和安徽省普通高中学业水平测试真题语文及其答案评析

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1、【大事记】 2006年安徽省使用新课标教材，2008年新课改后首次学业水平测试（以前为会考）。【说明】本文档收集了 2010年安徽省学业水平语文真题及其答案， 2009年安徽省学业水平语文真题、答案、试卷分析， 2008年安徽省学业水平语文真题（部分）及试卷分析2010年安徽省普通高中学业水平测试 语文本试卷分为第1卷和第卷两部分。第1卷为选择题，共4页；第卷为综合题，共4页。全卷共七大题，19小题，满分为100分。考试时间为120分钟。一、（12分l 1下列词语中，没有错别字的一组是 （3分） A，明媚 绊脚石 推心置腹 B欧打 马后炮 如火如茶 C精采 口头禅 左右逢原 D聪颍 侯车室 心

2、悦诚服2下列句中加点的成语，使用恰当的一项是 （3分） A上海世博会吸引着八方宾朋，中外游人可谓汗牛充栋。 B. 保护优秀的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 C天朗气清，春风和畅，师生走进大自然，共享天伦之乐。 D，他和科研人员处心积虑地工作，如期完成了设计方案。3，下列句子中，没有语病的一句是 （3分）A水果表面的细菌对人体有害，食用前应该洗净削皮才安全。B我国大约近70%左右的中小学生睡眠严重不足，值得关注。C，一流的教育培养一流的人才，一流的人才建设一流的国家。D经济发展了，人们的消费观念和消费方式也都在不断提高。4依次填人下列横线处的短语，恰当的一组長我们要让自己的生活更美好，就

3、要 .。只要 ， ，就会发现美的景，美的物，美的人，美的心灵。用心思考 留心观察 善于发现美A， B c DC二、（ 9分 阅读下面文字，完成5-7题。 加拿大圣劳伦斯河上的魁北克大桥，是一座非常著名的桥梁，但它的出名并不因为设计精巧、施工精良，而是因为建造过程中曾先后两次垮塌。 20世纪初，美国著名桥梁工程师库帕在设计这座大桥时，为争得“世界上最大跨度的悬臂桁架桥”之名，随心所欲地将悬跨的长度由原来的500米加长到600米。结果，当大桥建成即将剪彩通车时，桥梁的整个金属结构突然垮塌解体了，2万余吨钢材坠落江中，75名工人因此丧生。事故调查表明，正是由于库帕的过度自信，忽略了对桁架重量的精确计

4、算，才导致悲剧的发生。 数年之后，这座大桥重建。然而不幸的事故再次发生：中间跨度最长的一段桥身在吊装时突然坠毁，桥仍未建成，却又夺去10名工人的生命。追究原因，则是支撑起吊的一个机械部件不合格，也就是工程指标不严格。 历经三度建造，魁北克大桥终于竣工。为了牢记耻辱，汲取教训，并警示后人，加拿大的七所工程学院联合倡议并筹资买下了大桥的钢梁残骸，用以打造成一枚枚指环，分发给每年从工程系毕业的学生，这就是后来闻名国际工程界的“工程师之戒”。授予指环要举行特别庄严的仪式，只有工程系的毕业生才能参加，而且要在宣读职责誓言后才可领受。 这枚小指环必须戴在小拇指上，而且，用右手写字的人戴在右手，用左手写字的

5、人戴在左手。这样，当工程技术人员在图纸上准备为一个未来的工程勾画线条、开列数据、标注文文字时，小拇指首先就有受硌的感觉，使他们感受到小指环的存在，提醒他们意识到自己的每个细小举措都将影响深远，从而不忘自己所负的重大责任。 这种授予指环的仪式后来推广到了加拿大所有的理工大学。当然，这些银色的指环已不是用原来的废钢梁制作，而是用特殊的新材料来制作了，但是它的原始意义丝毫没有改变。加拿大麦克马斯特学工程教学大楼前的广场上，有一个立于碑座之上的银灰色金属大圆环，那是放大了几百倍的“工程师之戒”它竖立在那里，每个进出教学楼的人必定要从它的面前经过。它提醒那些正在求学而尚未有资格戴上这指环的工程系学生，不

