高中班主任个人工作心得体会

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1、高中班主任个人工作心得体会 高中班主任应该树立一个良好的形象,让学生以之为楷模,下面xx为大家带来的高中班主任工作心得体会范文，期望能够让大家喜爱。高中班主任工作心得体会过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面全部取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结以下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。比如，跨步进入新世纪系列活动、寻求我身边的活雷锋、青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国、青年学生

2、应该树立远大的理想和报复等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提升学生的思想境界。我还充足利用课余时间和相关学生促膝谈心，立即对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优异的学风、班风，深入全方面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。高三年级是学生的世界观发展、改变的主要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，伴随课时和知识复杂程度的加重，轻易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。所以，在学生毕业前夕的思想工作显得愈加复杂和主要。在这个学期里，首先，我关键加大了对学生自治自理能力培养的力度，经过多种方法，既注意指导学生进

3、行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步形成良好的思想行为品质;又注意指导学生怎样进行自我管理，培养她们多方面的能力，放手让她们自我设计、自我组织多种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会计划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。其次，我有效地利用好每七天一的班会课开展部分专题性的活动，比如，学习经验交流会，意志教育，怎样做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再首先，我自己也以身作责，努力做学生的楷模，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评选中全部取得了良好

4、的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校要求的指标数，各项管理也全部取得了很好的成绩。这又深入鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理一向一向是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提升的至关主要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们因此成为差生的原因，做到了因材施教，对她们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心好友、最可信赖的好友。立即对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还发明条件和机会让

5、后进生表现其优点和优点，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提升学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行合适的体育活动不但有利于学生身体素质的提升，而且也有利于学习效率的提升，每次活动我全部亲临现场和学生一起活动并合适给予技术性的指导，这么不但能够预防意外事故的发生，而且也能够加深和学生感情的交流。五、主动主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在和任课老师的交往中，我尊重她们的地位，尊重她们的意见，同时又把她们看成班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事全部主动地同任课老师协商，倾听、采纳她们的

6、意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽可能避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，促进师生友谊。总而言之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不停的提升。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。所以，这就需要我不停的努力、刻苦，立即总结经验教训，争取取得愈加辉煌的成绩。高一班主任工作心得体会一个班几十个学生能否健康地成长并全方面发展，在很大程度上取决于班主任工作是否得力。回顾上个学期的班主任工作，让我感慨颇深。经过

7、探索学习，和和同行的交流，我对师德有了更深入的认识。现总结以下：一、对班主任工作和学生要倾注满腔的爱心老师爱学生能够使老师的影响长久地保留在学生的内心深处。不管在生活上还是在学习上，全部要给必须的关心和帮助。要抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生距离。因为我爱学生，关心学生，处理问题立即，方法适当，注意和学生沟通，因此，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。热爱学生，还表现在对学生的尊重和信任，和对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方法，因材施教。关爱每一个学

8、生，尤其是差生，使每一个学生全部学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生全部培养成对社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼地成长，是自己最大的成功和欣慰。二、善于和学生平等交往，真诚对待作为平时和学生接触得最多的班主任老师，应放下架子，设法融入到学生中去，和她们推心置腹，诚恳相待，把学生当成自已的弟妹、好友来看待，关注她们的一切，以长辈和好友的姿态出现在她们面前。正是基于这种认识，在平时的班主任工作实践中，我一直把自已置身于学生当中，班上搞活动我和学生一起参与，课余时间常常找学生谈心，了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，征求学生对班干部及老师工作的

9、见解，请学生就怎样抓好班风出筹划策，专题班会的安排和部署交给学生自己去设计，自己去主持。和学生谈自已的生活及学习经历，和学生一起劳动锻炼。甚至和学生聊天说笑话等，我的这些做法，无形当中拉近了我和学生之间的距离，让学生真切地感受到了她们的老师平易近人，和蔼可亲，以为老师已经是她们中的一员了，(班主任工作心得 .banzhuren)这么，她们乐于靠近我，心中有话敢对我说，犯了错误敢在我面前认可，班上不论出了什么大小事情，随时有些人会立即向我汇报，这不但有利于我立即了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内情况也能做到了如指掌，在开展班级工作时让我感到得心应手，左右逢源，这就是诚心在发挥

10、作用的结果。三、对后进生做耐心细致的说法教育工作后进生绝不是不可雕的朽木，只要我们坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好说服教育和引导工作，打消她们的思想顾虑，帮助她们树立自尊心和自信心，我坚信后进生是能够转化的，只是并不轻松。不论在什么样的学校，也不论在什么样的班级做班主任工作，我们全部不可避免地会碰到后进生，有了后进生班主任就得设法做好她们的教育转化工作。不然，任其发展将影响整个班集体。做好后进生的教育转化工作是班主任工作一个极其主要的方面，也是我们能否带好一个班的关键所在。假如说，我们对后进生教育不好，这其实是老师渎职和无能的表现。经过探索使我知道：教育学生仅有严格要

