有关老师教育心得体会范文集合八篇

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1、有关老师教育心得体会范文集合八篇 老师教育心得体会 篇1经过观看交通事故情况汇报，我深深被震撼了。谁能够承载的起曾经鲜活的生命？我陷入了深思。几起车祸，让我感慨生命的脆弱，作为驾驶员的我，更感觉本身的责任重大。交通安全关乎生命，生命没有彩排。车祸，让许很多多温暖的家庭支离破碎，让幸福在车祸中止送。一个个鲜活的生命在车祸中转瞬即逝，触目惊心的数字，成千上万的亲人就在车祸的转眼间中沉醉在悲痛之中。去年以来，前后发生的飙车肇事、醉驾致死案件，引发社会舆论强烈关注。发生车祸的原因许很多多，但当事情发生后，结果却永远只有一个。超速行驶无视法律法规的要求结果酿成了大祸;因超载而引出的惨重车祸，为了一点蝇头

2、小利和一时的方便便漠视了自己和她人的人身安全;法律意识淡薄，安全知识匮乏，无证驾车、违法超车、疲惫驾驶、闯红灯、抢黄灯、操作不妥等交通违法行为，造成了接二连三的交通事故，一个个全部让我们触目惊心。在血的教训下，生命如此地脆弱，却也显示出其如此的宝贵，生命只有一次。为不再让亲友生离死其余场面再一次出现，不让交通事故无情地吞噬我们无辜的生命，珍爱生命，从我做起。安全无小事，在以后工作中，我一定会严格遵守各项交通道路交通安全法律法规，时刻以清醒的头脑掌握好手中的方向盘，控制好脚下车轮，守好道路交通安全的第一道防线，不开霸王车、不违规超车、不无证驾驶、不疲惫驾驶、不酒后驾驶，不超载、超速，避免心存侥幸

3、给自己和她人留下终生的痛苦和遗憾。多一份小心，多一份关心，就会少一份灾难，少一份失望。遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们就向社会交了一份合格的试卷。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来，远离伤痛，珍爱这美好的生命吧!老师教育心得体会 篇2在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任和使命。作为一名老师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有发明力、有实施力、有影响力的人。一、做一名有思索力的老师人和人的不一样，在于思想的差异，而思想则关键于思索。一个人是否喜爱思索，做到

4、常态思索，取决于她的思维习惯、问题意识和格局视野。老师的思索力，关键表现在对待问题的处理方法上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思索选择最好的方法达成目标;其次，长时间集中关注在某一专题的研究上，连续推进，尽可能寻求创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的讲话做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。二、做一名有发明力的老师发明力是指产生新思想，发觉和发明新事物的能力，它是成功地完成某种发明性活动所必须的心理品质。思索不一样，才能有发明。作为一名有发明力的老师，她所做的，全部是经过思索的，她所使用的方法全部是最简单有效的。不但如此，她还要善于整

5、合。她能够认识到：智力、想象力及知识，全部是我们主要的。不过，本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些转化为结果。我们日常的工作，经常是缺乏发明。一节教案讲了五年，教材全部变了，教案还在用。一篇讲稿，重复改了几遍，听众全部变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是发明的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要经过发明去改进，我们的生活境遇需要发明去点亮。没有发明，就没有不一样，没有发明，就没有杰出的表现。三、做一名有实施力的老师任何事只有做，才会有结果。假如只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。实施力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“

6、我们应该将行动纳入决议当中，不然就是纸上谈兵。”实施力是一个行动意识，是主动发展的反应。假如时间还充分，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担全部会很大。和其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比xx约稿，早点完成大家全部省心，更何况早完成对于后期改善有回还、修正的余地。性急的人轻易铸造成含有实施力的人，但一定要克服“不思索”，要三思以后行。将时间安排得有条不紊，就能够变性急为实施力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。四、做一名有影响力的老师一个老师的最大影响力在于给学生以人生

