学关键、难点：(一)、关键：1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼

4、音的教学是关键。2、 认识常见汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲通常话，逐步养成讲通常话的习惯。(二)、难点：1、汉语拼音比较抽象又轻易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，是学生回生率很高，因此400个汉字教学是难点，怎样巩固汉字更是一个难点。3、怎样引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、 提升教学质量关键方法：1、 帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、 吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、 充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习兴趣。4、 加强语文和儿童生活的联络;引

5、导学生留心生活，在生活中学语文。5、 设置学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、 认真批改每课作业，立刻作好反馈、小结。7、 尊重学生的个体差异，立刻导优辅差。8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽可能重视教材和整合，整体地利用教材，并努力争取能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时重视单元内每个教点的联络。9、识字教学遵照识写分开、多认少写的标准，在不加重学生负担的情况之下，使她们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字和熟字的联络，提倡学生利用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中

6、。尊重学生的不一样的学习方法和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，激励她们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。主动提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不轻易写好的笔画、轻易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲惫，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。11、在口语交际教学之前，要提早布署准备工作。在教课时，重视情境的

7、创设，经过多个方法引发话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，主动参与到学生的交流中去，为学生提供能够模拟的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程给调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发觉学生交流过程当中富有创意、充满童趣的出众语言，还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给肯定，使其感受到交际的乐趣、取得成功的喜悦;对于后者，则在适宜的时机给纠正，通常不打断学生，以免打断交际进程，影响她们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养，除了经过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依靠于多个语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意识地经过回复问题、讨论交流，对学生进行交际训练。另外

8、，还要多激励学生在日常生活中主动、大胆地和人进行交流，从而不停提升口语交际能力。六、教学进度 (略)一年级老师工作计划篇2新学期开始，我接手了一年级的的班主任工作。担任一年级五班的班主任，虽不是首次，但感觉却完全不一样。现针对一(五)班的实际情况，我制订了以下的工作计划。一、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终生有益。从学龄前的儿童到一年级的新生，对于她们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对她们进行常规教育，时刻提醒学生，让她们知道在学校里就要遵守学校的制度，对她们进行常规训练。小孩子刚入学，什么全部不会，这种全新的环境对

9、她们来说还不适应，这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起。因此，在开学的前几天，我就要专门对她们进行多个常规教育，如上课不迟到，不早退，上课要专心听讲，要举手讲话，要保持校园整齐等等。二、培养优异班干部，加强班级管理一个优异的班级往往全部有一群得力的班干部在主动配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就主动采取激励方法，表彰表现好的同学，并时刻注意观察她们的动态，观察她们的适应能力及组织能力，选择优异的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以她们重担，指导她们做好本职员作,让她们在不停的学习实践中锻炼自己，并培养她们热爱集体、关心她人的良好品质。经过她们来管好班级的各项事务，并

10、让她们配合老师进行差生转换。三、开展四人合作学习，促进学生合作意识古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治势。良好的群体风气能产生一个“势能”，一个感染力量，它是群体的凝聚剂，个体优良品质的催化剂。因此，我计划等学生稍能适应学校生活，养成良好学习习惯后，依据学生情况，在班级里开展“一帮一”活动，让优异学生、班干部发挥其作用，帮助和带动本组其它组员，完成预期的学习任务，并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。学生在这集体风气的感染下，制约下，很轻易形成关心集体，体贴她人的主动意识。同时，在班内经常开展一系列有利开发智力，促进她们健康发展的竞赛题，如：说话比赛，书写比赛等，提升她们的语

11、文水平，发展团体意识。四、加强安全工作，强化安全管理在本学期内，我将会全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生，因为年纪较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师立刻提醒。而且认真依据学校要求，利用班会课在班级内开展多个安全专题班会，对学生进行专门的安全教育。同时，我还将充分利用多个渠道和家长进行联络交流，如家长会、家访等形式，和家长进行沟通，增强家长的安全意识，使其和学校配合，做好多个防范方法，共同做好学生的安全工作。即使，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心和爱心去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任。一年级老师工作计划篇3转眼间，新的一学期又来临了，回顾上一

12、学期的班主任工作，我不停学习，收获多多，当然也发觉了自己的很多不足，有些许遗憾，本学期我继续担任一年级二班的班主任。有些人说：“一个好班主任就是一个好班集体。”我深知班主任在学校德育管理中的地位是多么的关键，深知班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的关键实施者和各方面教育力量的协调者。因此，为了让班级充满活力和激情，为了能愈加好地塑造孩子们的心灵，让一年级的学生立刻适应学校生活，得到全方面发展，特制订以下班主任计划：一、指导思想认真落实基础教育课程改革纲要精神，以学校德育教育的思绪为指导，结合班级特色和一年级学生的个性特点、实际情况，经过