6、能忘记自己选择这个专业所肩负的责任。科技的历史其实也是一部累积失败的历史，正是因为后人正视失败，记取教训，才有了今天的成就，而这正是科学精神的所在。5，对“工程师之戒”的解说，不军碡的一项是 （3分）A其制作材料均取自当年建造魁北克大桥时的钢梁残骸。B其原始意义是为了牢记耻辱，汲取教训，并警示后人。C其授予目的是提醒工程技术人员牢记自己的专业职责。D其所戴部位是佩戴者用以写字的那只手的小拇指上。6文中讲述建造魁北克大桥的教训，主要是为了说明 （3分）A工程技术人员的职业风险B工程技术人员应有的能力C，“工程师之戒”的来历和意义D，“工程师之戒”的内涵和发展7，下列说法，符合文意的一项是 (3分

7、）A.库帕的过度自信造成魁北克大桥建造中的两次不幸事故。B.校园里“工程师之戒”雕塑是为了纪念建中死亡的工人。C.口拿大的所有理工大学的学生全部领受了“工程师之之戒”。D.正视失败、记取教训正是工程技术人员科学精神的体现。三、(13分) 阅读下面文言文，完成8-11题。 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至

8、身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆阵殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。8，对下列句中加点词的解释

9、，不正确的一项是 （3分）A荆轲顾笑武阳 顾：照顾。B诸郎中执琴 兵：兵器：C秦王还柱而走 走：逃跑。D轲自知事不就 就：完成。9，对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是 （3分）而乃以手共搏之箕踞以骂日剑长，操其室乃引其匕首提秦王A，相同，不同。 B相同，相同。C，不同，相同。 D不同，不同。10对下面句子的翻译，正确的一项是 （3分） 愿大王少假借之，使毕使于前。A希望大王稍微原谅他一些，让他像以前那样完成使命。B希望大王稍微原谅他一些，让他在大王面前完成使命。C希望大王少给他机会找借口，让他像以前那样完成使命。D希望大王少给他机会找借口，让他在大王面前完成使命。11，对上文内容的

10、理解，不正确的一项是 （4分）A叙述了荆轲借献图之机行刺秦王、失利被杀的过程。B塑造了荆轲沉着冷静、勇敢无畏、舍生忘死的形象。C描写了秦王遇刺时惊惶失措、事后惊魂未定的情状。D刻画了群臣及左右遇事沉着、全力救助秦王的细节。四、（6分1 阅读下面一首唐诗，完成12-13题。 春行即兴 李 华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。12对这首诗中语句的解说，不准确的一项是 （3分）A第一句写宜阳城下春草生长茂盛。B第二句写涧水东流然后转而西去。C第三句写花儿因无人欣赏而凋落。D第四句写鸟儿在春山间不断啼鸣。13.对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （3分）A一、二两句分别描

11、写萋萋芳草和潺潺流水，一静一动。B三、四句中的“自”“空”渲染了春行路上的冷清氛围。C全诗句句写景，描绘了一幅春行图，具有丰富的意蕴。D，全诗情景交融，以哀景写乐情，表达诗人的惜春之意。五、I5分l14.补写出下列名句的上句或下旬。（任意选填五句） （5分）(1)羁鸟恋旧林， 。(2)落霞与孤鹜齐飞， 。(3)一夫当关， 。(4) ，不尽长江滚滚来。(5) ，相逢何必曾相识。(6)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。(7) ，最难将息。(8)指点江山， ，粪土当年万户侯。六、（15分）阅读下面文字，完成15-18题。哦，侍萍！（低声）是你？鲁 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。朴 你

12、侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望萍。半晌。）朴 （忽然严厉地）你来干什么？鲁 不是我要来的。朴 谁指使你来的？鲁 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。朴 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁 （愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。朴 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。鲁 哭？我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你

13、们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。朴 从前的恩怨， 过了几十年，又何必再提呢？鲁 那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以後，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。朴 你的第二个孩子你不是已经抱走了么？鲁 那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我抱走的。（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。朴 我看过去的事不必再提起来吧。鲁 我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子个个命定要跑到周家来，又做我从前在你们家做过的事。朴 怪不得四凤这样像你。鲁 我伺候你，我的