11、求是不够的，还必需讲究教育的方法方法，对后进生要充足肯定她们的优点和优点，了解她们的处境和感受，在思想上、感情上和她们共鸣，要像父母对待儿女那样对待她们，开展工作要和风细雨般地进行，切忌简单粗暴，更不得嘲笑、挖苦、挖苦。这么她们才会对老师产生一个亲近感;有了这份可贵的亲近感我们的教育转化工作才能收到更加好的效果。班主任工作心得体会年少无知的我曾经认为工作就是挣钱，养家。刚刚走入师范院校时的我，认为工作就是备课、上课;最初走上工作岗位的我，认为工作就是做好自己的事，不让领导批评;今天，已经工作了三年送走了一届毕业生的我，刻骨铭记：工作就是生命，努力工作是一个人生态度，是人格尊严、生命价值的实现。

12、曾经，我埋怨过教案的繁杂,埋怨过班主任事务的琐碎。心浮气躁的我以为工作没有发挥的空间，自己的能力得不到施展;浅尝辄止的我总想有什么大事能够负担，那样才能表现个人的价值。可是什么样的工作才值得去做，怎样的工作才是有价值的工作呢?身边的部分同事，她们的言行教育着我，警醒着我。在淡淡的晨辉中，她们来得最早，从不迟到;在星月的交辉中，她们走得很晚，从不埋怨。她们对工作全心投入，精益求精。她们严厉，对学生的错误绝不姑息。她们和蔼，对学生的生活，关心备至。她们是以严厉示爱的人，她们是以行动说话的人。以真诚的爱感动着学生，以无穷的精力从事着她们的工作。于是我明白了，工作更要求一个态度。工作需要从细节入手，努

13、力完善自己的每一个细小的任务，平凡的岗位上能够发明出最大的价值!现在，大家全部胸怀大志、满腔理想,甚至自负、自满，认为自己的工作不适合自己的个性、能力。但实际上，不改变这种想法、态度，能够肯定，不论从事任何工作，她全部将一事无成。任何一个人全部是一般人，多数人的多数情况总是只能做部分详细的事、琐碎的事、单调的事。伟大家的事业也无不是从一件件琐碎的日常事务开始的。可能过于平淡，可能鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活。也是完成更艰巨、更复杂任务的不可缺乏的基础。我们在工作中只有改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，重视细节，才能把全部的工作全部做细、做实。小事方显魅力，细节决定成败。工作也需要真正的责任感。一

14、个没有责任感的人，在工作时往往应付了事，对她的工作是否有成绩不会很细心地检讨，也不愿去负担工作失败的后果。她轻易推诿责任，也比较懒惰。聪慧或许能够掩盖她工作上的失误，在上级面前可能能够取得经过。甚至因为她的聪慧圆滑，还能够给人不错的印象。但只因她缺乏一个真正的责任感，日久天长，她的工作难免因一再的疏漏而产生不良的后果。她由聪慧圆滑而得来的信任也必不能维持久长。一个人的责任感不一定要由大事去衡量，日常小事才能表现出她的忠诚和负责。作为一名青年老师，你是否天天下班以前，把办公桌整理好;是否肯把掉在地上的废纸随手捡起来;有错误的时候，是否勇于认可，马上填补，还是希图抵赖，诿过她人，这不但反应一个人的

15、品德，也可预示一个人的成败!所以，出现问题，请不要推卸你的责任。失败的人永远在找借口，成功的人永远在找方法。只有敢负责任的人，才是主宰自我生命的设计师，才是命运的主人!才能赢得他人的尊重和爱戴。才能取得生命的自由，只有这么，才能收获，才能发展!回想当初，自己对工作的认识多么肤浅。现在也仍有很多初入工作岗位的年轻人全部有这么的感觉，自己做事全部是为了领导，为了单位，为了挣钱。反正为人家干活，能混就混，单位怎样不用我去负责。其实，稍加细致地想想，这么做对自己并没什么好处。有了大家，才有小家。有了集体，才有个人。养成敬业的习惯，或许不能立刻为你带来可观的好处，但能够肯定的是，假如你养成了一个不敬业的

16、不良习惯，你的成就相当有限。你的那种散漫、马虎、不负责任的做事态度已深入你的意识和潜意识，做任何事全部会随便做一做，结果不问也就可知了。总而言之，我尤其要说明的是我的最大感悟就是干工作需要敬业精神!干班主任工作更需要敬业精神。敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。假如一个人以一个尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一个敬畏的态度，她就已经含有敬业精神。那么她必将会作出更大的成绩，为社会做出更大的贡献。想想身边的那些敬业的同事、领导，她们无不相信自己所从事的工作是神圣事业的一部分。她们从工作中取得的，不但仅是物质、荣誉等外在报偿。她们所做的一切，只为追求一个完美的境界，在这么的境界中，她们会发觉自己生存的意义，感受到自我满足和幸福。工作是施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力和我们的协调能力，全部将在这么的一个舞台上得以展示。除了工作，没有哪项活动含有如此高度的充实自我、表示自我的机会，和如此强的个人使命感和一个生命的自豪感。工作的质量决定生活的质量，工作的质量决定着生命的质量。工作是一个尊严，工作是一个人格。工作就是生命的意义所在!