7、的影响，帮助她们完善知识、塑造性格、关注成长、知道贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上隐约可见她的影子，那么，她就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下，有部分学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，她的学生成为现代著名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了她的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这么老师一定是幸福的，因为她的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了提议。一位老师，在日常教学中经过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的老师，知道在方方面思索“人存在的价值和意义”，不让时光虚度，一直在做好“

8、有意义的事情”，一直在思索“有价值的人生”。老师的发展理念决定了她对他人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，眼光短浅者也极难看得远，因为她既近视，又远视，他人看着难受，她自己也遭罪。建立影响最简单的方法是帮助他人，帮助他人你不但会收获友情，更会得到相同份额的愉快!经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获愉快!老师教育心得体会 篇3最近，读了加拿大教育家马克斯。范梅南先生教学机智教育智慧的意蕴一书，对其中教育条件的叙述感受深刻。是的，教育学是应该具有根本条件，缺乏了它们，教育生活就不可能了，最少是

9、不可能成功了。一、爱和关心孩子是教育学的条件这是因为学生不是老师选择的，老师和学生的联络也不是血缘的那种关系，而是很简单地，当孩子出现在教室里时老师和她相见。因此说老师作为一名教育者必需具有爱心，且这种爱心真是教育者的伟大之处。老师对学生的爱成了教育关系发展的先决条件，大凡一个爱学生的老师总是一个好老师，一个成功的老师。反之，一个不太爱学生的老师其教育生涯总是不成功的。爱是教育的力量，没有爱就没有教育，专心去爱每位学生是老师的职责，师爱是师德的灵魂。教育是爱的事业，只有投入“情”和“爱”，才会尽心尽力去帮助学生，才能建立融洽的师生关系。学生“亲其师”，方能“信其道”，也才能取得更加好的教育教学

10、效果。遵照“师爱为本”的思想，用爱心去滋润每一位学生的心灵，像春雨润物似的浸润、感染，关注她们成长过程中的点点滴滴，帮助她们处理她们学习和生活中的实际问题。教她们感悟生活，做有心人，从周围的人和事中汲取有用的养分，不停地完善自己。爱惜每位学生，展现老师人格魅力是我们老师的工作标准。今天的孩子不缺乏物质上的爱，缺乏的是精神上的。而精神上的爱是那些爱呢？概括起来就是几个爱：平等的爱、了解的爱、尊重的爱、信任的爱、民主的爱。假如我们做老师的做父母的全部能常常不停的和孩子进行民主平等尊重信任这么的交往的话，那么我们的教育一定是服务型的而不是管理型的。我们全部有这么的体会，假如一个老师爱她的学生，师生感

11、情好，那么老师表彰，学生认为是激励，老师批评，学生认为是爱惜。假如一个老师不爱她的学生，师生关系担心，那么表彰，学生认为是在哄人，批评，学生认为是在有意找岔、整人。二、对学生的期望，信任是教育的条件“我不会放弃对你的期望的，我知道你能够造就你自己的生活”。期望指的是那些给了我们对学生的发展的多种可能性的耐心和忍耐，信念和信任。信任的期望激发了孩子，使她们能够对自己的发展和前途充满了自信。在我的教育实践中，因为信任而改变的学生数不胜数，一个学生偶而犯小错，老师对她说；”相信你会该好的，老师对你是信任的”，又是比严厉的训斥效果要好的多。多年来的我深有体会：信任对师生是双向调整的，老师对学生信任，学

12、生也会对老师信任。有据话说得好，信则灵，不信则无，因此说，给学生的期望，信任也就是给你自己的期望和信任。总而言之爱的教育是一门深而活的学问，爱的教育是一本大书。让我们用爱的实践来谱写教育职业生涯的亮丽乐章。老师教育心得体会 篇4本人经过学习，才认识到廉政是一个文化，廉政建设不但仅是党委政府的事，和学校亲密相关，和学校中的师生关系重大，廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促进整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，含有主要意义。本人体会到要做到拒腐防变，必需重视以下多个方面：一、学习理论、改善思想作风多年来，

