目标管理考评汇报材料文书

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1、和谐发展齐奋进、锐意创新争一流大垅小学 2015 年目标管理综合考评汇报材料过去的一年， 我们大垅小学在县教育局的正确领导下， 围绕 着湖口县教育局 2015年工作要点和湖口县 2015 年度学校 目标管理考评细则的要求，依靠广大教职工的智慧和力量，认 真落实各项工作措施， 积极开展各项活动， 牢固树立“立德树人” 的思想，始终确立德育工作在素质教育中的重要位置。坚持“管 理育人、教书育人、服务育人、环境育人” ，进一步优化育人环 境，全面提高教育教学质量和学校文明标准。 取得了很好的成绩， 受到了上级教育主管部门的表彰、 家长的好评。 现将各项工作汇 报如下：一、健全学校管理，抓好制度建设

2、办好一所学校，领导班子是关键。班子素质、能力、管理水 平的高低，关系到学校各项事务的执行和实施。在工作中，我们 学校班子成员都能率先垂，做好老师的表率。在管理上，我们学 校采取副校长和工会主席轮流值周， 五位主任自星期一至星期五 每天一个人值日的两班人马双管齐下的日常管理办法， 对于村级 小学， 则实行行政包村的办法， 每周包村行政必须下到包片村小 一次，对该校的各项工作进行督查。为了提高教学效果，我们的 行政人员都要下到一线， 对六年级的各科目实行包科制， 参与他 们的听课、评课、后进生访谈、测试、试卷分析等各项工作，并 将各项指标与其切身利益挂勾。制订了各项制度，健全了老师的管理。如集体办

3、公制度、值日制度、考勤制度、候课制度等等。着重于制度的落 实和执行，每天的值日老师必须定时定点地到值日位置对学生的 纪律、卫生、安全进行维护管理。值周领导、值日行政亦分工明 确地对集体办公、按课上课、定时定点值日、候课、护送等情况 进行监督。并将具体情况在下周一的例会上进行公布。二、加强队伍建设、增强老师素养一直以来，我们学校都狠抓教师队伍建设。 健全了各项制度， 加强的学校的管理，今年上半年，我们学校开了湖口县的先例， 将所有的老师由行政人员带队，分批次地到了县城的一、二、三、 四小开展了为期一个月的跟班学习，学习县城学校的先进教学经 验，先进管理模式。回来后将他们的一些好的教学方法，一些好

4、 的班级管理模式融入到我们的工作之中。另外，在队伍建设方面，我们还分别从“一培、二研、三推、四学”等几个方面真正提高 实效：一“培”是开展多种形式的学习培训，如每学期开始时的 对新老师的“一对一结队帮扶”的“青蓝工程”培训，电子白板 的教学方法培训，外出学习的培训，校本教研培训等；二“研” 是通过教务处和各教研组开展的各项教研活动来提高老师的实 际教学水平；三“推”是指通过行政的推门听课来推动和提高的 意思，几年来，我们都是采取值日行政抽签听课和不打招呼的推门听课的方式来对老师进行听课调研， 这样一来，我们老师的每节课都能做到精心准备，从不打无准备之仗；四“学”则是采取走出去学教师的课我们分别

5、 弟学校听习和请进来传授的方式来提高堂教学实效。一年以来,派老师到、湖口县城、兄课学习，同时也请了县城的一小、二小、一幼、二幼的教学名师来我校传经送宝。三、重视德育教育、倡导全面发展我校始终坚持把德育工作放在重中之重的位置来抓，做到了管理制度化、容系列化、形式多样化。一是建立了比较完善的德育工作管理考评制度。有各类德育 工作人员的管理制度，职责及考评办法，有班级管理评分细则及 量化考核办法等。二是建立了比较完善的德育工作网络，成立了涵盖学校党支部、少先队总辅导员、班主任等各方面成员组成的德育工作领导小组。每个班建立教师为辅的管理网络。各部门各科任教师相互配生进行全天候、多角度的管理，确保了德育

6、工作的性、连续性和整体性。需 f V 111._.jI rT & 1L,出以厲!IE J 匕 f枷 az： ”合，统一行动，对学注重充分发挥班委会、少先队的作用，培养学生自我管理、自我 教育的能力，营造了“学校无闲人，人人均育人”的德育氛围。对性德育教三是开展了多种形式的有针 和实效性的德育活动。做到创新 形式，拓宽德育途径，坚持正面 育、渗透教育。如周一升旗仪式下的宣誓、国旗下的讲话、国学经典诵读等。其次是开展了系列 主题教育活动，以校外重大节日、重大活动、重大事件为切入点, 借助主题班会、全校集会以及黑板报、宣传栏等平台，开展文明 礼仪、爱国主义、革命传统、心理健康、公民道德、环保意识、

