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1、活动名称：我想摸摸天空（散文）活动目标： 1、感受散文的意境美，理解散文的内容。2、激发幼儿的好奇心与探索欲望。活动准备：白天、夜晚的天空图片各一张。（依照散文内容绘画）。活动过程：1、通过谈话，引入主题。讨论：白天的天空是什么样子的？（是不是蓝色的天空那？）夜晚的天空是什么样子的？（是不是很黑很黑然后有星星也月亮的天空那？）2、欣赏散文。教师配乐朗诵一遍散文后提问：你喜欢这篇散文吗？散文说了些什么？（是不是有很多我们平时能看到的东西那？比如说有星星、月亮、太阳、白云、小鸟还有很多）教师出示图片，再次配乐朗诵散文，引导幼儿欣赏。提问：散文中说白天的天空是什么样子的？（蓝色的）为什么说“白白的云
2、把蓝蓝的天擦得干干净净？因为天空很蓝，很美，像是被洗过了一样，那是白云姐姐给擦干净的。）”夜晚的天空是什么样子的？“闪闪的灯”是什么？（黑色的，有时候有星星、月亮。）散文里的小朋友想做什么？为什么想要这么做？（因为小朋友好想知道天空到底是什么个样子的？所以很想去看看，但是很高，所以要爬上大树，然后去摸摸天空。）3、调动幼儿已有的感知经验进一步理解作品。提问：你觉得天空摸上去是什么感觉？为什么？（软软的，因为云朵很像棉花，所以很软。）你觉得星星摸上去是什么样子的？为什么？很硬很硬的，因为星星很像钻石，又很像珍珠，所以很硬。）星星到底是什么样子的？（星星是亮晶晶的，大小不一样的 。形状也是不一样的
3、。）4、朗诵散文。幼儿看图片和教师一起分析天空的变化。引导幼儿有感情的朗诵，提问：你觉得这篇散文怎样朗诵更好听？5、讨论：散文的最后一句是怎么说的？“天冷了，天热了，天亮了，天黑了”这里的“天”指的是什么？“天”会不会变？关于天，你还想问什么？用什么办法可以知道答案？重点分析：冷、热；亮、黑之间的变化关系。如：春夏秋冬（冷暖复始）白天- 阴晴、云朵的变化； 夜晚-星辰、云遮月的变化等。同学们，天空中是不是还有很多很多我们想要知道的东西那？让我们一起学习更多的知识好吗？（比如说：天空中有神仙，有风雨雷电等，我们可以阅读神话故事了解更多有关天空的故事。）散文 我想摸摸天空 天,蓝蓝的。云,白白的。白白的云把蓝蓝的天擦得干干净净。 晚上,天变黑的时候,星星点亮了闪闪的灯。 我真想爬上大树,伸手摸摸天空,看看它是软的?还是硬的?是冷的?还是热的?也想摸摸星星,是方的?圆的?还是长着角的? 大人总说:天冷了,天热了;天亮了,天黑了 天,真的会变么?拓展练习：学生画天空，可以随意画比如晴朗的天空，早晨的天空，傍晚的天空，快要下雨的天空，下雪的天空等。
我想摸摸天空