13、在新的形势下发生了部分新改变，出现了部分新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识淡薄，难以发挥先锋模范作用；事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众；思想理论水平不高，缺乏处理复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落；发明力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。这些问题归结起来，不适应新形势新任务的要求，这些“不适应”的问题，假如不认真加以克服、处理，就会严重影响党的优秀性。在这首先本人重视思想作风的转变，重视政治素质提升，经过学习教育，深入牢靠树立正确的世界观、人生观、价值观，增强了拒腐防变能力。二、求真务实，转变工作作风求真务

14、实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的关键要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。结合本身的特点，在工作上既注意讲求工作的形式和方法，注意紧密联络实际，在转变工作作风同时，又突出求真务实地工作，如事业心、责任感不够强，服务态度不够端正，工作作风不够扎实，工作方法比较简单，政策水平不够高，处理复杂矛盾的能力不强，回复问题不够耐心，处理问题比较草率等等。尤其是在工作拓展中，难度高、强度大、责任重，碰到的大大小小、意想不到的问题比较多，要主动开动脑筋，不停创新工作方法，转变工作作风，探讨新思绪、寻求新方法，做扎实有效的工作，立即处理

15、、处理这些问题，使自己的一直保持和时俱进的精神状态和求真务实的工作作风，更加好地适应新形势下的工作要求。三、艰苦奋斗，培养良好生活作风加强党风廉正建设，深入开展反腐败斗争，深化教育，加强监督，落实责任，不停自勉，紧紧围绕“创新”、“求实”、“从严”方面下功夫，促进了本身的廉洁自律。突出“三个坚持、三个作用”，即：坚持学习达成教育作用；坚持制度达成确保作用；坚持沟通达成督促作用，确保生活作风沿着健康的方向发展。围绕“从严”，严格遵纪遵法和道德规范，严格遵守各项廉政法规制度来约束自己，一直保持清醒头脑，增强自我约束能力，真正做到思想作风过硬，堂堂正正做人，牢靠树立正确的世界观、人生观、价值观。在生

16、活上，保持艰苦奋斗的作风，守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑，经得住考验，做到一身正气，一尘不染。从事老师这一职业，就要求我们含有更高的道德情操，因为我们担负着培养祖国下一代的重担，我们的一言一行将会直接对学生乃至整个社会产生深远的影响。我们不但要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的标兵；在社会公德、职业道德和家庭美德等方面，更要做出表率。廉洁从教首先要为人师表。工作中，时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范，真正做到其身正，不令则行。廉洁从教还要坚守高尚情操，淡泊名利，不被社会多种不良风气所诱惑。不廉洁，贪欲多，就极难坚守这一阵地。选择了老师这一职业，就

17、选择了清平的生活。老师清正廉明是育人的品德基础，要秉持一个神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书，才能潜下心来育人。作为人类灵魂的工程师，我们一定要廉洁从教，从小事做起，从自己做起，做一个廉洁奉公的教育工作者。经过学习，愈加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。在以后的工作中，我一定以老师职业道德规范严格约束自己，做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，无愧于人民老师的神圣使命。老师教育心得体会 篇5一、备课的经验1.备课时要对三套不一样的教材(真是太难了)往返比较，从而选择确定一个较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧紧围绕正在使用的

18、教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。2.在假期中把新学期的课完全备好(也不太可能)，包含各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是根据“整体部分整体”进行教学。3.备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现实状况和需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法了解的内容。(真好，学生听不懂讲了又有什么用呢？有时我们真的讲得太多了，尤其是在现在的高考模式下，还是抓住最基础的东西)二、上课的经验4.上课怎样开头，怎样结束，要重复推敲。开头要激发爱好，结束要让人回味。开头结束全部力争短小精干，切忌拖泥带水(有道理，快速