14、孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。 （节选自曹禺雷雨）15画线句“半晌”暗示了周朴园的哪些心理活动？请简要说明。 （4分）16用文中的词语填空。 （3分） 两人对话时，鲁侍萍的情感基调是“ ”，周朴园的情感基调是“ ”。对待“旧恩怨”，鲁侍萍说“我要提”，而周朴园却认为“ ”。17.提到他们的第二个孩子，二人都强调是“你的”，他们的意图有什么不同？ （4分）鲁侍萍的意图：周朴园的意图：18从上文看，鲁侍萍认为自己的遭遇是什么原因造成的？请简要说明。 （4分）七、(40分l19.阅读下面的材料，以“经过之后”为题目，写一篇文章。 (40分) “事非经过不知难”，“吃一堑，长一智”，

15、“不经风雨，哪见彩虹”。许多经历过的事，令人田味；有些经历，给人带来思考和领悟。注意1立意自定。文体自选。文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。不得抄袭。不少于600字。字迹工整，卷面整洁。语文试题参考答案及评分标准一、 (12分。每小题3分1 A 2. B 3 C 4， B二、I 9分。每小题3分l5A 6 C 7 D三、(13分。8-10小题，每小题3分；第1 1小题4分18. A 9. D 10. B 11. D四、（6分，每小题3分）12.C 13，D五、（5分）14.（5分）(1)池鱼思故渊 (2)秋水共长天一色 (3)万夫莫开(4)无边落木萧萧下 （5）同是天涯沦落人 (6

16、)一蓑烟雨任平生(7)乍暖还寒时候 (8)激扬文字 答对5句就可得满分，每句1分；有错别字、漏字、添字的，该句不得分六、（15分）15（4分）对鲁侍萍外貌变化巨大感到惊诧； 考虑如何应对鲁侍萍和可能带来的麻烦。 （各占2分；意思对即可）16，（3分）怨愤（或：悲愤；悔恨） 冷冷（地） 不必再提（或：何必再提）（每空1分17，（4分）鲁侍萍的意图：强调周朴园与孩子有血缘关系，指责周朴园的冷酷自私。 周朴园的意图：试图表明孩子与己无关，极力摆脱与鲁侍萍的关系。18，（4分）鲁侍萍认为是“不公平的命（天）”造成的。在她看来，三十年前被逼离开，三十年后意外相见，如今四凤墨到凰家为綑，都是命运的安排。

17、（“原因”占2分，“简要说明”答出其中两点即可得2分；意思对即可2009年安徽省普通高中学业水平测试语文一、（12分）1下列词语中，没有错别字的一组是 （3分）A震憾 通霄达旦 殒身不恤 B点缀 良辰美景 焕然一新C膨胀 明辩是非 饱经苍桑 D暇想 萍水相逢 粗制烂造2下列句中加点的成语，使用恰当的一项是 （3分）A经过奋力拼搏，他最终在运动会上获得跳高比赛冠军，真是大快人心。B面对困境中等待救援的群众，公安干警再三表示警方一定会鼎力相助。C曾经炙手可热的商品房，受金融危机影响，销售状况变得不太景气了。D随着中央各项优惠政策的相继出台，中部六省的崛起应该指日可待了。3下列句子，没有语病的一句是

18、 （3分）A逐步健全和建立社会医疗保障体系，是构建和谐社会的一项重要内容。B这家企业重视员工的业余文化生活，仅报刊每年就订了大约百种以上。C问题奶粉全面曝光以后，食品安全问题很快引起了全社会的高度关注。D为了防止考试作弊行为的不再发生，学校在教学楼内安装了屏蔽设备。4把下列几个句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是 （3分）所有这一切都唤起了游子们浓郁的中华情。中华儿女无论走到哪里，无论在天之涯、海之角，都不会忘记自己的根故乡的山，故乡的水，故乡的四合院，故乡的竹篱笆。中华文化虽历经劫难，却经久不衰，显示出强大的生命力和凝聚力。文化，就其广义而言，指人类在社会实践中创造的物质财富和精神财富