7、安全防、感恩他人等系列主题教育活动。此外，我校还特别重视 学生的日常行为的养成教育，如对新入学的一年级新生进行的入 学教育，每年九月的养成教育等。四、创新教研模式、提高教育质量教学质量是学校的生命线。 一年来，我校本着以贯彻落实课 改精神为中心，以全面实施素质教育为主题， 以改进课堂教学方 式、打造高效课堂为抓手，以全面提高教学质量为目标，深入开 展了各项现代化课堂教学研究。在常规管理方面，我们一方面继续加强教研组的建设和管理，真正使教研活动经 一方面规课堂管理，开 开展抽签听课制度，加 力度，重抓过程建设。常化、专题化、系列化;齐开足各门功课，继续 强课堂教学常规的巡查在师资培训方面，我们除

8、了在星期一例会上进行的校本培训以及“青蓝工程”培训外，还采取走出去，请进来的方式提升老师的整体素质。如今年先河，带领所有老师四小学听课取经。为了去县城的一、半年我们就开湖口县的我们还安排了许多的年轻老师去金砂湾学校学习电子白板课件 的制作。在科研方面，我们大力开展课题研究， 要求学校人人参与课 题研究。今年我校已有两个县级课题已经结题，一个市级课题正在结题之中。目前正在研究的课题有六个，其中省级课题两个， 市级课题三个，县级课题一个。正是因为我校重抓教研，所以在今年全县举办的各项竞赛评 选中我校成绩喜人。我校的教务处副主任王晔老师被评为湖口县 第二届名师；佳老师在县教研室举办的“无生课堂”活动

9、中获得 一等奖；邹想及周静老师在新教师考核中分别获得了优秀学员和 模拟课堂展示奖；今年举办的“一师一优课、一课一名师”的赛 课活动中，我校有十节优课获奖，其中周静老师的优课获得县特 等奖并被推荐到市里参加评选。 在今年的六年级评估测试中， 我 校又一次获得了全县第一的好成绩。五、明确安全职责、抓实安全教育校园的平安和谐和稳定是教育事业发展的重要前提和保障。 一年来，我校致力于“平安和谐校园”的创建工作。成立了校园 安全领导小组，领导小组成员职责分工明确，责任落实具体，各负其责、各司其职。制订了各项安全管理制度：大垅小学值班 制度、大垅小学门卫管理制度、大垅小学安全巡逻制度、大垅小学安全保卫制度

10、、专用教室安全制度、食堂卫生管 理制度、消防安全制度、晨检制度、安全检查制度、事 故报告和处理制度、安全法制教育制度、安全工作责任制 等。并制订了防火、防溺水、防踩踏、防震、防流感、防群体事 件、食品卫生安全、人员密集场所消防安全等多项应急预案。层 层级级签订了安全工作责任状。 让安全工作做到人人有事做， 事 事有人做。我校非常重视安全教育工作。建立了学校公共安全教育长效机制：一是考核的教学计各班按要求开设了安全教育课，做到了划、教学课时、教材、教师、教案、“六落实”；二是通过安全教育日、用教育周、教育月活动对学生有目的、 有侧重点地进行安全知识教 育；三是开展了安全教育“四个一”活动，即班主

11、任每日一提醒， 每周一强调，学校每日开展一次安全教育活动， 每季度召开一次 安全教育师生大会；四是每学期都要请法 校长来校对学生进行法制安全教育；五 一月要组织一次的安全应急演练， 六是利 每学期一次的家长会与家长沟通， 让家庭一起参与学生的安全教一年来，平安稳定的校园环境促进了学校各项工作的正常开展，促进了教育教学质量的全面提高。六、优化育人环境，提升校园品位校园文化是学校教育不可或缺的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围。 健康和谐的校园文化能传递给 师生一种有形而庄重的正能量，能在无形中起到“润物细无声” 的教育魅力。（一八 构建具有育人功能的校园环境文化学校无闲处，处处

12、熏人，我校发掘、利用校园环境，形成立 体的环境文化。使一草一木，一墙一板都能说话，都能起到教育 人，启迪人的作用。今年，我校着重加强班级文化建设。各班门 口的展示栏展示了各班的“课程表”、“时间表”、“师生风采”、“班主任寄语”。班级里有班级公约、小学生守则、评比栏、 展示栏等。班级黑板报、学校的宣传栏都定期进行了更新。 “校 园之星”栏目的展示则更是对全体学生的一种激励。（二八 以经典诵读推动校园文化走向纵深今年我校继续深入开展经典诵读活动。 针对不同的年级设立 了不同的教材，以适应学生能力的发展要求： 低年级以三字经 和百家姓为主，中年级学习千字文和弟子规 ，高年 级则以论语、朱子家训为主。通过每天中午十分钟以及放 学诵读走出校园的活动，让学生能够在日常生活中潜移默化地学 习经典名著，从而影响其一言一行。-除了日常性的诵读活动外，我校