主题三幼儿学习与发展评价及分析表

《主题三幼儿学习与发展评价及分析表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题三幼儿学习与发展评价及分析表（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、主题 三 幼儿学习与发展评价及分析表班级：幼儿姓名：评价分析者：评价时间:领域评价项目主要表现评价等级健康健康认知能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对 身体的好处。耐力能徒步行走1.5公里，具有 定的腿部力量和 耐力。动作发展能主动探究轮胎的多种玩法，有较好的上肢力 量和动作的灵活协调能力。能独立或与集体协调进行下蹲走，具有一定的 力量。助跑跨跳宽度30-40厘米的平面障碍和40厘 米高的垂直障碍，掌握动作要领，尤其是落地 的动作要领。兴趣与习 惯喜欢参加体育锻炼，具有爱运动的好习惯。语言倾听与理 解能感受并理解散文诗语言及意境美。阅读与讲 述能按树叶生长的顺序进行排图讲述，增进对植 物生

2、长过程的了解。关注、理解画面细节，并能用语言表述出来。表达与创 造能替换诗歌中的词句进行仿编，体验创作的喜 悦。社会情感体验社会认知懂得珍惜劳动成果，节约粮食。科学探究兴趣科学认知了解种子发芽的过程，植物茎运输水分和营养 的作用，以及蚕的生长变化。能用连续观察、记录的方法发现春天气温逐渐 上升、天气越来越暖和的季节特点。数学认知了解梯形的基本特征，能不受大小，颜色，摆 放位置的干扰正确辨认梯形。艺术感受与欣 赏能感受不同节拍的歌曲、乐曲所表达的不同情 绪，萌发不同的音乐情感。对写生、油水分离法和吹画创作有积极、快乐 的体验，并创造性表现春天的景物。综合评价：注：、发展中：指幼儿行为尚未达到该发展指标。基本符合：幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。 非常棒：幼儿的行为达到或超过该发展指标。2、您可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“ J”。