19、进入正题)。板书演示要清楚明了，关键关键要突出鲜明。果断守时，决不压堂。5.上课要关心每位学生。要使绝大多数全部能真懂。在让学生思索、操作、讨论时，优异生和后进生应有所区分，表现出“因材施教”。要使优异生感到一定困难，要使后进生感到在进步(怎样做？)。6.要善于提出适当的问题，要让学生有独立思索和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严厉有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。(做得不够)7.教学过程的关键是“交流互动”。要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动(洋思和杜郞口经验的实质就是让学生在自学中学会学习，要让学生自己动起来)。学生的听、说、读、写、

20、议、辩、练、评要交替进行。8、每次上课后，要立即记下自己成功之处和不足的地方。要作“教学日志”，随时总结经验，自觉进行反思。要立即将教学经验上升到模式建构，从部分上升到通常。(要求还是蛮高的)三、考试的经验9.千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习爱好。因材施教地改善学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习(一定要尝试，这可能是激励养生最好的措施了，让差生也有成功的经验)。10.要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不一样的思维方法进行考试。让每一位学生在一学年中全部曾有取得前三名的经历，对你的教学留下美好的回想。(和上一条

21、一致，讲的是详细操作，蛮好)11.对成绩优异的学生，真正有效的促进方法，是让她们深切地知道：“不进则退”。考试要让她们感受到一定压力，保持必须的张力。避免她们盲目自满，但不能伤害她们的自信和自尊。12.每次考试后，应马上将正确答案公布或发给每位学生。要学生“趁热打铁”，修正错误，巩固正确，打好基础。当日知道作业正确是否，对于有效的学习是十分必须的。四、提问的经验13.设计教案的关键是设计问题。问题要深浅适度，利于启发学生；问题要有生活背景，能激发爱好；问题要有实际意义，为以后学习奠基；问题解答要立即反馈，真正巩固。14.提问和思维。“选择思维”的问题是：“这是唯一的处理措施吗？还有其它处理措施

22、吗？”，增加思绪。“前瞻思维”的问题是：“假如那样做，会出现什么情况呢？”。要有预见。15.“情感思维”的问题是：“出现这么的结果满意吗？我的情感上能接收吗？”尝试体验；“换位思维”的问题是：“他人怎样看这个问题？他人会有怎样的感受？”设身处地。16.要激励学生提问题。要将学生的问题集中起来，进行系统研究。努力做到针对性强，切实帮助处理学生提出的问题。从问题到问题，学无止境。(让学生提问题是个很好的措施，没有问题的学生是因为没有深入学习)五、综合的经验17.对学生好的言行，要立即给肯定的回应；对学生不好的言行，立即给否定的回应。大多数应是“肯定回应”；“否定回应”只占少数。(是吗？脸色最难看的

23、老师往往是教学最好的老师)18.每一学年全部要调查统计学生喜爱什么样的老师。努力争取在自己最弱的一项上，有所改善。不停提升本身素质，重在提升教学的艺术性，表现出“审美和立美”，艺无止境。19.每上一节课，要设想全人类全部在倾听，要认真负责、实事求是、力戒偏见。要以自己的全部智慧来上好一节课，让学生如坐春风。“生命和使命”，价值统一。20.要珍爱时间。努力争取以较少的时间，让学生掌握较多的知识，培养较强的能力，学会独特的审美，发展良好的人格。老师教育心得体会 篇6近期，在上级相关部门的布署下，幼儿园组织我们认真学习了教育部中小学老师违反职业道德行为处理措施。学习后我感觉受益匪浅，教育部中小学老师

24、违反职业道德行为处理措施让我对老师这一高尚的职业又有了新的认识和感悟。老师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人，各个方面全部要为人师表。师德不但是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的主要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。老师是一个社会职业，它能够是部分人所热爱的事业，也能够是谋生的手段。我们要提升老师本身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争剧烈的社会，教育同时也面临剧烈竞争。学校要发展、壮大，必需要有一个良好的师德师风环境作后盾。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，