13、开展多个教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理能力，努力提升教育质量，主动探索个性培养的路径。二、班级基础情况本学期本班共有学生37人，其中，男生19人，女生18人。一年级学生刚刚入校一个学期，年纪小，自律性差。我班的学生大全部比较外向，活泼好动、天真烂漫，但每个人的思想、品德又全部不成熟。这个阶段的学生全部处于学习的启蒙阶段和行为习惯逐步形成的阶段，学生即使全部经过了幼稚园的学前教育，但水平参差不齐甚至差距较大。大多数孩子有了初步的学习意识，能够维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，学习意识不足

14、，半个学期还没有进入入学状态，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，她们本学期会有所改变。三、工作目标1、建立完善的管理制度，形成团结向上的良好班风。班级里实施班干部责任制，挑选和培养班级优异干部、班级模范小老师，提升学生的管理能力。形成正确的集体舆论和集体纪律，做好部分教育工作。2、狠抓学生的学习，促进良好学习气氛的形成，提升学生学习的主动性和主动性，提升自我学习的能动性。3、重视专题班会和多个活动的开展，培养学生团结协作的精神。继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明习惯养成教育、在校一日常规教育，有效提升学生的思想道德教育，用活动来达成教育的目标，增强班级凝聚力。

15、4、保持良好的卫生习惯。班级卫生实施责任到位制，天天、每七天小结进行奖惩，个人卫生也实施监督。5、加强和家长的联络和沟通，和家长亲密配合，把“三位一体”发挥到最大化，关心珍惜每一位学生。四、具体方法(一)常规教育方面1、重视养成教育。良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。依据学生的实际情况，并和学校的德育工作亲密配合，本学期，将从不一样的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。关键落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习态度。2、充分利用班会的时间进行安全教育，在日常学习的过程中让学生知道什么行为是正确,什么是不正确,使学生养成良好的学习和生活习

16、惯。我将在班级设置“我能行”评选栏,专门负责监督检验学生的各个方面的行为，评出“每七天标兵之星”。对表现不够好的学生，立刻进行点拨、指导，加强教育。3、合理利用升旗仪式和重大节日，加强学生的德育教育，使学生知道做人道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在多个活动和劳动中学会合作，学会生活。4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有她人，有集体。比如：利用学校每七天的流动红旗评选活动，对学生进行思想教育。(二)班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律。所以，我从以下几点入手:1、课堂纪律首先师生共同制订班规班纪，并制订对应的奖惩治法。这么学生既感到有

17、趣，又有动力，而且能够在不知不觉中遵守纪律。因为是孩子们自己制订的，这么变被动的多个要求为主动的行为，有利于学生将文字内化为行为。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是处理课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年纪特点，采取多个学生喜爱的形式组织课间活动，使学生既健体又受教育，还能促进师生之间的感情，扩大交流的空间。3、排队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级围绕着各个方面开展“我能行”评选栏活动，使学生不仅做到快、静、齐，而且能够进行自主管理。每一个组全部会设置一名小组长，立刻监督，立刻管理。(三)

18、卫生方面讲究卫生很关键，俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整齐,做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤摆，手脸勤洗。2、班级卫生：天天早、晚分配值日生清扫，每组设置一名小组长进行检验和监督。对于主动、立刻打扫卫生的同学或小组，进行贴星奖励，并在班级内提出表彰。(四)班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部责任制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能全部得到充分的挖掘，使孩子们学会学习、学会生活、学会合作、学会管理。立刻召开班干部会议，针对她们在工作中出

19、现的问题，教给她们工作方法，使她们明确自己的职责，指出她们的优缺点和以后努力工作的方向。同时，还要求她们注意班干部组员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立她们的威信，创造机会，锻炼和培养她们的能力。(五)学习方面为了让每个孩子全部学有所长，取得优异的成绩。在教学方面我决定从以下多个方面来做：1、态度习惯面向全体学生，分类施教，加强对后进生的教导，要从关心、珍惜学生的角度出发，了解关心学生。立刻了解学生的心理改变，掌握她们成长道路上的发展情况，并需要找部分学生谈心。2、知识能力正确把握学生对知识的掌握，在关键、难点上下工夫，利用下午课间和课外活动时间进行必需的教导，因材施教，发动优等生和后进生进行互帮互助，给每一位后进生找到自己的帮助人，为达成相互提升的目标，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。3、检验习惯的培养老师利用上课时间，进行一步一步的指导，从培养学生检验意识开始，不仅知道检验的关键性，更能把检验作为自己的一个自觉行为。4、家教结合经常保持和学生家长的联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，努努力争取取进行数次家访。不厌其烦的做好后进生的转化工作，尽力做到“抓两头，促中间”，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。