学校高校领导学习科学发展观心得体会：共创友好的校园

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1、学校高校领导学习科学发展观心得体会：共创友好的校园 今年是我们全校师生深入学习落实党的十七大精神，深入落实落实科学发展观和学校教学水平评定整改的关键年。经过中心组的理论学习，对科学发展观有了深入认识。近一个时期以来，“科学发展观”已成为大家议论的“关键词”、报刊上的流行语和多种讲话中的常见句。应该说这种共识是我们付出了相当的代价换来的，是很难得的。在我们国家今天在取得了举世公认的改革和建设的成就的同时，我们也应看到发展也产生、累积和强化了一系列新和老的社会矛盾和问题，造成多种不友好社会现象的。现有现实社会关系方面的，也有思想认识方面的。对于现实社会关系方面的，要经过加紧发展和深化改革来缓解和处

2、理。对于思想认识方面的，则要经过加强新的社会科学理论的探索和学习才能处理。要用真正科学的理论来转变大家观念中的不正确不科学的认识，进而在新的认识基础上统一步调。这就要求我们必需明确学习定位问题，这是我们用好理论的关键，是加强我们各级领导班子和领导干部思想建设的主要形式，是提升我们工作能力和科学决议水平的根本路径。所以，定位正确很主要。我们要把学习定位在提升本身领导水平，为学校的中心工作和科学决议服务上；定位在提升干部政治理论素养，加强领导班子本身建设，增强领导班子的凝聚力和战斗力上。要把思想作风、学风建设放在第一位，着力于掌握思想方法，深入加强领导班子的行政能力建设；要把理论学习和处理领导干部

3、本身党性党风方面存在的突出问题结合起来，帮助广大党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，为建设学习型领导班子、培育高素质的干部、又好又快发展提供坚实的理论支持和思想确保。学校作为人才培养的基地，落实科学发展观内在要求的主要表现方面之一就是构建大学友好校园。友好校园建设就是充足表现以人为本，以人为本就是充足表现高等教育科学发展观。以人为本，就是要关心人、尊重人，就是要促进人的全方面健康发展，就是建立师生职员身心愉悦的物质和精神环境。构建大学友好校园表现了学校发展的价值取向，伴随社会的发展和进步，社会的友好发展将对社会的稳定产生主要影响，因此，友好的理念必将成为二十一世纪大学理念的价值取向。构建

4、大学友好校园，营造高端的文化气氛，让学生在这个气氛中去思索、了解、感悟，净化灵魂，升华人格，完善自己，表现了学校凝聚力、吸引力和向心力。因此说，构建友好校园表现了科学发展观给予给高校时代的必定要求。这也是学校适应社会发展的内在动力所在。有鉴于此，构建友好校园问题就显得异常紧迫和主要。下面就对构建友好校园需强化三种责任意识，粗浅谈谈自己的见解和体会。一、增强思想工作的时代性，对构建友好校园含有导向作用真正做好科学发展观的理论的普及，首先理论本身应是系统的和科学的，而不但是文件和政策的简单图解，更不能是党的工作要求的传声筒。要有科学精神，说到底是要有批判精神，还要有预见性和引导性。不然就不可能让师

5、生接收，也就是不能入心入脑。要经过摆事实讲道理说实话，使大家解惑而树立信心。光做不说不行，思想是行动上的先导。思想工作不到位，就会使大家的心情和社会生活不一致，而造成和强化不友好。在今天的改革开放和发展社会主义市场经济条件下，思想政治工作出现了过去从未有过的新情况、新问题。因为经济成份和经济利益的多样化，造成大家思想观念、价值取向多元化；社会组织形式、社会生活方法、就业岗位和就业形式的多样化。多种多样的大众传媒、精神文化、娱乐方法对大家的思想观念的影响不停增强，伴随改革的深入发展，思想理论领域的热点和难点问题日益增多，高新技术的发展为思想教育工作提供了新的手段和条件，同时也大大增强了思想教育工

