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1、第七章 第三节我国的绿色生态工程导学案 年级：七 科目：生物 主备老师：孟繁勇 学习目的1.学习和交流我国绿色生态工程方面的信息，增强生态意识和社会责任意识。2.学生通过校园绿化设计,主动学习校园绿化的基础知识，动手参与。学习重点 参与绿化校园活动学习难点 设计校园绿化方案课前准备 1材料器具:绘图用的纸和彩笔； 2. 小组设计评比活动的前期准备工作 活动以小组为单位进行，提前命名组名，并制定组长负责； 每组仔细勘察校园实地情况，如绿化面积大小，原来植物种类，布局等； 利用图书馆，互联网等收集有关园林学和园艺学的资料，调查周围环境优美的公园，社区，学校等，吸取其中设计的优点作为参考； 小组同学
2、经过调查研究，初步制定校园绿化方案的草案。知识储备 1.每年的植树节是 。 2.我国的绿色长城是指 。自主学习一、 我国的绿色生态工程1.我国为了保护植物资源，走可持续发展道路，相继颁布了 、 、 。2.“三北”防护林工程中的“三北”是指 、 、 。3.世界四大生态工程 、 、 、 。4“三北”防护林建设面积为_，占国土面积的_，建设期限为_年到_年，包括_个骨干工程，5. “三北”防护林规划造林_ ，森林覆盖率将由_提高到_。6“三北”防护林已经成为_的绿色屏障，被联合国环境规划署授予_称号。二、活动:设计校园绿化方案7.设计时应注意以下几个问题: 应考虑学校的实际情况 ,根据本地区的气候特
3、点,选择适宜种植且成活率高的植物种类。 应多从立体空间设计方面考虑,使校园绿化呈现立体层次。 应注意花草树木的生长周期,尽量让校园四季如春。 校园绿化设计还应注意不妨碍师生进行正常的教学,学习,活动等。8.操作要求:依据校园绿化设计基本原则，了解有关绿化植物的相关知识，分小组组织实施，课堂以小组为单位进行展示，优秀设计可推荐到学校。9在进行校园绿化设计时，不选择单一树种，谁能结合我校实际说明？10 评价校园绿色方案设计：设计评价目标原则一 科学合理原则二 美观大方原则三 经济实用内容1.适地、适植：符合当第的土壤、气候、温度等条件 2. 立体、多样：体现立体感，层次性，乔、灌、藤、花、草 3.
4、 可持续发展：树木考虑持续生长，花卉的花期尽可能长 4. 充分考虑绿化树木的色彩搭配 5. 注意树木与周围建筑物、雕塑等搭配 6. 注意树木高矮搭配，树形搭配、布局等 7. 树木本身选择易成活，经济树种 8. 能起到防尘、防沙、降噪等功能 9. 有利于休闲、学习、生活，适于养护 组别将你认为该组设计已具备内容的项目标号写到下面对应组的空白处:水杉银杏桫椤珙桐最终选组学习反馈1我国第一大植树造林工程是( ) A平原绿化工程 B长江中下游防护林建设工程 C沿海防护林体系建设工程 D“三北”防护林工程2“三北”防护林工程包括几个骨干工程( ) A5个 B9个 C8个 D12个3被誉为“世界林业生态工程之最”的是( ) A“罗斯福大草原工程” B“斯大林改造大自然计划” C北非五国的“绿色坝建设” D中国“三北”防护林工程4邓小平同志为“三北”防护林工程题名为( ) A“绿色长城” B三北防护林体系 C绿色坝工程 D绿色工程课外延伸中国青年报报道:我国新闻出版总署副署长柳斌杰和英国吉尼斯世界纪录有限公司总裁理查兹先生在北京中华世纪坛，共同向国家林业总局、国家三北防护林建设局官员颁发“纪录证书”，证明涵盖500多个县、占国土面积424的中国三北防护林是世界上最大的植树造林工程和最大面积的植树造林。
第三节 我国的绿色生态工程导学案