25、表现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。作为一名光荣的人民老师，不但要含有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该怎样培养高尚的职业道德呢？老师要自敬自重，必先提升本身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不停加强学习，和时俱进，学习优秀的教学理念和方法，更新教育观念，掌握优秀的教学技术和手段。个人认为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”

26、伴随时代的发展，不停有新的内容，现在的老师要含有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子发明一个良好的教育环境，要求老师掌握当代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。经过师德师风教育学习，在全方面提升教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力争干好自己的本职员作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更加好，不停的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不停丰富本身学识，努力提升本身能力、业务水平，严格实施师

27、德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个幼儿的全方面素质和良好个性的培养，和每一个幼儿建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个幼儿，尊重每一个幼儿的人格，努力发觉和开发每一个幼儿的潜在优异品质，坚持做到不体罚或变相体罚幼儿。正确处理老师和幼儿家长的关系，在和家长联络上相互探究怎样使幼儿发展的方法、方法，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提升她们的思想政治素质，激发她们的学习主动性，努力提升教育教学质量。二、爱心是师德素养的主要表现。高尚的师爱表现在对幼儿一视同仁，绝不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即

28、“爱心、耐心、细心，”不论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对幼儿要有耐心，对幼儿细微之处的好的改变也要善于发觉，而且多加激励，培养幼儿健康的人格，树立幼儿学习的自信心，重视培养她们的学习爱好，提升教学质量。三、主动进取，提升业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不停提升本身素质，不停完善自己，以讨教好每一位学生。怎样提升本身素质呢？这就要求我们一定要和时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开辟新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给孩子“一碗水”。四、以身作则、率先垂范。老师的一言一行对学

29、生的思想、行为和品质含有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生全部欢模拟，将会给学生带来一生的影响，所以，老师一定要时时到处为幼儿做出楷模，通常老师要求幼儿要做到的，自己首先做到；通常要求幼儿不能做的，自己果断不做。严于律已，以身作则，才能让幼儿心服囗服，把你当成良师益友。五、要养成终生学习的习惯，这是老师走向终生发展的基础标准。终生教育，这是当代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一个习惯，把学习看作一个乐趣，使自己变得更为睿智。方便真正有所提升，走向终生发展、不停进取的开拓之路。教育发展，老师是关键；老师素质，师德最主要，作为一名幼儿老师，

30、我们要从思想上严格要求自己，在行动上提升自己的工作责任心，树立一切为幼儿服务的思想。提升自己的钻研精神，发挥勇于和一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，高尚的师德塑造人。只有不停提升老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，做人民满意的老师。老师教育心得体会 篇7生本教育既是一个教育理念也是一个教学模式。生本教育课堂，就应该是充足发挥学生的主体作用，采取自主探究、合作交流的学习方法，让学生主动参加到学习中，组成主动、欢乐、高效的课堂，它的关键就是“一切为了学生，高度尊重学生，全方面依靠学生”，是以生命

31、为本，关注学生的终生发展。利用“先做后学、先会后学、先学后教”等多个方法，才能够真正做到少教多学，老师教得轻松，学生学得愉快，真正表现了学生是学习的主体。经过暑假的学习，谈谈自己对生本教育的几点体会：一、儿童是天生的学习者生本教育的儿童观认为，人的起点非零，含有和生俱来的语言的、思维的、学习的、发明的本能。儿童是天生的学习者，潜能无限，是教育教学中最主要的学习。借助于学生本能力量的调动，就能形成教育新的动力方法和动力机制。生本教育的理想就是：找出一个教育方法，使老师所以能够少教，不过学生能够多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂

32、上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而她本身并没有真正参加到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”步骤，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的主动性可想而知，在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正表现出来。“生本教育”要讨教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，表现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充分的空间，让孩子们自主交流、展示结果、相互质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和处理问题的能力，经过自己的实践取得的知识，她们尤其有成就感，自信心增强，在这种气氛中学习，孩子们很放松，她们得到了释