6、作的难度。伴伴随这些新情况、新问题，思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象也全部发生了很大改变。假如我们思想政治工作不能起到先导作用，只是简单地反复过去的老措施、老套路，就难以收到良好效果，甚至适得其反。大家过去常说，人心齐，泰山移。这是思想工作先导意识的在实践中所发挥的主要作用主要表现，它在我们过去的历史经验中得到无数次验证。我们构建友好校园的今天就更离不开思想统一的先导。统一思想不但要依靠党组织和行政的力量，也要充足发挥思想政治工作的作用，以党的思想理论和社会主义的关键价值体系去影响社会和凝聚师生。思想的统一才可能思想友好，才能校园友好。在市场经济条件下，大家思想活跃，民主意识、参加意

7、识增强。但同时也受到市场经济的负面的影响，加之社会上的腐败现象和不良风气对校园的环境作用，给大家思想认识带来不一样程度的消极影响。因此必需充足发挥思想政治工作在构建友好校园中的作用。思想政治工作首先要进行深入细致、有针对性的进行思想疏导工作，帮助群众解开思想疙瘩，化解矛盾，因势利导，理顺情绪，促进思想友好。其次要增强思想教育中的针对性、实效性，提升政治思想工作的感染力、渗透力，要做到入脑入耳，要“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。不能习惯于按部就班地做工作，习常用老措施、老经验替代科学理性的把握，一味地满足于从材料到材料、从现象到现象，被动应付，照本宣科，不能把上级指示精神的普遍性和本单位实际情

8、况的特殊性结合起来，工作缺乏主动性，发明性。也不能言行不一，工作时道理一大篇，而自己不沾边，或采取“我说你听，我打你通”的措施，拿“大道理”吓人，用“大帽子”压人，做思想政治工作不讲究艺术性，存在居高临下式的说教，使思想政治工作的效果打了折扣。而要加强和师生的互动交流、沟通和讨论，为师生提供表示意见和呼声的渠道和空间；要激发师生关注公共事务和公益事业的热情，在全校范围内形成相互帮助、团结友爱的良好气氛；还应尤其关注困难群体，帮助她们切实处理困难和问题，这会给构建友好校园增添协力。所以，要注意不停创新思想政治工作，在内容、形式、手法、手段、机制等方面努力进行创新和改善，尤其是要在增强时代性、针对

9、性、实效性上下功夫。在社会主义市场经济条件下，思想政治工作的对象、环境、任务、内容、手段全部发生了改变，思想政治工作假如不适应这些改变，仍然是老面孔、老方法、老套套，就难以取得理想的效果，甚至适得其反。因此说思想政治教育工作就是促进思想友好的不可缺乏的润滑剂。二、强化干群关系的团结意识，对构建友好校园起着基础保障作用“和为贵”是处理人际关系的法则。历史经验已经证实，干群关系的友好是构建友好校园的基础。在怎样建立良好友好的干群关系问题上，应该说领导干部一直处于主导地位。对基层的广大干部群众来说，即使参加了今天的巨大历史变革，但理论上因为客观和主观上的原因，往往处于隶属地位，在群众中经常存在新的社

10、会实践和旧的理论看法并存，新的利益获取方法和旧的利益观念同在。看看网上的言论，听听日常生活 中的多种怨言，就能真正感受到这些。假如长久存在这种情况，就会使我们的干群关系深入担心，造成社会形成畸形状态，最终只能延缓甚至阻碍社会的深入发展。同时，能否有一个友好的干群关系，关键取决于领导干部。我们党在过去的长久革命取得胜利的实践经验中总结出，关心群众生活，处理群众疾苦。全心全意为人民服务，为群众谋利益，想群众之所想，急群众之所急，全部会受到群众爱戴、支持和拥护。在当今当代化建设时期，在群众中有高尚威望，无一例外是为群众办好事、办实事的干部。领导干部的标兵焦裕禄、孔繁森等，能够说和群众的关系最亲密、最

11、友好的，而深受群众的敬仰和崇敬。俗话说，群众心里有杆秤。因此，我们说，群众利益无小事。试想，群众工作和生活中的困难和问题，得不到关心和处理，怎么可能全神贯注、集中精力地干工作，怎么可能没有意见。这既影响党的威望、干部本身的形象，同时也损害干群关系，造成干群关系的不友好，进而引发单位的不友好。当然，关心群众生活，处理群众疾苦，不是说对于群众的意见，不加分析和甄别。全部的问题和困难全部要立刻立即处理。而是说合理的要求，能够处理的问题一定要处理，因条件一时处理不了，也要解释清楚，而且发明条件主动去处理。对于欠妥当、不合理的意见和要求，则要作耐心细致的说服工作，在服务群众中引导群众，在领导群众中教育群

