初中班主任工作计划范文

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1、初中班主任工作计划范文 作为一位出色的老师，必须要有属于自己的工作计划。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就能够协调大家的行动，增强工作的主动性，降低盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是xx的XX整合的几篇相关初中班主任工作计划的范文!篇一一、班级情况分析：本学期共有学生xx名，因为单亲、父母外出打工等特殊原因，班里学生中问题生和学困生所占百分比较大，有部分问题生的问题长久存在，难教育和转化，部分长因家庭原因，极难配合学校帮助教育，给班级管理带来困难。所以本学期我们班将采取小组合作学习方法。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生立刻适应一个适合自己的学习方法，帮助她们立刻克服

2、学习上和生活上的困难。二、德育目标：1、加强学法指导培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。2、依据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提升心理健康教导水平。3、依据学校的工作要求，加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方法努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。三、班级文化建设：1、营造向上气氛依据初二年级学生的年纪特点，努力营造平等、团结、友好、进取、竞争的班级气氛。(1)制订并修改班级条约、班规。(2)布署教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生全部有成功的机会和成就感。

3、培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐步形成自理自治能力，表现学生的主体地位，发掘创新精神。2、安排班级活动引导学生开展各项实践活动。3、指导培养班委干部(一)班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。第一，帮助班委干部树立威信;第二，激励班委干部大胆工作，指点她们工作方法;第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，努力争取从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。(二

4、)、针对特殊学生，开展特殊教育1、经过多个路径，采取多个方法，对特殊学生开展教育。我会经过观察、和学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握和调控特殊学生的心理健康情况和思想行为动向。我将努努力争取取和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同她们交换意见。尤其要充分调动家长的主动性，取得共识，配合学校教育好孩子。2、针对行为习惯差、自控力差的学生，我会加强对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。四、工作内容及具体方法：(1)首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制订学习计划，并要求在日常生活中不管碰到什么困难全部要坚持，只要坚

5、持就是胜利，并在期中期末进行总结。(2)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以学生为主体，老师为主导，参与校、班各项活动。(3)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。(4)加强卫生监督的力度，搞好教室、环境和宿舍卫生，使学生养成良好的卫生习惯。(5)培养学生良好的学习习惯，学会预习和复习、并认真完成课后作业。五、奋斗目标：学习方面：课前做好预习准备工作;课堂上能认真听讲，主动思索，独立探索，踊跃回复问题，同学之间能相互合作;课后立刻认真完成作业，字迹工整。作息时间方面：每一个同学依据课程表和学校作息时间，制订一份合理的自己作息时间表，并认真实施，确保大家精神饱满的学习、生活。卫

6、生方面：自觉参加班级卫生工作，值日生早上及放学后应立刻、认真打扫班级和卫生区卫生，确保大家有一个洁净整齐的学习环境;班级布署：做好班级“学习园地”和“黑板报”设计，充分利用有限的空间，发挥无限的宣传功效。纪律方面：自觉遵守学校纪律及班级规范，严于律己，同学之间相互监督，使本班级成为遵守纪律的好班级;身体锻炼方面：全班同学自觉参加课间广播体操，动作规范、整齐;并认真完成眼保健操，确保用眼健康。篇二一、班级情况分析：我班共有学生63人，男生39人，女生24人。从上学期的各方面情况来看，我班总体来说还是不错的，班级同学团结一心，班干部大多工作得力，整个集体蒸蒸日上，基础形成一个良好的班级集体。到现在

7、为止，班上还没有出现那种尤其调皮的放弃学习的学生，班风主动健康向上，每位学生全部有极强的集体荣誉观，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提升，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，不过仍不排除少数部分自控力较差的学生还游离于主动学习行为之外，学习成绩靠后的同学或多或少带了部分厌学的情绪和不守纪律的情况。本学期仍应深入培养学生良好的学习习惯，并逐步引导学生主动乐学思想，争取让每一位同学全部在原来的基础上显著进步，顺利迎接中考的严峻考验，在人生的第一个十字路口有能力做出理想的选择，不给人生留下遗憾不，不输在人生的起跑线上。二、本学期班级管理目标1、继续指导培养班干部工作第一，帮助班干部树立威信;第

8、二，激励班干部大胆工作，指点她们工作方法;第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，努力争取从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。2、经过修改完善班级管理细则，深入培养学生良好的行为习惯和学习习惯，形成班集体凝聚力。巩固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事有些人做，凝聚挖掘班级各方力量，提升班级整体水平。3、继续加强学风建设，培养学生的学习兴趣和扎实勤奋的学习作风，明确学习关键性，重视

