中考语文总复习之基础知识点归纳

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1、中考语文总复习之根底知识点归纳 第一局部 二种常见叙事线索：物线、情线。 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写-衬托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写-交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、 道理论据。 第二局部 三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。 三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。 小说三要素：人物根据能否表现小说主题思想确定主要人物情节开端 /开展 /高潮 /结局 环境自然环境/ 社会环境。 人物 主要掌握通过适当描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格阅读

2、技巧。 情节 主要了解各局部根本内容及理解、分析小说情节方法、技巧。 开端 交代背景，铺垫下文。 例：孔乙己开端局部叙写咸亨酒店格局和两种不同身份、地位酒客短衣帮、长衫主顾来往情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立社会背景，为下文孔乙己这一特殊人物出场作下铺垫。 开展 刻画人物，反映性格。 例：孔乙己开展局部叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑情景，通过刻画孔乙己肖像、神态、动作、语言等，提醒其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳思想性格。 高潮 表现冲突，提醒主题。 例：孔乙己高潮局部叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑情景，通过侧面反映丁举人横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己

3、身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻揭露了封建科举制度罪恶。 结局 深化主题，留下思考。 例：孔乙己结局局部以“大约、“确实这样一组意味深长词句，不仅为孔乙己悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷思考。 环境 主要理解自然环境和社会环境作用。 自然环境 描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、提醒社会本质、推动情节开展。 例1：孔乙己高潮局部通过描写秋天悲凉景象，渲染了凄凉气氛，预示着孔乙己即将死亡悲惨结局。 例2：我叔叔于勒高潮和结局局部通过描写两处比照鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧心情。 例3：在烈日和暴雨下全文竭力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节开展，

4、还表现了拉车人牛马不如悲惨命运，更深刻地提醒了当时社会炎凉。 社会环境 描写社会状况，交代故事背景，提醒社会本质，铺垫下文内容。 例：孔乙己开端局部通过描写咸亨酒店格局和来往酒客情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊社会现实，为下文孔乙己这一特殊人物出场作下了铺垫。 议论文三要素：论点、 论据、 论证。 议论文构造三局部：提出问题引论、 分析问题本论、 解决问题结论。 三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。 语言运用三原那么：简明、 连贯、 得体。 记叙三种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙。 补叙属于插叙一种。 第三局部 四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。 句子四种用途：陈述句、 疑

5、问句、 祈使句、 感慨句。 小说情节四局部：开端、 开展、 高潮、 结局。 第四局部 五种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 比照论证、引用论证。 五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。 引号五种用法：表引用 表挖苦或否认 表特定称谓 表强调或着重指出特殊含义 破折号五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换 表意思递进 第五局部 六种逻辑顺序：一般个别 现象本质 原因 结果概括具体 局部整体 主要次要 记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件起因、经过和结果。 六种人物描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型：

6、成分残缺 搭配不当 关联词语使用不恰当 前后矛盾 语序不当 误用 滥用虚词介词 省略号六种用法：表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进展 第六局部 七种说明方法：举例子、 打比方、 作比拟、 列数字、分类别、 下定义、作引用。 七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、字短语、介宾短语。 第七局部 八种复句类型：并列复句 转折复句 条件复句 递进复句 选择复句 因果复句 假设复句 承接复句 八种常用修辞方法： 比喻-使语拟人-把事物当人写，使语言形象生动。 夸大-为突出某一事物或强调某一感受。 排比-增强语言气势，加强表达效果

7、。 对偶-使语言简练工整。 引用-增强语言说服力。 设问-引起读者注意、思考。 反问-起强调作用，增强肯定否认语气。 十种常用写作手法：象征、比照、衬托、衬托、伏笔铺垫、照应照应、直接间接描写、 扬抑欲扬先抑、欲抑先扬、借景抒情、借物喻人。 象征 通过某一特点具体形象，表达某种人和某种社会现象本质特点。 例：白杨礼赞 白杨树伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺朴质、坚强、力求上进精神。 衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体主要特征。 例：白杨礼赞 开头描写白杨树生长环境-西北高原雄壮，衬托出白杨树傲然挺立高大形

8、象。 比照 把两种相反事物或一种事物相对立两个方面作比拟，鲜明突出主要事物或事物主要方面特征。 例：海燕 以海燕高大形象与海鸭、海鸥、企鹅卑怯形象作比照，突出海燕勇猛、敢于斗争鲜明特征。 借景抒情 通过描写具体生动自然景象或生活场景，表达作者真挚思想感情。 例：从百草园到三味书屋 文章从不同角度不同层次淋漓尽致描摹百草园声色趣俱全景观和三味书屋枯燥乏味生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心开展封建教育思想感情。 借物喻人 描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚思想情操。 例：白杨礼赞 以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游特点比喻北方军

