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1、高考“名句名篇”备考策略湖南省衡阳县第一中学 赵明辉“默写常见的名句名篇”，一方面，能够帮助学生了解祖国传统文化精髓，培养学生的审美情趣，另一方面，又可以在潜移默化中陶冶学生的道德情操。因此，名句名篇成为近年来高考中语文考试的常规考点，是较为稳定的一类题型。基于此，了解名句名篇考试内容，熟悉试题类型，探究备考策略是很有必要的。一、考试内容“名句名篇”考试的内容是以语文课本为本，以基本篇目为重点。即高考语文科考试大纲规定的普通高中课程标准40篇必背篇目古文10篇、诗词曲30篇。历览近几年高考语文试题，名句名篇所考的内容还是有所侧重的，朝代上侧重于先秦和唐宋，文体上侧重于诗歌和散文，内容上侧重于思
2、想性、教育性和审美性。综合起来，名句名篇考试的选句内容大致有下列四种情形：（一）富有哲理性的名句。这类名句一般是指那些揭示人类社会及事物发展规律，能概括生活中的一般道理或为人处世方法等句子。如2005年高考“湖南卷”第4小题：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子劝学）（二）激励人们斗志的名句。这类名句一般是指那些表现坚强意志、崇高理想，抒发宽阔胸怀、爱国情感等道德情操的句子。如：2005年高考“湖南卷”中第（6）小题：老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（王勃滕王阁序）（三）意境优美的名句。这类名句描绘祖国山河细致传神，状写自然景物凝练生动，意境深远。如2007年高考“湖
3、南卷”中任选段中第（2）题：层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。（王勃滕王阁序）（四）讴歌传统美德的名句。这类名句是指那些传承人类文明，赞扬传统美德，弘扬以德治国，反映科学进步等方面的句子。如2007年高考“湖南卷”任选题第（1）小题：祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养，臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。（李密陈情表）二、试题类型“名句名篇”往年默写的内容大多是机械式记忆的知识，所体现的仅是识记，能力考查等级较低。为适应新形势下课程改革的需要，采用新的形式考查，注重培养学生能力，提高考查等级，将是命题者探索的方向。结合已经出现的题型和新课改精神
4、，建议大家关注以下题型：（一）指定型默写题。指定型默写题，是历年来较为稳定的一类题型，它属于“镶嵌式”完句填空。指定型默写题，它以衔接题的形式出现，或指定上句，要求填写下句，或者指定下句，要求填写上句。它所体现的是名句的简单识记，能力层级较低。如：2007年湖南卷第（1）小题：送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。（卫风氓）（二）理解型默写题这类题型要求考生既要熟练背诵名句原文，又要对原文内容有所理解。解答这类题，必须根据题干的要求或提示来填写句子。例如：梦游天姥吟留别一诗中最能表现作者性格的一句诗是： 。（安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。）（三）情景型默写题所谓情景
5、型默写题，常常是先创设一个情境，要求写出相关的句子。解答这类题，要特别注意所创设的是怎样的“情境”，然后调动记忆仓库中的积累来填写句子。例如：孟子说：“生于忧患，死于安乐。”欧阳修在伶官传序中也说过含义相近的一句话，这句话是： 。（忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。）（四）开放型默写题这类题型答案不一定是唯一的，解题的关键是学生平时在大脑中大量贮存古今诗文名篇名句，这样就能从容应考，游刃有余。例如：花，是古代诗人营造意境常选的意象之一。请任意默写出描写荷花、稻花的古诗文名句。参考答案：（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方（2）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月）
6、三、备考策略（一）领悟含义，圈点强记。学习每一条名言名句，我们都要领悟其大致含义，特别是句子中某些关键字词，更要重点把握。对于名言名句中的易错字、易混写的字，要用红笔圈点出来，以引起注意。例如：（1）杜甫的诗句“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，句中的“耽”是“入迷”的意思，“死”不能误写为“誓”。（2）杜牧阿房宫赋中的“复道行空，不霁何虹”，“霁”是“雨后转晴”，所以应是“雨”字头。（二）突破字形，规范书写。大多数名句名篇，同学们都能熟读背诵，但在考试中最终得分却较少。一个最重要的原因就是生僻难写的字书写有误，有时一字之误，乃至一笔之差，导致最终失分。这就要求学生克服懒惰思想，勤于动笔，重点
7、突破，在考试中准确无误地书写出生僻难写的字。例如：（1）王勃滕王阁序中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这里的“鹜”不能错写成“好高骛远”中的“骛”。（2）王实甫西厢记中“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪”，这里的“染”有人极易多加一点，所以要特别注意。（三）注重同音，区分异义。读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这是命题者“设伏”的重点。这就要求我们学生平时应该特别注意这些同音异义词，认真分析比较，读准其音，明确其义。例如：白居易琵琶行中的诗句“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，这里的“幽”是“隐蔽、隐藏”的意思，不要误写作“忧愁”的忧。（
8、四）准确背诵，留心顺序。有些名句名篇中的语句词语顺序即使颠倒，意思也不会发生多大改变，正因为如此，有些学生在记忆名句时，粗心大意，不求甚解，有时把语句顺序颠倒，白白地丢了分数。例如：（1）白居易的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”中的“歌诗”就不能误写为“诗歌”。（2）苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中的“淡妆浓抹”就不能误写为“浓妆淡抹”。为避免出现差错，这就要求学生在平时背诵、识记时，对一些顺序易混的名言名句要有意识地重点地强化记忆，直到记准、记牢。（五）留意语境，反对死记。对于名句名篇中的背诵与默写，教师要特别指导学生联系上下文，在具体的语言环境中去分析、识记，加强感性记忆和理性
9、思考，反对呆板的死记硬背。例如：白居易琵琶行中的“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，如果不联系“琵琶女本人不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才出来”的这一语言环境，就很有可能会把“始”错写作“使。（六）注意出处，灵活记忆。很多的名言名句，随着时间的推移，在长期的流传过程中，已经发生了较大变化，这就要求我们在答题时，必须看清楚句子后面的出处，否则，就容易出现差错。例如：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”（屈原离骚）这里已经标明了具体的出处，就不能把“路曼曼”写成我们平常所说的“路漫漫”。（七）看清要求，注意审题。近年来，“名句名篇”题出现了两种考查形式：“必答式”和“选答式”。2007年高考湖南卷就出现了“必答+选答”这一题型，给人耳目一新之感。它将“古诗”设计成“必答式”，将“古文”设计成“选答式”。相对而言，“必答式”比“选答式”要求高，难度大。对于“选答题”，考生要认真思考，最好选取把握最大的句子填写，因为多填不给分，且耽误解答其它题目的时间，这是不合算的。诚然，熟记名句名篇，主要靠的是平时的点滴积累，聚沙成塔，但在有限的学习时间里，教师给学生一些记忆方法指导，进行解答技巧总结归纳，实行强化记忆，重点突破，往往也能收到事半功倍，意想不到的效果。
高考“名句名篇”备考策略