33、放，在课堂上很放的开，对学习愈加有爱好了。二、老师是生命的牧者，而不是拉动学生的“纤夫”生本教育的教育观提倡，老师在教学中尽可能“不见自我”，要把教学内容从一堆知识变为知识的“灵魂和线索”，来发明最大的空间，迎接学生主动飞扬的学习。有关这一点，我了解为还课堂给学生，老师只需要引领学生深层次挖掘问题，给孩子自我探究和发觉的时间和空间。以前的时候在课堂上总是像一个老大妈一样，唠唠叨叨，生怕孩子们听不懂，总是反重复复的讲个不停，自从接触了“生本教育”理念后，我才意识到，我这么的老师太强势，而且我发觉在教学中我们太自作多情了，很多时候我们一厢情愿负担了很多工作，渴望孩子根据我们设计的方向去发展，但到最

34、终却往往是自己失败。郭教授指出：“教育的本质是 在老师帮助下的 儿童发展”。从这句话中能够看出郭教授对于老师这一角色的重新定位。老师的职责就是帮助，帮助的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，不是要讨教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的能力，老师的这种对学生学情的驾驭能力，是和老师在平时教学中不停积累经验，不停进行反思离不开的。三、生本教育下的课堂，是学生自己体验和感悟真善美的课堂生本教育的教学观认为，教学是学生在老师组织指导下的自主学习。生本课堂区分和

35、考本、本本、师本，区分和短期行为、分数课堂，是忍的发展的课堂。在教学组织上，生本教育激励先学，以学定教，少教多学，直至不教而教。采取个人、小组和班级多个方法自主学习。经过了解生本教育，我知道了一个真正优异的老师，你教的学生取得了让你满意的成绩，这不是完全的成功，成功的其次还要看你有没有让你的学生体验过你的教育给她带来的无穷愉快，你为学生素质的提升做了什么，你为学生以后的友好发展提供了哪些帮助。郭教授在教育走向生本所说：“愉快的感受是人更加好学习的情感基础。愉快的日子使人聪慧，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，她会取得最高的学习效率和最好的学习效果。”在以后的教学中，我要继续学习生本教育

36、理念，将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生，引导她们自己去探索，去发觉，在重复验证的过程中学习知识，愉快的成长。使她们真正的成为学习的主人。自己也要学着做一个魅力老师，从而让自己的课堂愈加有魅力！老师教育心得体会 篇8近段时间，我利用业余时间学习了老师法等主要理论，经过老师法制教育学习，我受益匪浅，使我坚定了学法和使用方法相结合，努力 提升自己的法律素质和依法管理学生的信念。在老师法制教育学习过程中，我有以下几点体会：一、重视职业道德真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是当代教育的根本要求，是师德建设的关键内涵

37、，学为人师，行为世范，每位老师应在教书育人，完成高尚使命的愉悦中升华道德，主动做高尚师德的践行者。二、使我充足认识到了学法使用方法的主要性作为人民老师，要做到依法施教、依法育人，必需自觉学习法律知识、宣传法律知识、落实法律知识。当然，前提是要增强自己 的法制观念、提升本身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程中，认真推行职责，不停丰富本身学识，努力提升本身能力、业务水平，严格实施师德师规，坚持做到 “为人师表”，自觉遵守学校 的规章制度和相关要求，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起标兵的形象三、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为主要中国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人 民老师帮助学生了解部分法律常识是必须的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立 性、依靠性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且她们的人生阅历浅，社会环境却又很复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生 的成长也发生着主要的影响。如部分非主流文化，络上负面消极的东西，虚拟的络世界，扭曲的价值观等。作为老师，知法是主要的权利义务，学法是主要的必修课程，遵法是主要的师德内容，使用方法是主要的基础功架，护法是主要的基础职责。让我们和法同行，做一名让人民满意的合格的人民老师。