12、众。同时。领导言行对友好的关系也含有主要影响，干群关系是不是友好，很大程度上取决于领导干部说话办事能不能一视同仁，一碗水端平。领导干部对群众要有感情，要讲感情，但同时不能私利化，不能超越标准和制度。尤其是包括群众切身利益的事情，不能厚此薄彼，不能向亲近的人、熟悉的人，搞特殊、给优惠。假如无视标准要求，突破制度条例，就是搞特殊，就是一个不友好。不少事例说明，部分单位不稳定、相互关系担心，其中一个主要原因就在这里。目前，大家旧的认识已经有很多过时的东西，但因为长久的存在现已根深蒂固。新的社会实践即使发生在身边和周围，但科学发展观分析不透、认识不清，加上利益关系的不停调整、社会角色的不停改变和理论说

13、明的不停修正，更使得大家思想和认识上产生了很多矛盾、混乱甚至是错误的认识。有些领导干部出于个人私利把群众关系庸俗化，往往用小恩小惠，拉拢部分群众，搞小圈子。这必定会引发群众的议论和意见，也必定破坏干群关系，破坏一个单位的友好。领导干部能否严于律己，以身作则。这也是影响干群关系友好的主要原因。部分单位干群关系不友好，群众有见解、有意见。往往是领导干部说得多，做得少，甚至言行不一，嘴上讲“按制度规章办事”，实际上是把规章制度束之高阁，任凭感情好恶乱办事。这么，即使道理讲得再漂亮，也难以服众，也难以团结凝聚群众，自然也就难以改进和亲密干群关系。因此，领导干部要团结率领群众克服困难、处理难题，谋事业、

14、求发展；要带头落实落实党的教育方针政策，让党的方针政策变成群众的自觉行动；要提倡无私奉献、艰苦奋斗、勇挑重担的革命精神和道德情操。但为何有时候效果并不很理想，甚至还会出现群众不满、反感的消极逆反心理，出现群众离心离德的现象呢？究其原因，恐怕不是失之于说，而是失之于做。所以，我们要在加紧发展和深化改革中理顺干群关系。我们要发展，没有生活目标不行，没有价值取向不行，没有是非观念不行，没有精神追求不行，而这方面全部是要有良好的干群关系才能实现。俗话说，打铁首先本身硬。古人也说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”大家常说，领导干部，要先干一步。讲理想信念，自己首先要有理想信念；讲艰苦奋斗，自

15、己首先要艰苦奋斗；讲无私奉献，自己首先要无私奉献。只要领导干部严于律己，以身作则，树立起言行一致的人格形象，说话就会有些人听，干事就会有些人跟，就能率领群众，打开局面，做出成绩，干群关系就毫无疑问是友好的，是血和水交融的。三、强化民主意识，对构建友好校园的起着关键作用党的民主集中制是我们党长久历史经验的总结落实实施情况将直接影响到基层领导班子的本身建设。在一个领导集体中能否坚持民主集中制标准，直接关系到构建友好的领导班子。我们二级学院实施的院长负责，学院党委保障监督的领导管理体制。假如党政班子能坚持民主集中制，大家畅所欲言，注意引导和集中大家意见，这么的领导班子必定是一个心情舒畅、生动活泼、充

16、满活力的领导班子，也必定是一个友好的领导班子。反之，假如把集体领导演变为一言堂，搞个人说了算，听不进不一样意见，唯我独尊，霸气十足，独断专行，其结果，要么是鸦雀无声，要么是冲突不停，但决不会是友好。当然，构建领导班子的友好，并不意味着领导班子没有矛盾，不许可产生矛盾。也不意味着领导班子内部只有一个声音、一个意见。没有矛盾、不产生矛盾的领导班子是不存在的，也是不现实的，那是死水一潭，毫无生气和活力，不是友好。只准存在和出现一个声音、一个意见的领导班子，很可能是一言堂的家长制，独断专行，也不是友好。古人说：“君子和而不一样”，“小人同而不和”，这话是有道理的。假如把它引申并转借到这里来说的话，就是