9、各学科学法指导，提升学生学习效率。4、继续加强学生的自我管理意识，这一块上，本学期喊的口号是“诚信自律为人为事”总而言之，欲大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，程度的营造一个团结、主动、优异的班集体。三、具体方法(一)学风建设1、培养各学科课代表和小组长抓好各门学科的学习及和各任课老师联络工作。2、做好后进生转化工作，采取一帮一文明行为示范组活动，发挥团结的力量。3、重视对优等生的培养。4、加强对学生综合能力的培养，主动培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。5、继续加强学生对作业的自主管理。(二)思想教育1、依据学校德育计划针对本班学生的实

10、际情况继续强调文明礼仪建设，加强中学生守则、中学生日常行为规范教育。2、定时召开班干部会议，立刻了解班级情况，做好班干部的培养工作。3、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力饰演好心理教授和引导者的角色。所以，仍然坚持上学期的每七天一次的师生交流工作。篇三一、指导思想1、坚持以人为本、友好发展的标准，在班级中提倡民主平等、团结协作、主动进取的精神，深入加强班级的团体精神建设，增强集体的凝聚力。2、坚持德育科研，以心理健康教育为关键，深入研究班级中的经典案例，撰写出有价值的德育论文，提升德育的实效型。二、工作目标：因为新的教学改革，本学期我们班将采取小组合作学习方法。即使我们班学生基础很好，学生的

11、学习热情还算能够，但适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生立刻适应这种改变，帮助她们立刻克服学习上和生活上的困难。三、关键工作(一)、加强班风建设1、安排班级活动依据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神和实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全方面发展。活动之前要制订好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，努力争取取得专题教育的效应。班主任和学生一起确定好本学期各项活动的专题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如专题班队活动、社会实践活动等部分联谊活动。2、营造向上气

12、氛依据初二年级学生的年纪特点，努力营造平等、团结、友好、进取、竞争的班级气氛。(1)制订并修改班级条约、班规。(2)布署教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生全部有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐步形成自理自治能力，表现学生的主体地位，发掘创新精神3、指导培养班委干部班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。第一，帮助班委干部树立威信;第二，激励班委干部大胆工作，指点她们工作方法;第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，努力争取从各方面给全

13、班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。(二)、针对特殊学生，开展特殊教育1、经过多个路径，采取多个方法，对特殊学生开展教育。班主任要经过观察、和学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握和调控特殊学生的心理健康情况和思想行为动向。要努努力争取取和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同她们交换意见。尤其要充分调动家长的主动性，取得共识，配合学校教育好孩子。2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思

14、想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。四、工作内容及方法：(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好气氛，深入增强班集体的凝聚力。(2)结合实际情况，给学生讲解心理调整的关键性及怎样进行心理调试，如：碰到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救方法;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐心理和成才、伟人的历程、名人成功录等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩很好，考试成绩经常不理想的学生进行心理教导，依据

15、不一样学科，邀请科任老师和其交流。(3)意充分利用班会讲解自信心的建立和实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。(4)首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制订学习计划，并要求在日常生活中不管碰到什么困难全部要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。(5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以学生为主体，老师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。(6)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持天天一名值日

16、干部制，方便给她们更多的时间、机会参与管理。篇四一、指导思想以相关教育工作的关键讲话为指导，以全心全意为学生服务为，以做一个好老师宗旨，加强前途理想教育，世界观、人生观、价值观的教育，加强学习方法的指导，培养学生中考的应对能力，使全班学生全部能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高中。二、工作目标1、加大班级管理力度，以提升班级整体素质。要明确努力的方向和目标，为中考打下良好基础。2、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提升，确保学生在老师的帮助和本身的努力下，升入理想的学校三、工作方法(一)加强前途理想信念教育初三学生是人生观形成的关键时期。关心时政，关心国家民