19、的总和。还有那端午的龙舟，中秋的月饼，重阳的登高，阴历年大门上贴的红纸黑字的春联。A BC D二、（9分）阅读下面文字，完成57题。诗文都以语言文字为媒介。做诗文有一些专门的学问，前人对于这些学问已逐渐蓄积起许多经验和成绩，而不是任何人只手空拳、毫无凭借地在一生之内所可得到的。自己既不能件件去发明，就不得不利用前人的经验和成绩。文学家对于语言文字是如此，一切其他艺术家对于他的特殊的媒介也莫不然。各种艺术都同时是一种学问，都有无数年代所积成的技巧。学一门艺术，就要学该门艺术所特有的学问和技巧。这种学习就是利用过去经验，就是吸收已有文化，也就是模仿的一端。古今大艺术家在少年时所做的功夫大半都偏在模

20、仿。米开朗琪罗费过半生的功夫研究希腊罗马的雕刻，莎士比亚也费过半生的功夫模仿和改作前人的剧本，这是最显著的例子。中国诗人中最不像用过功夫的莫过于李太白，但是他的集子中摹拟古人的作品极多，只略看看他的诗题就可以见出。杜工部说过：“李侯有佳句，往往似阴铿”，他自己也说过：“解道长江静如练，令人长忆谢玄晖。”他对于过去诗人的关系可以想见了。艺术家从模仿入手，正如小儿学语言，打网球者学姿势，跳舞者学步法一样，并没有什么玄妙，也并没有什么荒唐。不过这步功夫只是创造的始基。没有做到这步功夫和做到这步功夫就止步，都不足以言创造。我们在前面说过，创造是旧经验的新综合。旧经验大半得诸模仿，新综合则必自出心裁。模

21、仿有流弊，但是这也不是模仿本身的罪过。从前学者有人提倡模仿，也有人唾骂模仿，往往都各有各的道理，其实并不冲突。顾亭林的日知录里有一条说：“诗文之所以代变，有不得不然者。一代之文，沿袭已久，不容人人皆道此语。今且千数百年矣，而犹取古人之陈言一一而模仿之，以是为诗可乎？故不似则失其所以为诗，似则失其所以为我。”这是一段极有意味的话，但是他的结论是突如其来的。“不似则失其所以为诗”一句和上文所举的理由恰相反。他一方面见到模仿古人不足以为诗，一方面又见到不似古人则失其所以为诗。这不是一个矛盾么？这其实并不是矛盾。诗和其他艺术一样，须从模仿入手，所以不能不似古人，不似则失其所以为诗；但是它须归于创造，所

22、以又不能全似古人，全似古人则失其所以为我。创造不能无模仿，但是只有模仿也不能算是创造。凡是艺术家都须有一半是诗人，一半是匠人。他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕，只有匠人的手腕而没有诗人的妙悟，固不能有创作；只有诗人的妙悟而没有匠人的手腕，则创作亦难尽善尽美。妙悟来自性灵，手腕则可得于模仿。匠人虽比诗人身份低，但亦绝不可少。青年作家往往忽略这一点。（节选自朱光潜谈美，略有改动）5对上文讨论的关于文学创作的话题，概述准确的一项是 (3分)A谈模仿与创造的区别 B谈模仿对创造的制约C谈模仿对创造的促进 D谈模仿与创造的关系6对文中引用日知录中一段话的目的，解说正确的一项是 （ 3分）A为了说明完全模

23、仿前人决不能创作出好的作品。B为了说明不注意模仿前人也不能创作出好作品。C为了说明模仿和创造在文学创作中都是必需的。D为了说明模仿和创造在文学创作中是有矛盾的。7下列说法，不符合文意的一项是 （ 3分）A掌握创作的各种专门学问和技巧离不开模仿。B古今大艺术家的创作都离不开对前人的模仿。C艺术家学习和模仿前人的目的正是为了创造。D真正的艺术家与匠人是没有任何共同之处的。三、（13分）阅读下面文言文，完成811题。兰亭集 王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛

