小丽小兰小宇三名同学在一起进行课外探究活动

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1、小丽，小兰，小宇三名同学在一起进行课外探究活动小丽、小兰、小宇属于不同的课外探究学习小组。在星期天的课外探究学习过程中：小丽的 小组发现：将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连接，中间用玻璃板 隔开，如图所示。当把中间的玻璃板抽掉后，观察到这样的现象，红棕色的二氧化氮气体跑 进上面的空气瓶中，当然也会有空气跑到下方二氧化氮的瓶中，最终两瓶中的气体颜色相同。另外，小丽还获悉：红棕色二氧化氮气体的密度比空气的密度大得多，不可能靠浮力进入 到上方的装有空气的瓶中。（1） 小丽的小组探究活动中的发现（填能或不能）作为分子运动的实验证据。（2）小兰的小组探究活动中将“二氧化氮气体”换成另

2、一种密度未知的有色气体，出现了与 小丽的小组同样的现象，总结出分子运动的结论。小宇等同学在对小丽、小兰小组的探究活 动分析、评估时发现：1. 小兰小组的实验现象不能作为分子是运动的证据，请你说明其中的奥秘？2. 只要对小兰小组的实验稍有改进，根据实验现象仍然可以得出分子运动结论。请你告诉小 兰应该如何改进？参考答案（1）能（2）由于密度未知，不能排除这种未知气体密度小于空气密度，借助空气浮力向上运动的 可能，故不能作为分子运动的证据（3）只需要做2个对照实验，即一个是将装有未知密度气体的瓶子放在下面，装空气的瓶 子在上面；另一个是奖状空气的瓶子放在下面，装有密度未知的气体的瓶子放在上面，如果 观察到两个装置中气体都出现混合现象，也能作为分子运动的证据。（瓶子横过来水平放置，一左一右，客观的说，是说明不了的，只要密度不一样，横放在重 力影响下，一定混合，排除不了重力的影响，没控制好变量）