17、族的前途命运，期望自已一生有所作为是她们的共同特征，教育学生知道自己是国家的期望，是民族的未来，是社会的脊梁，其价值取向是社会发展、国家进步的“晴雨表”。她们强大，则中国强大;她们豪情，则中国豪情;她们智慧，则中国智慧;她们坚定，则中国坚定;她们拥有怎样的理想信念，则中国的未来将拥有怎样的国家命运。要建设社会主义强国，实现中国梦，就必须要树立理想信念，经过升旗仪式、班团会、反思课等形式加强叫，不让学生“思想缺钙”一定要在她们的心灵土壤里，种下这颗“理想信念”的种子。(二)鼓舞学生信心对于初三学生来说，面临毕业，面临中考，树立自信心尤为关键，自信心是成功的二分之一。1、树立标兵：个人修养的标兵，

18、学习刻苦终成大器的标兵，勇于拼搏的标兵，成绩先居劣势后最终赶上来了，取得了好成绩的标兵，伟人，名人，民间小说中的典范，尤其是她们的已毕业校友的优异事迹。2.实事求是地指出学生的优缺点，帮助她树立目标，取长补短。3.面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和她这时含有的优势条件，并鼓舞她的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长久努力。(三)培养学生正确的学习方法1、加强学习方法的指导，提升学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清通常的学习方法，尤其是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前

19、预习，认真上课，课后立刻复习，反复复习，适宜练习。要反复布署，了解后再采取方法纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目标学习方法全方位的指导。2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新结果。3、创造条件让差生补习，让她们感受到老师在同全班同学共同努力，营造一个努努努力争取取先，不畏艰苦的气氛。4、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。5、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸收，课堂内和课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是

20、差生能否转化和学生学习能否进步的关键。四、帮助学生处理好多个问题1、学好化学初三新增化学学科，化学在整个初中阶段学习一册书，不管其它学科的学习情况怎样，化学全部是有可能学好的，而且新课程学好了，学生的自信心就提升了，对其它学科的学习全部能起到一个主动促进的作用。反之，假如一开始不着急、不重视，等到发觉问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。2、紧追不舍初三年级，为中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，很多学生出现“旧账还没补上，又欠了新账”的情况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，到了下学期综合复习的时候，就会

21、是一锅粥。所以，一定要紧追不舍、立刻复习，化解疑难问题。3、查缺补漏初中的课程已经学完了2/3，自己要有计划地开始针对自己的弱科和微弱知识点进行关键突破，不要把全部问题全部堆积到中考前夕。利用开学初还不是最担心的阶段，要把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍，把以前没有掌握的挑选出来，查缺补漏，为中考打下良好的基础。4、压力调整伴随中考的临近，学生和家长全部会或多或少有部分压力，压力不全是坏事，不过压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。家长要多关心孩子，能够观察到孩子的改变和不安，能够请这方面专业的人给孩子帮助。总述：初三考前冲刺期，整体知识框架的综合性梳理和灵活利用，

22、同时提升应试能力，集中力量抓紧一切时间查漏补缺，扬长避短。篇五初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育管理最关键的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现依据初三下学期教育教学工作的特点，特制订以下计划：一、树理想、定目标教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒和鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”经过开展专题班会，强化理想前途教育、学习目标性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。而初三下学

23、期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。二、鼓信心、抓恒心初三下学期最终的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发觉，小事勤说，引导启发，立刻处理。首先，依据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助她们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，立刻进行思想的调整。其次，升学的七个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制订出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使她们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困

24、难。再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，努努力争取取使得更多的同学取得体育的满分50分。三、齐进步、共提升彼得罗夫斯基、施巴林斯基在集休的社会心理学一书中说到：“教育过程是在集体中并经过集体实现的。”在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，依据各科学习的特点，引导同学们不停加强微弱学科的学习，不能出现偏科现象，使她们明确“7-1=0”的道理。在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得愈加好，全部在争分夺秒地率领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，和各科任老师亲密配合，立刻掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼

25、顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全方面提升的局面。对月考、统考中出现的问题立刻分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不妥、有骄傲情绪等现象立刻纠正，调整心态，指明正确的方法。战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。战术上：强科争优势、弱科保底线。四、重细节、强管理纪律是成功确实保，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然重视常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全方面发展，提升其责任心。针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责

26、、有序”的班风：快速：行动快速，不迟到。到班按时，锻炼快速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。向上：提倡主动向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。提倡热爱学习、关注人生和社会的精神。认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯。负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。五、常联络、谋发展我们知道“三角形含有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形含有稳定性，就需要经常和家长保持联络，针对学生出现的问题立刻通报，共商对策，使学生担心、稳定的度过初三下学期这个