17、领导班子内部应该有民主、有不一样意见和见解的讨论，但又能够友好相处，经过讨论，达成少数服从多数、个人服从组织、下级服从上级、全党服从中央，最终形成的决议和决定，含有权威和领导能力。这就是说，领导班子的友好，是“和而不一样”的友好，是有差异的友好，是不一样意见充足讨论甚至思想交锋但又形成一致意见和决议的友好，是集体领导而又分工负责的友好。总而言之，是坚持民主集中制的友好。同时，在一个单位大大小小的事情全部离不开领导班子的决议和领导。假如领导班子内部很不友好，矛盾重重，尖锐对立，纷争不已，相互掣肘，相互拆台，不要说改革创新难以进行，事业发展无从谈起，就是维持起码的稳定也是难乎其难的。因此领导班子每

18、位组员对友好的责任全部是义不容辞。要讲政治、讲团结、讲责任。我们首先要清楚构建友好的领导班子主要性，要善于利用批评和自我的武器，要从团结愿望出发，经过批评和自我批评，达成新的团结。这不但不背离友好，相反是构建友好领导班子所必需的，是我们所需要、所企盼的真正友好。还要明白，构建友好的领导班子，也不是要回避矛盾、掩盖矛盾。领导班子 内部有不一样意见和见解是正常的，产生摩擦和冲突也是不奇怪的。但要根据民主集中制标准，经过讨论、协商、谈心、沟通的方法，根据组织标准来处理，这不但不背离友好，相反也是构建友好领导班子工作机制，是我们所需要、所企盼的真正友好。要警惕和反对帮派团伙。不团结，搞派别，因为这么的

19、结果必定破坏友好，瓦解友好。这么的事情，应该说我们所闻所见是很多的。比如：存在现象之一是，领导班子不团结、不友好，打得不可开交，那么在群众那里就很轻易出现团团伙伙的现象，或不知左右，假如再遇上别有专心的人的挑拨离间，利用领导之间的不团结、不友好，煽风点火，兴风作浪，投机取利，这怎么可能有单位的友好情况呢？存在现象之二，领导班子组员相互猜疑，戒备森严，内耗不停，谋人不谋事，就不可能聚精会神谋发展，一心一意搞建设，延误了机遇，耽搁了发展，事业无成，人心必定涣散，问题也越积越多，单位的友好又从何谈起呢？存在现象之三，领导班子精力和时间全部耗在闹矛盾、泄私愤、打内战上，就不可能关心群众生活，处理群众疾

20、苦，群众的怨言和意见可想而知，这怎么可能有单位的友好呢？因此说我们决不许可搞拉拉扯扯、亲亲疏疏的小圈子。因此说谈一个单位的友好，首先取决于领导班子的友好。领导班子是单位的最高决议机构，是指挥部，位高权重，掌控全局，其友好既决定一个单位的现实状况，也决定一个单位的未来。这是由领导班子的特殊地位和作用决定的，领导班子作为落实落实党的路线方针政策，国家的法规法律的实施机构，要领导群众在事业发展，创新改革中去处理多种问题、困难、排除风险，因此一个单位有没有友好的局面，关键在于有没有一个友好的领导班子。总而言之，一个友好单位，首先大家要对友好社会有一定的认识，注意发挥思想政治工作的先导作用，捋顺干群关系

21、，强化班子本身建设。学院党委工作要为友好校园建设提供确保。科学发展观和友好校园紧密相关，科学的发展观引导着友好校园，友好校园实践着科学的发展观。要加大干部监督工作力度，健全监督约束机制。要落实落实好中国共产党党内监督条例，加强对决议的监督。要认真抓好民主集中制建设，尤其是根据集体领导、民主集中、部分酝酿、会议决定的标准，完善党委内部的议事和决议机制。在单位营造和形成“一心一意谋发展，聚精会神搞建设”的气氛和机制，要注意充足调动老师的主动性、发明性，全心全意依靠教职员办好学校，使人尽其才，才尽其用。各尽所能、各得其所是构建友好校园的内在求。要在一个单位营造和形成尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重发明的环境和气氛，要树立和弘扬正气，激励优秀，鞭策后进，形成奖优罚劣的机制。这么的单位就会人气就旺，事业就兴，就能够赢得友好 发展的良好局面。