林教头风雪山神庙》优异教案

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1、林教头风雪山神庙优异教案 篇一：林教头风雪山神庙公开课林教头风雪山神庙备课时间：3月15日讲课时间：3月20日讲课班级：高二 7 班讲课人：何亮课时安排：第二课时课型：讲读教学目标1、了解林冲思想性格的发展改变，进而把握专题。2、学习本文经过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。教学关键了解林冲思想性格的发展改变教学难点表现人物性格的写法教学过程一、情境导入播放林冲夜奔。同学们刚才听到的是古筝乐曲林冲夜奔，乐曲担心剧烈，反应出了主人公跌宕起伏的心境。同学们知道林冲将奔赴何方吗？梁山，落草为寇。这是她所期望的结局吗？-不是！她本是东京万禁军的枪棒教头，地位显赫，家室美满。然而“匹夫无罪，怀璧其

2、罪”。因美眷贾祸，被“脊杖二十，刺配沧州”。一路上又屡遭陷害，几乎丧命，可她还是咬牙隐忍，历经艰辛，抵达沧州。在沧州，迎接林冲又是是怎样的绝境呢？她会继续隐忍下去吗？这节课我们就来关注林冲的命运，感受小说情节中人物性格的发展改变。出示教学目标二、复述小说情节沧州遇旧买刀寻仇接管草场雪夜报仇感受节奏：缓缓-紧缓紧三、研讨课文(一)沧州遇旧、她乡遇故人，自然提起了往事。怨气冲天的林冲，怎样叙述自己遭遇的呢?学生读-“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。现在叫我管天王堂，未知久后怎样。”分析“我因恶了高太尉” 举例：鬼子，皇军委曲求全，逆来顺受。设想你若是林冲，你会怎样来诉说往事？-

3、“高俅老贼设计陷害于我，把我流放到这里。”“未知久后怎样”，她想说前途未卜的，是吗?她会有“久后”吗?不会，由教头变为罪犯，她认为这是高俅对自己陷害的极限，因此她认为眼前是平稳的，认为自己熬过刑期，回到东京，家人团聚，可能能重振家业。她对于现实还抱有幻想。2、她还有那些语言？-“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”她自认“罪囚”，我们全部知道她“匹夫无罪，怀璧其罪”，她无罪何以认罪?虽心存怨气，但怕给自己、给他人招惹是非，足见她的善良侠义。、小结：林冲寥寥数语便展现出了她的思想态度：委曲求全。(二)买刀寻仇、林教头无心复仇，高衙内有意追杀！仇敌还是未尾随而来，她们是怎样出场的？请同学齐读动作：一个

4、人“闪”将进来；又一人“闪”入来本是来自东京的军官，入小酒馆当“踱”才是。沧州乃是囚犯流放之地，人并不多。为何要闪？这两“闪”闪出了其形迹的诡秘。要酒菜，专请管营和差拨，却并不相识。支开小二：“不叫休来。”鬼鬼祟祟语言：口里呐出“高太尉”，“好歹要结果她性命！”狠毒，赶尽杀绝。、林冲得悉陆谦等到来后，作何心理反应？“大惊”“大怒”怒火驱使下她立即付诸行动：买刀“寻”“寻了一日”“寻了三五日”性急，反抗求生。结果：不见消耗，心下慢了。动摇松懈。、小结：面对仇敌的步步紧逼，林冲奋起反抗，不过并不果断，依然存有侥幸之心：反抗求生。(三)接管草场、寻仇未果，却幸运的被遣往草料场，得悉这一消息，林冲对此

5、是什么心理？迷惑：却不害我，倒和我好差使，正不知何意？心存侥幸，放松警惕。、风雪之中，林冲来到草料场?她的语言和动作告诉了我们她的心态。语言：“这屋怎样过得一冬？待雪晴了，去城中唤了泥水匠来修理。”“神明庇祐！改日来烧纸钱。”在这么的话语中，我们能感受到什么?语言揭示了她的计划：大难临头，却想安稳过冬。动作深入反应了她的性格特点。请同学们找出有表现力的动作细节来。 同学找出。大家齐读沽酒前：“将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东”沽酒后：“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种全部被雪水浸灭了。

6、”“依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。”我们看到，林冲对两个对象尤其关注。她们是？对火：先有“盖”，后又“摸”。对门：先拽上，又上锁。倒塌后也是如此。谨慎、细心、尽职。小说为何刻意表现林冲的谨慎、尽职?渲染林冲得忍辱负重、克制内敛。、小结：善良的林冲并未意识到这是一个阴谋，只有漫天的风雪在暗示着我们那隐藏的危机：随遇而安。果不其然，林冲在山神庙躲避风雪时，无意之间，发觉草场火起，听到了仇敌的险恶阴谋，忍无可忍，无需再忍！(四)雪夜报仇、就是这么一位苟且容忍，心存幻想，牙断往肚吞、血流往嘴咽的林冲，却为朗朗乾坤所不容。高太尉逼她，高衙内逼她，挚友陆谦逼她，管营、差拨也逼她。强迫，如同一张巨大的网，

7、使林冲无处藏身。于是她大吼一声：“杀人可恕，情理难容。”在火光白雪的映照下开始了她的复仇。这是最惊心动魄、最淋漓尽致的一个片段。请几位同学，来给我们演绎这一段落。、专心体察，林冲先杀谁，后杀谁?前后次序是精心设置还是漫不经心的?先搠倒差拨和富安，再杀陆谦。先收拾次要角色，再对付关键敌人。差拨是杀害林冲的阴谋的直接献计和实施者，富安是陆谦的伴当，是个走卒，她们全部听命于陆谦。陆谦不但是主谋，还是背叛好友的无耻之徒。、杀人的武器有讲究吗?前二人用花枪利索地结果了，而杀陆谦则用那口解腕尖刀。为何?用尖刀，距离短，更“把尖刀向心窝里只一剜”解恨，痛快。尖刀本为复仇准备，此时不用，更待何时?、杀陆谦前为