27、冲刺期，以心态迎接中考，使其达成我们理想的目标。作为一位出色的老师，必须要有属于自己的工作计划。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就能够协调大家的行动，增强工作的主动性，降低盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是xx的XX整合的几篇相关初中班主任工作计划的范文!篇一一、班级情况分析：本学期共有学生xx名，因为单亲、父母外出打工等特殊原因，班里学生中问题生和学困生所占百分比较大，有部分问题生的问题长久存在，难教育和转化，部分长因家庭原因，极难配合学校帮助教育，给班级管理带来困难。所以本学期我们班将采取小组合作学习方法。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生立刻适应一个适合自己的学

28、习方法，帮助她们立刻克服学习上和生活上的困难。二、德育目标：1、加强学法指导培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。2、依据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提升心理健康教导水平。3、依据学校的工作要求，加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方法努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。三、班级文化建设：1、营造向上气氛依据初二年级学生的年纪特点，努力营造平等、团结、友好、进取、竞争的班级气氛。(1)制订并修改班级条约、班规。(2)布署教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生全

29、部有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐步形成自理自治能力，表现学生的主体地位，发掘创新精神。2、安排班级活动引导学生开展各项实践活动。3、指导培养班委干部(一)班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。第一，帮助班委干部树立威信;第二，激励班委干部大胆工作，指点她们工作方法;第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，努力争取从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心

30、，亦即“以面带面”。(二)、针对特殊学生，开展特殊教育1、经过多个路径，采取多个方法，对特殊学生开展教育。我会经过观察、和学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握和调控特殊学生的心理健康情况和思想行为动向。我将努努力争取取和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同她们交换意见。尤其要充分调动家长的主动性，取得共识，配合学校教育好孩子。2、针对行为习惯差、自控力差的学生，我会加强对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。四、工作内容及具体方法：(1)首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制订学习计划，并要求在日常生活中不管碰到什

31、么困难全部要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。(2)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以学生为主体，老师为主导，参与校、班各项活动。(3)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。(4)加强卫生监督的力度，搞好教室、环境和宿舍卫生，使学生养成良好的卫生习惯。(5)培养学生良好的学习习惯，学会预习和复习、并认真完成课后作业。五、奋斗目标：学习方面：课前做好预习准备工作;课堂上能认真听讲，主动思索，独立探索，踊跃回复问题，同学之间能相互合作;课后立刻认真完成作业，字迹工整。作息时间方面：每一个同学依据课程表和学校作息时间，制订一份合理的自己作息时间表，并认真实施，确保大家

32、精神饱满的学习、生活。卫生方面：自觉参加班级卫生工作，值日生早上及放学后应立刻、认真打扫班级和卫生区卫生，确保大家有一个洁净整齐的学习环境;班级布署：做好班级“学习园地”和“黑板报”设计，充分利用有限的空间，发挥无限的宣传功效。纪律方面：自觉遵守学校纪律及班级规范，严于律己，同学之间相互监督，使本班级成为遵守纪律的好班级;身体锻炼方面：全班同学自觉参加课间广播体操，动作规范、整齐;并认真完成眼保健操，确保用眼健康。篇二一、班级情况分析：我班共有学生63人，男生39人，女生24人。从上学期的各方面情况来看，我班总体来说还是不错的，班级同学团结一心，班干部大多工作得力，整个集体蒸蒸日上，基础形成一

33、个良好的班级集体。到现在为止，班上还没有出现那种尤其调皮的放弃学习的学生，班风主动健康向上，每位学生全部有极强的集体荣誉观，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提升，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，不过仍不排除少数部分自控力较差的学生还游离于主动学习行为之外，学习成绩靠后的同学或多或少带了部分厌学的情绪和不守纪律的情况。本学期仍应深入培养学生良好的学习习惯，并逐步引导学生主动乐学思想，争取让每一位同学全部在原来的基础上显著进步，顺利迎接中考的严峻考验，在人生的第一个十字路口有能力做出理想的选择，不给人生留下遗憾不，不输在人生的起跑线上。二、本学期班级管理目标1、继续指导培养班干部工作第一

34、，帮助班干部树立威信;第二，激励班干部大胆工作，指点她们工作方法;第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，努力争取从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。2、经过修改完善班级管理细则，深入培养学生良好的行为习惯和学习习惯，形成班集体凝聚力。巩固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事有些人做，凝聚挖掘班级各方力量，提升班级整体水平。3、继续加强学风建设，培养学生的学习兴趣和扎实勤奋的学习作

