初三年级开学第一课专题班会

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1、2021初三年级开学第一课专题班会 开学第一节课上什么?直接按教学进度上?经过两个月的假期休息，学生各方面临时还未进入学习状态，何不优秀行学习目标性教育，下面由xx为大家整理的初三年级开学第一课专题班会，欢迎大家借鉴!专题：怀着梦想前进一、学习目标：1、经过交流明确初三学习现实状况和中考情况，了解老师，促进师生情感，友好课堂气氛。2、明确初三各科学习的方法和基础要求，充足做好学习准备。3、经过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开始前进。二、学习关键：了解现实状况，明确方法和要求，树立信心。三、课时安排：一课时 2021年9月1号四、学习方法：交流，探讨，讲小说，诵读，记笔记

2、五、教学过程：1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记2、上课导入，师生认识：用激情和信心开始第一课。3、明确本课学习目标：4、交流梦想和信心对于初三的意义：你有梦想吗?你对初三学习的信心怎样?5、了解中考情况，交流各科学习现实状况。你的语文学习现实状况怎样?其中最突出的问题是什么?6、探讨语文学习方法：(可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面) 你以为在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效?(板书)7、明确语文基础要求：初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些?(板书)8、作业部署：1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔初三了，我怎样学好语文2、复习必修一书本文言文劝学，背

3、诵默写全文。3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。附加：导学案阅读材料材料一：梦想。梦想是推进剂，是我们提升自己不可或缺的精神食粮，是人生中最宝贵的东西之一。我们每一个人全部需要给自己一个梦想，全部需要在平淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天。记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比较模糊的是60%，有近期梦想的是10%，有远期梦想的是3%。25年以后，哈弗大学再追踪调查，结果发觉，这届毕业生中，是那些“有远期梦想的3%”最终成为了美国的精英。这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的宝贵啊!然而，现实中我们也发觉，这个梦想并

4、不是很轻易实现的，这条路也不是很轻易践行的。这就意味着有竞争，意味着这么一个残酷的现实：一样的机遇，但机遇是给有准备的人;一样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。材料二：信心美国著名盲人女作家海伦.凯勒说过，信心是命运的主宰。前苏联作家高尔基也曾说过，只有满怀自信的人，才能在任何地方全部怀有自信，沉醉在生活中，并实现自己的意志。尼克松我们全部熟悉吧，她是著名的美国总统，但就是这么一个大人物，却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前途。1972年，尼克松竞选连任。因为她在第一任期内政绩斐然，因此大多数政治评论家全部预计尼克松将以绝对优势取得胜利。 然而，尼克松本人却很不自信，她走不出过

5、去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，她鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事：她指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了器。事发以后，她又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后很快便被迫辞职。原来稳操胜券的尼克松，却因为缺乏自信而造成惨败。可见，没有信心将会是多么的可怕。材料三：各科学习现实状况。有关语文学习现实状况，同学们分四种情况，一为语文素养高成绩稳定的;二为喜爱语文，有很好素养，但成绩不稳定，基础不够牢靠;三为知识面通常，语文中等成绩，比较稳定，没有突破基础成绩110分;四为基础差，成绩差，学习用时少，爱好不强，功夫小;五为理科强，不重视语

6、文学习，用时极少，认为不学影响有限，严重偏科。材料四：语文常规学习方法。第一、坚持阅读摘抄(美文、佳作、名言、警句、知识等);第二、坚持写作(随笔、日志、大作文);第三、坚持背诵(知识、诗词、美文等);第四、坚持总结整理、纠错和利用(记好笔记，常常整理试卷，进行纠错，考试写作时利用) ; 第五、(坚持思索和感悟)材料五：小说一则。古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在她面前吵吵着要提升。她汇报：“我应该进入更主要的领导岗位。因为，我经验丰富，参与过10次主要战役。” 哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们最少参与过20次战役，可它们依然是驴子。”假如不擅长总结，十

7、年的资历，只不过是一年经验的十次反复而已。优异不是时间的累积，而是不停反省后的发明力。材料六：清华学生张亦楠学习心得。张亦楠，高中毕业保送进了清华大学，现在哈佛大学读博士。她是一位比较经典的长胜将军，让初三学生深感头疼的天天“统练”，张亦楠自有一番心得： 初中三年，我独爱初三，因为初三天天全部有统练。听起来是不是很“变态”?其实，连我的好友也认为我的这种看法近似疯癫。 我爱统练。因为统练，天天清晨，我全部会满怀期望地去上学;天天早晨，我全部会满怀期望地去听课;天天中午，我全部会满怀期望地去吃饭;天天下午，我全部会满怀期望地去为马上到来的统练而摩拳擦掌。统练是我一天的期望所在。因为统练，我生活得

8、很充实。我爱统练。统练没有压力，因为它不直接关系到我的未来前途;统练又有压力，因为它是正规的考试，而我看重每一次考试。正是这种不松不紧的气氛让我达成最好状态。统练时，我总能敏锐地发觉题目标“陷阱”，那个时刻的喜悦即使在分数下来以后，仍让我回味无穷。我爱统练。统练后和其它同学比分，较量个高低，是统三必不可少的项目。假如能够“一览众山小”，我会快乐两三天;若是不幸在年级“泯然众人矣”，我也会花一个晚上面壁思过。不过大多数情况，我和那些高手全部互有胜败，“胜故欣然，败亦坦然”嘛。我在统三有一个“统练伙伴”。她和我一样，视每次统练如中考。且她的实力亦甚强。我们还有一个相同点，全部不太谦虚。每次分数下来

9、后，我们中的胜者全部难免流露出对对方的挑衅。假如某次输给她，我会好几天感到耻辱。而这种耻辱感正是我学习的最大动力。于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来。我还是个知足常乐的人。但我们班的强手竟然几乎全部扎堆坐在我那片，每次统练，我们那片人很快就能知道其它人的分数情况，不免要比一比。比输了，我又不服人家，只好下次争取超出她们。还好，天天全部有机会，于是天天全部有目标。逐步地，我发觉，我也成为了强手中的一分子。是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步。以上全部这些，使我顺利地考上了清华。一天一次的统练，帮助我成功。材料七：学习成功的七大策略策略1： 初三生活规律化，提升生活满意度案例：有一位

10、初三学生在刚开始学习的时候，提不起学习爱好，常常上吧玩游戏，甚至通宵不归，结果第一次期末考试考得一塌糊涂，对她震动很大。在老师的帮助下，她最终开始走向正常的学习生活。开始她有些不适应，不过在老师的监督下硬着头皮去做，30天以后慢慢进入了学习状态，一到学习的时候就学习，因为聚精会神、全力以赴，效率很高，成绩提升很快，整个人的心理面貌也得到了很大的改观，最终考上了“二本”。解读：只要生活节律化，自己的心理活动就能节律化，就能很好的进入学习生活的状态中，根据自己的愿望显著提升学习质量，提升学习成绩。策略2： 小步子，大目标：每门课每个月提升3分案例：一位初三学生，学习多个月后语文成绩还是在100分左右徘徊，我告诉她，不要要求成绩一下子提升多少，只要每个月提升3分左右，坚持到高考时就能达成120分以上了。以后这位考生找到她的语文老师，把我的意见说了一遍。