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1、第一单元 走进社会生活,考点一：感受社会生活 1.了解社会的方式 通过观察、与人交流、亲身实践、借助媒体等。 2.社会生活的特点：绚丽多彩。 3.置身社会生活的意义 （原因）人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越越多的人打交道。 （意义）个人投身社会的过程，也是我们走向成熟的过程；有助于我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；我们会更加关注社区治理，并献计献策；更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。,关系图如下：,考点二：个人与社会的关系 1.如何理解个人与社会的关系？ （1）我们都是社会的一员 如
2、果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （2）个人是社会的有机组成部分 （3）人的身份是在社会关系中确定身份，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2.社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。,易混点 血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系。 地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。,考点三：社会化 1.人的生存、发展与社会的关系？ 人的成长
3、是不断社会化的过程。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.社会化的含义 是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。,3. 社会化的基本内容【拓展】 （1）生活技能的社会化。 包括生活自理能力、日常生活知识、生活适应技能等。 （2）职业技能的社会化。 传授生产技能和职业技能，为个体进入社会从事职业生涯打好基础。 （3）行为规范的社会化。 这是社会化的核心，是个体适应社会生活和形成人格特征的关键。包括政治规范、法律规范、道德规范和角色规范的社会化等内容。 （4）生活目标的社会化。
4、生活目标的社会化，一方面要把社会目标内化为个体的生活目标；另一方面要造就出成千上万胸怀大志、努力将自己的知识、技能、才智和创造力等能动地外化于社会、为社会造福的人，使其成为社会文化的承上启下者。,4.社会化依赖的因素【拓展】 （1）自然基础，其中最重要的是健全的神经系统，尤其是神经系统的高级中枢大脑，这是个体社会化发展的必要的自然前提。 （2）社会基础，指特定的社会生活条件。 （3）实践活动，这是个体社会化的内因,是个体社会化发展的能动因素。,5. 社会化的途径 （1）个人内化： 我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验。 （2）社会教化： 通过父母的抚养、同伴的帮助、老师的教
5、诲和社会的关爱等。 6.一名合格的社会成员的要求是什么？ 一名合格的社会成员需要具备： （1）知识不断丰富 （2）能力不断提高 （3）规则意识不断增强 （4）价值观念日渐养成,考点四：养成亲社会行为 1.亲社会行为的含义【拓展】 亲社会行为又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。 2.养成亲社会行为的原因 （1）青少年处于走向社会关键的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形
6、成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。,3.亲社会行为的行为表现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 4.亲社会行为如何养成？ （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）遵守社会规则习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所想。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。,考点五：网络改变世界网络是把双刃剑 1.网络的利 （1）网络丰富日常生活 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 互
7、联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 借助互联网，我们可以结交朋友、査阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 （2）网络推动社会进步 网络为经济发展注人新的活力。 网络促进民主政治的进步。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。,2.网络的弊 网络信息良莠不齐。 沉迷于网络，影响学习、工作和生活，甚至会诱发犯罪。 个人隐私容易被侵犯。,考点六：合理利用网络 1.我们应如何理性参与网络生活？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使
8、用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律。,2.怎样传播网络正能量？ （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）我们要在网上传播正能量,传播积极有价值的内容。,【拓展】 1. 如何提升自己的媒介素养？ （1）摒弃被动、消极地顺从与信息化社会，学会搜集、处理、运用信息的方法； （2）
9、学会判断媒介信息的意义和价值； （3）学会正确使用媒介获取自己所需的信息； （4）学习创造和传播信息的知识与技巧等，并在合理利用互联网等媒介的过程中，养成积极的媒介批评能力； （5）学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。,2. 让我们一同来认识网瘾。 原因：网瘾的病因可分为外因和内因两个方面。（1）外因：社会环境、家庭教育（家庭环境、教育方式）；（2）内因：满足感缺失（学业失败、孤独感、人际障碍）、生理特点、人格特征。 危害：角色的混乱； 道德感的弱化； 人格的异化； 学习的挫折； 健康的损害。,戒除措施：首先就是要明白网瘾的危害，比如浪费时间，影响学习等，只有自己觉得这事真不能干了才会真正的
10、不去做。 多参加社交活动，多发展健康的爱好来分散自己的注意力，比如积极参加聚会，积极进行体育锻炼等。 个人认为最核心的一点就是合理规划自己的时间，让自己有事情做，并且让自己觉得做这些事情很有意义，如果真的有大把大把的时间，那就去发展发展自己的特长吧。 制定一个小目标，逐渐缩短上网时间，由经常上网过渡到偶尔上网，最终过渡到没有上网的欲望。 在上网时间上要自我约束，特别在夜间上网时间不宜过长。,3.网络谣言 （1）网络谣言的危害： 网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等等。 （2）如何辨别网络谣言？ 注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助。,
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