35、风，明确学习关键性，重视各学科学法指导，提升学生学习效率。4、继续加强学生的自我管理意识，这一块上，本学期喊的口号是“诚信自律为人为事”总而言之，欲大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，程度的营造一个团结、主动、优异的班集体。三、具体方法(一)学风建设1、培养各学科课代表和小组长抓好各门学科的学习及和各任课老师联络工作。2、做好后进生转化工作，采取一帮一文明行为示范组活动，发挥团结的力量。3、重视对优等生的培养。4、加强对学生综合能力的培养，主动培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。5、继续加强学生对作业的自主管理。(二)思想教育1、依据学校

36、德育计划针对本班学生的实际情况继续强调文明礼仪建设，加强中学生守则、中学生日常行为规范教育。2、定时召开班干部会议，立刻了解班级情况，做好班干部的培养工作。3、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力饰演好心理教授和引导者的角色。所以，仍然坚持上学期的每七天一次的师生交流工作。篇三一、指导思想1、坚持以人为本、友好发展的标准，在班级中提倡民主平等、团结协作、主动进取的精神，深入加强班级的团体精神建设，增强集体的凝聚力。2、坚持德育科研，以心理健康教育为关键，深入研究班级中的经典案例，撰写出有价值的德育论文，提升德育的实效型。二、工作目标：因为新的教学改革，本学期我们班将采取小组合作学习方法。即使我

37、们班学生基础很好，学生的学习热情还算能够，但适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生立刻适应这种改变，帮助她们立刻克服学习上和生活上的困难。三、关键工作(一)、加强班风建设1、安排班级活动依据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神和实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全方面发展。活动之前要制订好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，努力争取取得专题教育的效应。班主任和学生一起确定好本学期各项活动的专题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如专题班队活动、社会实践活动等部分

38、联谊活动。2、营造向上气氛依据初二年级学生的年纪特点，努力营造平等、团结、友好、进取、竞争的班级气氛。(1)制订并修改班级条约、班规。(2)布署教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生全部有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐步形成自理自治能力，表现学生的主体地位，发掘创新精神3、指导培养班委干部班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。第一，帮助班委干部树立威信;第二，激励班委干部大胆工作，指点她们工作方法;第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作

39、则，努力争取从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。(二)、针对特殊学生，开展特殊教育1、经过多个路径，采取多个方法，对特殊学生开展教育。班主任要经过观察、和学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握和调控特殊学生的心理健康情况和思想行为动向。要努努力争取取和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同她们交换意见。尤其要充分调动家长的主动性，取得共识，配合学校教育好孩子。2、针对行为习惯差、自控力差的学生，

40、班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。四、工作内容及方法：(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好气氛，深入增强班集体的凝聚力。(2)结合实际情况，给学生讲解心理调整的关键性及怎样进行心理调试，如：碰到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救方法;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐心理和成才、伟人的历程、名人成功录等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩很好，考试成绩经常不理想

41、的学生进行心理教导，依据不一样学科，邀请科任老师和其交流。(3)意充分利用班会讲解自信心的建立和实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。(4)首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制订学习计划，并要求在日常生活中不管碰到什么困难全部要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。(5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以学生为主体，老师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。(6)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主

42、权。继续坚持天天一名值日干部制，方便给她们更多的时间、机会参与管理。篇四一、指导思想以相关教育工作的关键讲话为指导，以全心全意为学生服务为，以做一个好老师宗旨，加强前途理想教育，世界观、人生观、价值观的教育，加强学习方法的指导，培养学生中考的应对能力，使全班学生全部能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高中。二、工作目标1、加大班级管理力度，以提升班级整体素质。要明确努力的方向和目标，为中考打下良好基础。2、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提升，确保学生在老师的帮助和本身的努力下，升入理想的学校三、工作方法(一)加强前途理想信念教育初三学生是人生观形成的关键时

43、期。关心时政，关心国家民族的前途命运，期望自已一生有所作为是她们的共同特征，教育学生知道自己是国家的期望，是民族的未来，是社会的脊梁，其价值取向是社会发展、国家进步的“晴雨表”。她们强大，则中国强大;她们豪情，则中国豪情;她们智慧，则中国智慧;她们坚定，则中国坚定;她们拥有怎样的理想信念，则中国的未来将拥有怎样的国家命运。要建设社会主义强国，实现中国梦，就必须要树立理想信念，经过升旗仪式、班团会、反思课等形式加强叫，不让学生“思想缺钙”一定要在她们的心灵土壤里，种下这颗“理想信念”的种子。(二)鼓舞学生信心对于初三学生来说，面临毕业，面临中考，树立自信心尤为关键，自信心是成功的二分之一。1、树

