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1、苏教版六年级语文 多媒体课件,同学们，你们对音乐家有哪些了解呢？,今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。,把我的心脏带回祖国,自由读课文，要求：,（1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。,（2）画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。,肖,邦,咏,握,腔,姓肖,友邦,歌咏,把握,唱腔,xio,bn,yn,w,qin,我会认,忧,烛,黎,卡,忧郁,烛光,黎明,卡车,yu,zh,l,k,我会认,深渊 雾霭 呐喊 盛满,维斯瓦河催人奋起疾驰,我会读,雾霭：雾气。,疾驰：马车奔驰。,呐喊：大声喊叫助威。,消逝：消失。,催人奋起：叫人赶快行动。,我理解,弗雷德里克弗朗西斯克
2、肖邦（18101849）伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，在七岁时写了波兰舞曲，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值波兰亡国，在国外度过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。,肖邦简介,同学们自由读课文，给课文分段，说说段意。,第一段（1）：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。,第二段（2）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。,同学们自由读课文，给课文分段，说说段意。,第三段（34）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。,第四段（56）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。,默读第一段，说说你从第一段中知道了什么？,肖邦不
3、得不离开祖国。,同学们有感情地朗读课文第一段。,那“不得不”离开的场面是怎么样的？一定令人难忘吧！让我们一起来学习第二段。,想一想：这一段中写了告别的哪几个场景？,咏唱送别曲,老师的叮嘱,赠送银杯,肖邦在国外是如何表达自己的爱国行动的？画出文中相关的句子，读一读。,肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。,肖邦忘我地工作。你从哪儿看出来？,他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是他已根本没有了时间的概念。,同学们有感情地朗读这段话。,他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作、再工作。
4、思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖邦无论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。他就是这样将一腔热血化成音符，忘我地进行音乐创作。,弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”,.说说你对“弥留之际”的理解。,.他为何得这样的重病？,.他为什么要紧紧握着姐姐路德维卡的手？,肖邦就是这样与世长辞了。,肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。,比较句子,同学们说说哪句话写得比较好，为什么？,课文通过波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的事，表达了他对祖国强烈的爱。课题用把心脏带回祖国是他爱国情怀至极的表现。,课文小结,、有感情地朗读课文。,、同学们课外收集有关肖邦的资料。,课外作业,再见!,
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