24、，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感

25、于斯文。8下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）A. 茂林修竹 修：长，高。 B. 信可乐也 信：相信。C. 世殊事异 殊：不同。 D. 其致一也 一：一样。9下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 (3分)会于会稽山阴之兰亭 仰观宇宙之大当其欣于所遇 犹不能不以之兴怀A. 相同，不同。 B. 不同，相同。C. 不同，不同。 D. 相同，相同。10对下面句子的翻译，正确的一项是 （3分）后之览者，亦将有感于斯文。A后世的读者，也将对我这篇文章的文采产生感慨。B后世的读者，也将对这次集会的诗文产生感慨。C后来的游览者，也将对我的这篇文章产生感慨。D后来的游览者，也将对这次集会的诗文

26、产生感慨。11对上文内容的理解，不正确的一项是 （4分）A. 一、二两段主要是叙事、写景。 B. 三、四两段主要是抒情、议论。C. 文中情感复杂多变，波澜起伏。 D. 文章写山水抒豪情，情景交融。四、（6分）阅读下面一首宋词，完成1213题。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。12对这首词中语句的解说，不正确的一项是 （分）A. “莫听”二字主观色彩强烈，有外物不值得放在心上的意思。B. “何妨吟啸且徐

27、行”一句显示出作者雨中前行的洒脱和从容。C. “吹酒醒”三字间接交代作者是在带有醉意的状态下出游的。D. “萧瑟处”在词中是指凄冷荒凉、没有生机、无人游历的地方。13对这首词的赏析，不恰当的一项是 （分）A. 上片写在风雨中行走而无畏，可见作者乐观的人生态度。B. 下片写斜照相迎，突显了作者渴望重返政坛的勃勃雄心。C.“风雨”语意双关，既指自然界风雨，也指人生中的坎坷。D. 全词即景生情，写眼前景，寓心中事，谈自己的人生感悟。五、（5分）14补写出下列名句的上句或下句。（任意选填五句） （5分） 青， ，而青于蓝。 （荀子劝学）吾所以为此者， 。 （司马迁廉颇蔺相如列传）茕茕孑立， 。 （李密

28、陈情表） 潦水尽而寒潭清， 。 （王勃滕王阁序）丛菊两开他日泪， 。 （杜甫秋兴八首）闻道有先后，如是而已。（韩愈师说） ，更那堪，冷落清秋节。 （柳永雨霖铃） 人生如梦， 。 （苏轼念奴娇赤壁怀古）六、（15分）阅读下面文字，完成1518题。囚绿记（节选）陆 蠡我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的

29、脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草

30、根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的

31、固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？15上文是围绕“绿”展开的，请理清文章的思路，用简洁的语言填空。（3分）

32、恋绿（）（）（）16常春藤的枝条被囚前后各有哪些外在特征？请概括说明。 （4分）(1) 被囚前：（2）被囚后： 17揣摩第段中画线的句子，请分别谈谈其中“总”、“固执”两个词的表达效果。（4分）（1）“总”的表达效果：（2）“固执”的表达效果：18文中第段写到“卢沟桥事件发生了”，请结合这一背景，说说文中常春藤的寓意。 （4分）答：七、（40分）19请以“信任”为题 ，写一篇文章。 （40分）【注意】立意自定。文体自选。文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。不得抄袭。不少于600字。字迹工整，卷面整洁。2009年安徽省普通高中学业水平测试语文试题”解析2009年安徽省普通高中学业水平测

33、试，是新课程实验以来举行的第二次测试。试题的“面目”，无论在题型、题量、结构上，还是在分值、难度上，都与第一次大体相同。第一部分 试题解析一、（12分）1下列词语中，没有错别字的一组是 （3分）A震憾 通霄达旦 殒身不恤 B点缀 良辰美景 焕然一新C膨胀 明辩是非 饱经苍桑 D暇想 萍水相逢 粗制烂造解析：答案，B。每个错误项中，都有两个错别字。依次是：撼憾，霄宵，辩辨，苍沧，暇遐，烂滥。之所以每个选项中要设置两个错别字，就是为了“降低”难度。2下列句中加点的成语，使用恰当的一项是 （3分）A经过奋力拼搏，他最终在运动会上获得跳高比赛冠军，真是大快人心。B面对困境中等待救援的群众，公安干警再三