44、立标兵：个人修养的标兵，学习刻苦终成大器的标兵，勇于拼搏的标兵，成绩先居劣势后最终赶上来了，取得了好成绩的标兵，伟人，名人，民间小说中的典范，尤其是她们的已毕业校友的优异事迹。2.实事求是地指出学生的优缺点，帮助她树立目标，取长补短。3.面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和她这时含有的优势条件，并鼓舞她的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长久努力。(三)培养学生正确的学习方法1、加强学习方法的指导，提升学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清通常的学习方法，尤其是它的作用和意义，并要逐步培养

45、学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后立刻复习，反复复习，适宜练习。要反复布署，了解后再采取方法纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目标学习方法全方位的指导。2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新结果。3、创造条件让差生补习，让她们感受到老师在同全班同学共同努力，营造一个努努努力争取取先，不畏艰苦的气氛。4、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。5、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸收，课堂内和课堂外的知识是相辅

46、相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的关键。四、帮助学生处理好多个问题1、学好化学初三新增化学学科，化学在整个初中阶段学习一册书，不管其它学科的学习情况怎样，化学全部是有可能学好的，而且新课程学好了，学生的自信心就提升了，对其它学科的学习全部能起到一个主动促进的作用。反之，假如一开始不着急、不重视，等到发觉问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。2、紧追不舍初三年级，为中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，很多学生出现“旧账还没补上，又欠了新账”的情况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，到了下

47、学期综合复习的时候，就会是一锅粥。所以，一定要紧追不舍、立刻复习，化解疑难问题。3、查缺补漏初中的课程已经学完了2/3，自己要有计划地开始针对自己的弱科和微弱知识点进行关键突破，不要把全部问题全部堆积到中考前夕。利用开学初还不是最担心的阶段，要把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍，把以前没有掌握的挑选出来，查缺补漏，为中考打下良好的基础。4、压力调整伴随中考的临近，学生和家长全部会或多或少有部分压力，压力不全是坏事，不过压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。家长要多关心孩子，能够观察到孩子的改变和不安，能够请这方面专业的人给孩子帮助。总述：初三考前冲刺期，整体知识框架

48、的综合性梳理和灵活利用，同时提升应试能力，集中力量抓紧一切时间查漏补缺，扬长避短。篇五初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育管理最关键的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现依据初三下学期教育教学工作的特点，特制订以下计划：一、树理想、定目标教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒和鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”经过开展专题班会，强化理想前途教育、学习目标性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变

49、为“我要学”。而初三下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。二、鼓信心、抓恒心初三下学期最终的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发觉，小事勤说，引导启发，立刻处理。首先，依据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助她们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，立刻进行思想的调整。其次，升学的七个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制订出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使她们在学习和复习的过程中树立

50、信心，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，努努力争取取使得更多的同学取得体育的满分50分。三、齐进步、共提升彼得罗夫斯基、施巴林斯基在集休的社会心理学一书中说到：“教育过程是在集体中并经过集体实现的。”在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，依据各科学习的特点，引导同学们不停加强微弱学科的学习，不能出现偏科现象，使她们明确“7-1=0”的道理。在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得愈加好，全部在争分夺秒地率领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，和各科任老师亲密配合，立刻掌握学生的学习动态，

51、督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全方面提升的局面。对月考、统考中出现的问题立刻分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不妥、有骄傲情绪等现象立刻纠正，调整心态，指明正确的方法。战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。战术上：强科争优势、弱科保底线。四、重细节、强管理纪律是成功确实保，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然重视常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全方面发展，提升其责任心。针对班级实际，全力打造

52、“快速、向上、认真、负责、有序”的班风：快速：行动快速，不迟到。到班按时，锻炼快速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。向上：提倡主动向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。提倡热爱学习、关注人生和社会的精神。认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯。负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。五、常联络、谋发展我们知道“三角形含有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形含有稳定性，就需要经常和家长保持联络，针对学生出现的问题立刻通报，共商对策，使学生担心、稳定的度过初三下学期这个冲刺期，以心态迎接中考，使其达成我们理想的目标。