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1、学习必备欢迎下载习【教学目】：1、明确的书写位置，养成正确使用的良好习惯。2、进一步掌握的用法，能在具体语言环境中正确运用。【教学重】：1、能根据具体的语境体会省略、引、破折等的不同用法。2、在段落中正确使用。【教学难】：能根据具体的语境中正确使用。【教学过程】：一、激趣导入同学们，从一年级开始，我们就同打交道了。小小的，它们的奥妙可多啦！据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时
2、脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。从这个故事我们可以看出如何大有讲究，今天我们举行一次的语文习课，提高同学们使用的能力。二、习的写法，明确的书写位置。1、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的？指名上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格），。、；：！？“”（）学习必备欢迎下载2、检查书写格式是否正确。3、课件出示在格子中的正确位置4、总结写法。（1、在横行书写的文稿中，句、问、叹、逗、顿、分和
3、冒都占一个字的位置，放在句末的左下角。这七种通常不能放在一行的开头，因为这些表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个就必须在紧靠文字的右下角。2、引、括、书名的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。3、破折和省略都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个分成两段。这两种的位置都写在行次中间。）三、通过练习，熟悉用法。看来同学们都熟悉了的写法了，但它们的用法我们都掌握了吗？请大家取出“热身准备”信封，练习给句子加（信封提前放入学生课桌里）1、
4、雪融化成水渗进土层深处能供应庄稼生长的需要（如有学生以“！”结尾，让学生用朗读展示）2、送去怕这和氏璧是有去无回了不送去又怕秦国派兵来打(说说分的用法：表示并列关系的分句之间的停顿)3、红楼梦这部书只是在讲一个爱情故事吗不是的（知道书名还可以用在哪里吗？除书籍外，还可以表示报刊、文章、文件等名称）4、学校书法课开有楷书隶书行书草书等课程5、1916年9月15日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮四个大字（引除了引用之外还有什么作用，举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗？例如:1、做人千万别耍“小聪明”。2、他来到老师身旁，问：“老师，凌云壮志的凌字是
5、什么意思？（如果引里面还要用引时，外面一层用双引，里面一层应用单引）41、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。、表示特定称谓。）学习必备欢迎下载6、鲜花市场花的种类真多，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰（列举的省略）（省略除了表示文中省略的部分，还有什么作用？举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗？如：指导员对我说：“你们要好好学习将来”（说话断断续续）1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。）7、这是一年的最后一夜大年夜（破折除了表示解释说明之外还有什么作用呢？除了表示解释说明之外，还可以
6、1、表示意思的转折或递进。2、表示声音的中断或延长举例说明：1、小女孩两腮通红，嘴上带着微笑她死了。（话题突然转变。）2、“呜呜”他不停的哭泣。（声音延长。）。）1、学生自由答题2、交流反馈穿插对部分作用的理解（实物投影出示朗读展示）3、说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。小结：读句子知大意加再读检查（成对出现的写了前半个后不要忘记写后半个。）4、总结用法。读一读歌，说一说常用各有什么作用，分组讨论完成下表，。用准确，文章清楚都称好。名称一般用法句。表示句子完成之后的停顿。逗，表示一句话中间的停顿。问？表示问句之后的停顿。顿、表示并列词语之间的停顿。分；表示有并列关系的分句
7、之间的停顿。冒：1、表示提示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后面的话是引用。感叹！表示感情强烈的句子末了的停顿。引“”1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。书名表示书籍、报刊、文章、文件等名称。学习必备欢迎下载括（）表明行文中注释性的话。省略1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。破折1、表示解释说明。2表示意思的转折或递进。3、表示声音的中断或延长。5、幻灯显示：歌。很重要，组成文章不可少。该用哪种小，都要认真来思考。意思未完用逗，一句完了用句。喜怒哀乐感叹，提出问题用问。并列词语用顿，并列分句用分。提示下文用冒，对
8、话引用加引。书文名称要明，前后加上书名。有些意思要省掉，可以加个省略。转折解释破折，表示注释加括。四、“小试牛刀”，练习给一段话加真厉害，看来的方面的知识都已经大家掌握了，不过能背武功秘笈的不一定拥有一身高超的武艺的，让我们来试试看吧！请大家取出“小试牛刀”题，自由练习。春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界无数的小花红的黄的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭先知1、学生自由练习。2、交流校对3、小组讨论：说说你是怎样
9、给一段话加的，可以分几步？哪些方法比较好？（1）通读（了解一段话的主要意思。）（2）断句（弄清这段话应该有几句话，并加上句末尤其要注意引不要只写前引而忘了后引。）（3）加（4）再读四、骁勇善战现在我们的功夫练得都不错了，那就让我们八仙过海，各显神通吧！学习必备欢迎下载有A、B、C三组句子，难度分别是低、中、高，请任选一题，按照刚才的方法完成。A、下列句子中有三处的是用错的，请你找出来。爸爸问小明：“你刚才干什么去了？”“借书，”小明喝了口水说：“我借了好几本，有西游记，三国演义等。”B、保护视力要做到三注意一看书和写字时眼睛与书本距离一尺远二看书一小时后要休息几分钟三字要写大些要清楚整齐C、这
10、时我不禁想起了生活的强者张海迪大姐姐尽管她瘫痪不能下地像正常人那样行走不能和小伙伴们一起去上学但是她仍然刻苦自学有时身子不能动弹她就把书放在枕头边利用镜子的反照继续学习我还想到了奥斯特洛夫斯基他虽然下肢瘫痪双目失明但仍然以超人的毅力忍受着巨大的痛苦写下了一部伟大的作品钢铁是怎样炼成的它鼓舞着全世界人们顽强地与命运斗争我想了许多许多1、学生自由练习。2、同桌之间互相检查批阅。3、出示原文，校对。4、说说你帮同桌查出了什么错误，帮他改对了吗？（校对后发现了什么错误，现在明白了吗？）四、八仙过海正因为在生活奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，接下来让我们来看一个关于的趣味故事：1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加。3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。4、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”学习必备欢迎下载“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”
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