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1、15 我的叔叔于勒 莫泊桑,同学们，在我国传统文化中有许多表达兄弟情深的成语，你能给大家说出几个吗？,情同手足、手足之情、难兄难弟、八拜之交 两肋插刀、肝胆相照、患难与共、有福同享 有难同当、同盘而食、刎颈之交、连枝带叶 风雨同舟、让枣推梨、伯歌季舞、亲密无间,今天，我们学习一篇与兄弟感情有关的小说我的叔叔于勒，体会资本主义社会中的兄弟之情是怎样的。,情境导入,学会多种角度，梳理小说的情节结构。 把握这篇小说的主要内容和人物形象。 理解人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面的重要作用。 学会从多个角度对这篇小说的主题发表自己的见解。,1,2,3,4,教学目标,同学们，课前你自主学会了哪些
2、知识？还有哪些疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。,莫泊桑（18501893），是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。长篇小说有一生漂亮朋友（俊友）等；中短篇小说有菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。,作者简介,阔绰 拟定 栈桥 拮据 牡蛎 别墅,n,zhn,ji,chu,撬开 难堪 煞白 倒霉 诧异 褴 褛,qio,l,kn,sh,ch,mi,sh,ln l,字词积累,与日俱增 ： 十拿九稳： 拮据： 阔绰： 郑重其
3、事： 狼狈不堪： 莫名其妙：,比喻很有把握。,手头紧，经济境况不好。,排场大，生活奢侈。,随着时间的推移而不断增长。,形容对待事情非常严肃认真。,困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。,没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。,说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，努力在后面的学习中寻找答案哟！,同学们，莫泊桑的这篇小说讲述了一个怎样的故事？要反映怎样的社会现实呢？请同学们有感情朗读这篇课文，然后整体把握这篇小说的主要内容。,整体感知,这篇小说描写了哪些人物？你认为谁是主人公？,判断一个作品中主人公的主要依据是看这个形象的塑
4、造是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题。 小说描写了菲利普、克拉丽丝、于勒叔叔、“我”若瑟夫、两个姐姐、姐夫、船长。 其中菲利普、克拉丽丝是主人公。,1,你能用简洁的语言概括小说的主要内容吗？,小说写我的叔叔于勒不仅挥霍尽自己应得的财产，还大大占用了父亲应得的那一部分遗产，父亲只好打发于勒到美洲去。没想到于勒竟发了财，而且来信说要赔偿父亲的损失，于是贫困中的我们一家日夜盼望于勒归来，二姐还此促成了婚事。在一家人去哲尔赛岛旅游时，在船上遇到沦为穷水手的于勒。大家的希望变为失望，母亲大骂于勒，最后我们远远地躲开了于勒。,2,小说的故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，你能将这篇小说
5、的情节划分为四部分吗？,开端（14）：盼望于勒。 发展（519）：夸赞于勒。 高潮（2047）：巧遇于勒。 结局（4849）：躲避于勒。,3,小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。 原因结果（逻辑） 期待破灭（心理） 开端发展高潮（情节发展） 悬念结局（技巧）,4,于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。（逻辑）,于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。（心理）,菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家
6、等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。（情节发展）,菲利普一家等待于勒归来，为什么？于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。（技巧）,通过对故事情节的梳理，你能理解这篇小说的线索吗？,这篇文章有两条线索： 明线是菲利普夫妇对待于勒的态度。 暗线是于勒的贫富变化。,5,同学们，通过上面分析小说的内容，我们看出文中人物态度的变化很大，他们具体怎样变化的呢？为什么这样变化呢？请大家跳读文章，找出描写人物的语句，结合下面问题探究人物的前后变化。,人物探究,小说中菲利普夫妇对于勒的称呼是不断变化的，你能找出他们是如何变化的吗？思考他们是围绕什
7、么变化的？,1,糟蹋钱，把自己和父亲的遗产挥霍干净。,坏蛋、流氓。,打发他到美洲去。,赚了点钱，后来租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。,正直的人，有良心的人，好心的人。,赞美、夸奖、盼望于勒。,在轮船上做水手卖牡蛎。衣服褴褛，又老又穷苦。,这个贼，这个流氓。,咒骂、躲避于勒。,可以看出他们是围绕于勒是否有钱而对于勒的态度发生变化。,“就就是我的弟弟呀。.”“哑着嗓子说：啊！啊！原来如此.如此.” “咱们怎么办呢？”,“向旁边走了几步”“父亲赶紧走去”“父亲指着女婿对她使了个眼色”,“好象不安起来”“瞪着眼看了看”“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”“脸色早已煞白，两眼呆直”“神色张皇”“突
8、然很狼狈”,“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”“可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”“应该把孩子们领开”“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的”“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”,“她在哆嗦”“她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了”,“我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说”“突然很暴怒起来”“吓了一跳，直望着我说”,结合人物的语言、动作、神态，可以看出到遇到于勒时，菲利普夫妇极度失望，担心、害怕，恐怕于勒认出自己，憎恨于勒骗了自己。,菲利普夫妇是很典型的小市民形象，他们自私贪婪、唯利是图、冷酷无情、嫌贫爱富。菲利普还爱慕虚荣，菲利