34、表示警方一定会鼎力相助。C曾经炙手可热的商品房，受金融危机影响，销售状况变得不太景气了。D随着中央各项优惠政策的相继出台，中部六省的崛起应该指日可待了。解析：答案，D。大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快；鼎力相助：鼎力，是敬辞，大力（表示请托或感谢时用）；炙手可热：比喻气焰很盛，权势极大。3下列句子，没有语病的一句是 （3分）A逐步健全和建立社会医疗保障体系，是构建和谐社会的一项重要内容。B这家企业重视员工的业余文化生活，仅报刊每年就订了大约百种以上。C问题奶粉全面曝光以后，食品安全问题很快引起了全社会的高度关注。D为了防止考试作弊行为的不再发生，学校在教学楼内安装了屏蔽设备。

35、解析：答案，C。A项，是逻辑错误造成的词序不当，应为“建立和健全”；B项，语意矛盾，可删除“大约”或“以上”；D项，语意错误，当删除“不再”。4把下列几个句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是 （3分）所有这一切都唤起了游子们浓郁的中华情。中华儿女无论走到哪里，无论在天之涯、海之角，都不会忘记自己的根故乡的山，故乡的水，故乡的四合院，故乡的竹篱笆。中华文化虽历经劫难，却经久不衰，显示出强大的生命力和凝聚力。文化，就其广义而言，指人类在社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。还有那端午的龙舟，中秋的月饼，重阳的登高，阴历年大门上贴的红纸黑字的春联。A BC D解析：答案，A。按照“语意连贯

36、”的一般要求，依据“总分总”的原则，可以顺利判断出答案。二、（9分）阅读下面文字，完成57题。诗文都以语言文字为媒介。做诗文有一些专门的学问，前人对于这些学问已逐渐蓄积起许多经验和成绩，而不是任何人只手空拳、毫无凭借地在一生之内所可得到的。自己既不能件件去发明，就不得不利用前人的经验和成绩。文学家对于语言文字是如此，一切其他艺术家对于他的特殊的媒介也莫不然。各种艺术都同时是一种学问，都有无数年代所积成的技巧。学一门艺术，就要学该门艺术所特有的学问和技巧。这种学习就是利用过去经验，就是吸收已有文化，也就是模仿的一端。古今大艺术家在少年时所做的功夫大半都偏在模仿。米开朗琪罗费过半生的功夫研究希腊罗

37、马的雕刻，莎士比亚也费过半生的功夫模仿和改作前人的剧本，这是最显著的例子。中国诗人中最不像用过功夫的莫过于李太白，但是他的集子中摹拟古人的作品极多，只略看看他的诗题就可以见出。杜工部说过：“李侯有佳句，往往似阴铿”，他自己也说过：“解道长江静如练，令人长忆谢玄晖。”他对于过去诗人的关系可以想见了。艺术家从模仿入手，正如小儿学语言，打网球者学姿势，跳舞者学步法一样，并没有什么玄妙，也并没有什么荒唐。不过这步功夫只是创造的始基。没有做到这步功夫和做到这步功夫就止步，都不足以言创造。我们在前面说过，创造是旧经验的新综合。旧经验大半得诸模仿，新综合则必自出心裁。模仿有流弊，但是这也不是模仿本身的罪过。

38、从前学者有人提倡模仿，也有人唾骂模仿，往往都各有各的道理，其实并不冲突。顾亭林的日知录里有一条说：“诗文之所以代变，有不得不然者。一代之文，沿袭已久，不容人人皆道此语。今且千数百年矣，而犹取古人之陈言一一而模仿之，以是为诗可乎？故不似则失其所以为诗，似则失其所以为我。”这是一段极有意味的话，但是他的结论是突如其来的。“不似则失其所以为诗”一句和上文所举的理由恰相反。他一方面见到模仿古人不足以为诗，一方面又见到不似古人则失其所以为诗。这不是一个矛盾么？这其实并不是矛盾。诗和其他艺术一样，须从模仿入手，所以不能不似古人，不似则失其所以为诗；但是它须归于创造，所以又不能全似古人，全似古人则失其所以为