9、民为我国解放事业而抗争、战斗顽强精神。 先抑后扬 先否认或贬低事物形象，此后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、表扬，更突出地强调事物特征。 例：白杨礼赞 先说白杨树不是“好女子，而后称颂其是“伟丈夫，更突出强调了白杨树外在形象和内在神韵 另外初中语文根底知识点归纳 第一局部 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写-衬托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写-交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、 道理论据。 第二局部 三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。 小说三要素：

10、人物根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节开端 /开展 /高潮 /结局 ) 环境自然环境/ 社会环境。 议论文三要素：论点、 论据、 论证。 议论文构造三局部：提出问题引论、 分析问题本论、 解决问题结论。 三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。 语言运用三原那么：简明、 连贯、 得体。 第三局部 四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。 四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 比照论证。 句子四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感慨句。 小说情节四局部：开端、 开展、 高潮、 结局。 记叙四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。 引号四种用法：表引用 表挖苦或

11、否认 表特定称谓 表强调或着重指出 第四局部 五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。 破折号五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换 表意思递进 第五局部 六种说明方法：举例子、 打比方、 作比拟、 列数字、 分类别、 下定义。 六种逻辑顺序：总分 现象本质 原因 结果慨括具体 局部整体 主要次要 记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件起因、经过和结果。 六种人物描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型：成分残缺 搭配不当 关联词语使用不恰当 前后矛盾 语序不当 误用 滥用虚词介词 省略号六种用法：表内容省略 表语言断

12、续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进展 六种常用写作手法：象征、比照、衬托铺垫、照应照应、直接间接描写、 扬抑。 第六局部 七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、字短语、介宾短语。 七种复句类型：并列复句 转折复句 条件复句 递进复句 选择复句 因果复句 假设复句第七局部比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-把事物当人写，使语言形象生动。 夸大-为突出某一事物或强调某一感受。 排比-增强语言气势，加强表达效果。 对偶-使语言简练工整。 引用-增强语言说服力。 设问-引起读者注意、思考。 反问-起强调作用，增强肯定否认语气 十种常用写作

13、手法：象征、比照、衬托、衬托、伏笔铺垫、照应照应、直接间接描写、 扬抑欲扬先抑、欲抑先扬、借景抒情、借物喻人。 象征 通过某一特点具体形象，表达某种人和某种社会现象本质特点。 记叙文阅读规那么 1.景物描写作用:渲染气氛,衬托人物心情,推动情节开展,表现人物品质,衬托中心意思 2.运用描写方法作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞作用:运用了修辞,生动形象地写出了 4.运用排比作用:增强语言启示,生动形象地写出了 5.反问句作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句作用:引起读者注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目作用:概括内容;提醒主题;提示线索 8.记叙文第一段作

14、用: 1.环境描写:点明故事发生地点,环境,引出下文,为下文情节开展作铺垫 2.其他:开篇点题,奠定全文感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节开展作铺垫 9.中间句段作用:承上启下过度作用 10.结尾议论性句子作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 12.写作人称好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间限制 13.记叙线索形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索方法:标题;反复出现某个词语或某个事物;抒情议论句 15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);

15、形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章社会价值,意义,作用等) (1)表达。表达是写作中最根本、最常见一种表达方式，它是作者对人物经历和事件开展变化过程以及场景、空间转换所作叙说和交代。 (2)描写。描写是把描写对象状貌、情态描绘出来，再现给读者一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中主要表达方式之一。在一般抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈艺术感染。 (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者感情。它是抒情文体中主要表达方式，在一般文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要辅助表达手段。 (4

16、)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以说明自己观点和态度。它作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 (5)说明。说明是用简明扼要文字，把事物形状、性质、特征、成因、关系、功用等讲解清楚表达方式。这种被讲解对象，有是实体事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有是抽象道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 表达方式，是指写文章时所采用反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理方式手段。常用表达方式有5种，即：记叙表达、议论、抒情、描写和说明。记叙文主要以记叙和描写为主，

17、其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有表达、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。 表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用特殊语句组织方式分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它特殊表现方式，首先是字词、语句上修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸大、排比、对偶、衬托、拟人、用典等等；从作品整体上来把握它表现手法时，就要注意不同文体作品，抒情散文表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；记叙文写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反比照、类比推理等；小说描写手法、衬托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。 表现手法分析是一种很泛题目，答题时要注意完整地理解题目答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要一种答复即可，不必面面俱到，如小说塑造人物种种手法，如散文抒发情感种种手法等，尽量抓到得分点。