9、普太太（克拉丽丝）小气精明、临乱不慌、刻薄泼辣。,通过小说的细节描写，我们可以看出菲利普夫妇是怎样的人物形象？,3,于勒原来是一个行为不端，糟蹋钱的人。后来有钱时知恩图报，最后落魄时是一个自食其力的人。 若瑟夫：真诚，善良，纯洁，有同情心。,文中的于勒、“我”有怎样的特点？,4,同学们，小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会现实的文学体裁。那么，这篇小说要反映怎样的社会生活呢？下面我们一起进行探究。,内容探究,结合全文进行合作讨论：菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的主要原因是什么？,1,菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的原因可能有： （1）菲利普夫妇很穷，怕于勒再来拖累
10、他们；通过下面语句看出来：“并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。”“我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。”“别叫这个小子又回来吃咱们！”“早晚会回来重新拖累我们的”。,（2）骨肉关系也要以金钱来衡量；通过下面语句看出来：“于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。”“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”“她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。”,（3）虚荣心，怕女婿和其他人看不起自己；从虽然很穷，“可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步”，“父亲是被这种高贵的吃法打动了”“我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心
11、求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。”看出来菲利普夫妇比较虚荣，现在于勒又穷又老，所以怕女婿和其他人看不起自己。 （4）其他原因。,小组合作交流探究：作者要通过这篇小说来反映怎样的社会现实呢？,2,（1）资本主义社会中异化的人和人的关系。菲利普为什么不肯和亲弟弟相认？是因为金钱的作用。这样残酷的情景，是资本主义金钱至上社会的现实概括。,（2）小人物生活的辛酸。 从菲利普夫妇立场看，菲利普一家不得不忍受生活的艰辛，因为贫困，女儿出嫁都成了问题，于勒发财的消息，成了他们摆脱窘迫生活的惟一救命稻草，是他们生活的精神支柱。后来他们遇见了穷困潦倒的于勒，挣扎在社会底层的小人物为了生活，只能丢
12、失亲情。,同学们，这篇小说在选做课文时，删去了开头和结尾两部分，现照录如下。和同学们讨论一下，保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同？,1,写作特色,原文开头是： 一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱，我的同伴若瑟夫达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币。我觉得很奇怪，他于是对我说： 这个穷汉使我回想起一桩故事，这故事，我一直记着不忘的，我这就讲给您听。事情是这样的 原文结尾是： 此后我再也没有见过我父亲的弟弟。 以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的，其缘故就在此。,保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人的角度述说，故事套故事，增加可信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解。删去开头和结尾
13、，能使小说情节线索清晰，不枝不蔓，主要人物关系表现得更清楚。 在小说中不同的叙事手法，有不同的表达效果。,这篇小说除了叙事手法、运用生动形象的细节描写外，在写作手法方面还有哪些地方值得我们学习呢？请大家以小组为单位进行合作探究，然后派代表向大家展示。,2,（1）以小见大。从家庭琐事中“开掘出不寻常的社会意义”。,（2）设置悬念。前四段倒叙，设置悬念。文章第三段说“只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲为什么会这样说呢？设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。,（3）作品贯穿着两条线索。明线是菲利普夫妇等对于勒的逐、盼、遇、
14、躲、暗线是于勒的沦落、暴发、再沦落，双线并行。 （4）对比手法。文中菲利普夫妇对于勒态度的前后对比，“我”与菲利普夫妇对于勒态度的对比等。,（3）作品贯穿着两条线索。明线是菲利普夫妇等对于勒的逐、盼、遇、躲、暗线是于勒的沦落、暴发、再沦落，双线并行。 （4）对比手法。文中菲利普夫妇对于勒态度的前后对比，“我”与菲利普夫妇对于勒态度的对比等。,我的叔叔于勒,巧遇,菲利普夫妇：,卖牡蛎,于勒：,盼望,夸赞,躲避,很大的买卖,糟蹋钱,主题：,异化的人和人的关系,小人物生活的辛酸,板书,这篇小说以小见大，通过生动形象的语言描写、神态描写，对菲利普夫妇对于勒前后态度进行了鲜明的对比，勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。让我们体会到资本主义社会中异化的人和人的关系，和小人物生活的辛酸。,主题探究,1.想象一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成二百字左右的短文。 2.课外阅读莫泊桑的项链。,课后作业,
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