39、我。创造不能无模仿，但是只有模仿也不能算是创造。凡是艺术家都须有一半是诗人，一半是匠人。他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕，只有匠人的手腕而没有诗人的妙悟，固不能有创作；只有诗人的妙悟而没有匠人的手腕，则创作亦难尽善尽美。妙悟来自性灵，手腕则可得于模仿。匠人虽比诗人身份低，但亦绝不可少。青年作家往往忽略这一点。（节选自朱光潜谈美，略有改动）5对上文讨论的关于文学创作的话题，概述准确的一项是 (3分)来源：() - “2009年安徽省普通高中学业水平测试语文试题”解析_钢城语_新浪博客 A谈模仿与创造的区别 B谈模仿对创造的制约C谈模仿对创造的促进 D谈模仿与创造的关系解析：答案，D。阅读文本，要

40、着眼于全文，不能就局部内容进行判断。从整个语段来看，是谈“关系”的。文中，也谈到“区别、制约、促进”等，但都是局部观点。6对文中引用日知录中一段话的目的，解说正确的一项是 （ 3分）A为了说明完全模仿前人决不能创作出好的作品。B为了说明不注意模仿前人也不能创作出好作品。C为了说明模仿和创造在文学创作中都是必需的。D为了说明模仿和创造在文学创作中是有矛盾的。解析：答案，C。判断选项的正确与否，离不开具体语境，也离不开上下文。A、B两项只说“模仿”，理解就出现了偏颇。D项，是离开文本，生造出来的错误项。7下列说法，不符合文意的一项是 （ 3分）A掌握创作的各种专门学问和技巧离不开模仿。B古今大艺术

41、家的创作都离不开对前人的模仿。C艺术家学习和模仿前人的目的正是为了创造。D真正的艺术家与匠人是没有任何共同之处的。解析：答案，D。选文中说“凡是艺术家都须有一半是诗人，一半是匠人。他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕。”由此，可以推断，艺术家和匠人是有共同之处的。三、（13分）阅读下面文言文，完成811题。兰亭集序 王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听

42、之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。8下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）A. 茂林修竹 修：长，高。 B. 信可乐也 信：相

43、信。C. 世殊事异 殊：不同。 D. 其致一也 一：一样。解析：答案，B。信，当解释为“确实，的确”。9下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 (3分)会于会稽山阴之兰亭 仰观宇宙之大当其欣于所遇 犹不能不以之兴怀A. 相同，不同。 B. 不同，相同。C. 不同，不同。 D. 相同，相同。解析：答案，C。为介词，在；为介词，对；为助词。的；为代词，它。10对下面句子的翻译，正确的一项是 （3分）后之览者，亦将有感于斯文。A后世的读者，也将对我这篇文章的文采产生感慨。B后世的读者，也将对这次集会的诗文产生感慨。C后来的游览者，也将对我的这篇文章产生感慨。D后来的游览者，也将对这次集会的诗文

44、产生感慨。解析：答案，B。要理解重点词语，如：览者，指“读者”；斯文，指“这次集会的诗文”。11对上文内容的理解，不正确的一项是 （4分）A. 一、二两段主要是叙事、写景。 B. 三、四两段主要是抒情、议论。C. 文中情感复杂多变，波澜起伏。 D. 文章写山水抒豪情，情景交融。解析：答案，D。文章主要是叙事、议论。写山水，与“抒豪情”没有关联。说“情景交融”也十分勉强。四、（6分）阅读下面一首宋词，完成1213题。 定风波 苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山

45、头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。12对这首词中语句的解说，不正确的一项是 （分）A. “莫听”二字主观色彩强烈，有外物不值得放在心上的意思。B. “何妨吟啸且徐行”一句显示出作者雨中前行的洒脱和从容。C. “吹酒醒”三字间接交代作者是在带有醉意的状态下出游的。D. “萧瑟处”在词中是指凄冷荒凉、没有生机、无人游历的地方。解析：答案，D。“萧瑟处”，是指冷落、凄凉的地方，这里特指作者刚刚走过的地方，说“没有生机，无人游历”，是主观臆测，也是不符合在文中的意思的。13对这首词的赏析，不恰当的一项是 （分）A. 上片写在风雨中行走而无畏，可见作者乐观的人生态度。B. 下片写斜照相

46、迎，突显了作者渴望重返政坛的勃勃雄心。C.“风雨”语意双关，既指自然界风雨，也指人生中的坎坷。D. 全词即景生情，写眼前景，寓心中事，谈自己的人生感悟。解析：答案，B.“渴望重返政坛”，是无中生有的。也没有什么“雄心”。五、（5分）14补写出下列名句的上句或下句。（任意选填五句） （5分） 青， ，而青于蓝。 （荀子劝学）吾所以为此者， 。 （司马迁廉颇蔺相如列传）茕茕孑立， 。 （李密陈情表） 潦水尽而寒潭清， 。 （王勃滕王阁序）丛菊两开他日泪， 。 （杜甫秋兴八首）闻道有先后， ，如是而已。 （韩愈师说） ，更那堪，冷落清秋节。 （柳永雨霖铃） 人生如梦， 。 （苏轼念奴娇赤壁怀古）解析

47、： 取之于蓝 以先国家之急而后私仇也 形影相吊 烟光凝而暮山紫 孤舟一系故园心 术业有专攻多情自古伤离别 一尊还酹江月六、（15分）阅读下面文字，完成1518题。囚绿记（节选）陆 蠡我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的

48、声音，婆娑的摆舞。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一

49、边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。我原是打算七月尾就回南去的。我计

50、算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？15上文是围绕“绿”展开的，请理清文章的思路，用简洁的语言填空。 （3分）来源：() - “2009年安徽省普通高中学业水平测试语文试题”解析_钢城语_新

51、浪博客 恋绿 解析：答案依次是“囚绿、放绿、怀绿”。不排除相同意思的答案。16常春藤的枝条被囚前后各有哪些外在特征？请概括说明。 （4分）(1) 被囚前：（2）被囚后：解析：(1) 被囚前：颜色青苍（色），浆液丰富（质），枝条舒放（形）。（或：繁茂苍绿）（2）被囚后：颜色柔绿、嫩黄，枝条细瘦、娇弱。 （或：枝叶瘦黄）。答案要从三个方面展开：色、质、形17揣摩第段中画线的句子，请分别谈谈其中“总”、“固执”两个词的表达效果。（4分）（1）“总”的表达效果：（2）“固执”的表达效果：解析：（1）“总”的表达效果：强调绿枝条无论什么时候都向着窗外，表现了常春藤对光明和自由的执着追求。（2）“固执”的

52、表达效果：运用拟人手法，突出了常春藤的倔强个性。18文中第段写到“卢沟桥事件发生了”，请结合这一背景，说说文中常春藤的寓意。 （4分）答： 解析：用常春藤的倔强象征中国人民面临民族灾难时的坚贞不屈的品质。表现中国人民像常春藤一样向往光明、追求自由的强烈愿望。这是主要的，但不仅仅限于此。七、（40分）19请以“信任”为题 ，写一篇文章。 （40分）【注意】立意自定。文体自选。文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。不得抄袭。不少于600字。字迹工整，卷面整洁。解析：略第二部分 简要评价通过第一部分的试题解析，绘制出试题分析表，如下：安徽省高中学生学业水平测试试题情况分析题号题型知 识 点章

53、 节层级难度分值1选择辨识常用汉字字形课内A32选择正确使用成语课内外D33选择辨析常见病句课外B34选择调整句序，使句意连贯必修4B35选择整体把握文章内容课外B36选择解说文中观点和材料的关系课外B37选择筛选并提取文中信息课外B38选择了解常见文言实词在文中的含义必修2B39选择了解常见文言虚词在文中的用法必修2B310选择理解并翻译文中的句子必修2B311选择分析概括文言文的内容要点，赏析诗文的形象、表达技巧必修2C412选择理解诗词中语句的含意必修4B313选择赏析诗词的形象、语言、表达技巧必修4C314填空默写常见的名句课内A515填空把握和理清文章的思路必修2B316简答指出文中所描写的事物的特征必修2B417简答赏析文学作品的语言必修2C418简答领悟作品的内涵必修2B419写作常见文体的全面写作课外D40依据上表，我们得到以下一些结论：一、课内课外结合，体现了“学业水平考试”的一贯思路。有13道题出自课内