8、何还要宣言“杀人可恕，情理难容”?杀人本不可恕，但你陆谦“情理难容”，因此“杀人可恕”。论情，你我自幼相交，情同手足，自不妥背弃我；论理，我遵纪遵法，规矩做人，你也不妥助纣为虐。这句话，不仅是说给陆谦听的，也是说给全社会听的。内心的酸楚义愤，伴随这一刀，化作了刚烈的血性，使她走上了一条根本的反抗之路。、小结：漫天的风雪见证了一位英雄的诞生，她擦一擦刀刃上的鲜血，振衣而起，昂然走进了梁山将的英雄行列：根本反抗。四、专题林冲忍辱负重，但她委曲求全，一直对自己所属的阶级抱有幻想。她愿不愿意造反？不愿意，可是为何要反？官逼民反金圣叹评曰：“不读水浒，不知天下之奇！”“奇”在何处?奇就奇在一个“逼”字，

9、逼良为娼，逼民为盗。官逼民反，民不能不反，这是水浒的专题，也是林教头风雪山神庙的专题。五、环境描写林冲走上反抗的道路，是伴伴随风雪进行的。、请大家找出相关风雪的描写。正面描写：“紧”，风大，雪大。侧面描写：草厅被压倒，“早有五分湿了” 结合人物动作、作用渲染气氛：担心推进小说情节：风雪-沽酒见山神庙草屋塌投山神庙关庙门听到奸计被逼反抗六、练习用简短的语言说说对林冲的评价。篇二：高中语文必修五林教头风雪山神庙教案篇三：(整理精校版)必修教案101519:31：教学目标：1分析林冲的性格特点，把握她被逼上梁山的心理过程。2了解古典小说的特点，理清本文草蛇灰线的结构特点。3了解本文的社会意义，学会用

10、历史的眼光来看问题。教学难点：林冲性格的转变教学关键：对小说的鉴赏和分析了解教学方法：讲授法讨论法教学课时：2课时教学过程：第一课时同学们好！梁山好汉，一百单八将，她们每个人全部有自己的独特的一段英雄传奇小说。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为失了生辰纲！那么林冲又是因为何呢？今天我们就来学习相关林冲这一段，林教头风雪山神庙 板书 。首先，我们了解一下相关知识。作品及介绍小说小说在萌芽之初是相当不受重视的，那些文人雅士全部吟作词，视小说者为末流。汉书艺文志诸子略中说“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听途说者之造也。孔子曰虽小道，必有可观者焉，致远恐泥是以君子弗为也。然亦弗灭也，闾里小知者

11、之所及，亦使缀而不忘，如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。”可见小说当初的地位。即使是这么，它还是以自己顽强的生命力不停的生长完善着。六朝的志怪小说，唐代的传奇，宋代的话本、拟话本，元明的讲史全部是它发展演变的历程，而到了明清的时候，古典小说达成了最高峰。以前多为文言短篇小说，明清时候，长篇得到长足的发展。中国的古典长篇小说全部为章回体，每个小说前的回目全部大致交代出本回的组要内容。有关说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐安，有的说是施本罗编，还有的说是施作罗续。其中明末清初的金圣叹就持最终那个说法，因此她才腰斩水浒。但现在大多数人认为还是施作的。对于施我们现以有的资料极少。施耐庵，元末明初人

12、(约12961370)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因和当道不合，弃官闲居在苏北家乡。代表作水浒。作品水浒传和红三西并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。水浒不是独立创作的作品，而是在民间小说、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。它所写宋江起义的小说源于历史真实。在宋史中的徽宗本纪，侯蒙传，张叔夜传及其它部分史料中全部曾提及。从南宋起，宋江的小说就在民间广泛流传。元代出现了大批的水浒戏。这说明水浒小说是在不停发展中丰富和完善的。水浒传原名忠义水浒传，甚至就叫忠义传。在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，她们未能“酷吏赃官全部杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪

13、官逼上梁山，沦为“盗寇”。水浒是中国文学史上第一部以农民起义为题材的优异长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。经过对农民起义者不一样反抗道路的详尽描写，热情讴歌了她们的造反精神和优异品质，描绘了农民革命的理想，深刻反应了宽广的社会生活。本文这篇课文节选自水浒第十回。而林冲无故遭受迫害、最终被逼上梁山、参与了农民起义队伍的小说是从第七回开始的。小说的大致经过以下：林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，全部遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧州。因为鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上不但免于

14、被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看管。林教头风雪山神庙是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的主要章节，也是封建社会官逼民反的最经典的例子，能够帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必定性。推荐水浒的版本以很多，这里我推荐大家读一读金圣叹点评的第五才子书施耐安水浒传。金圣叹是明末清出的理论评论家。她是当初的出名才子。她认为从古至今有六部书是天下才子必看的经典之作，她计划要逐一评点。水浒是第五。其它的分别为庄子西厢离骚杜诗史记。不过她没有完成她的和理想。以后因为复明祭庙的案件被斩首，很是可惜。我说的这部是由她腰斩过的，只有70回，不过这70回全部是相当出色的，在这70回里，她全部加了评注

15、，很精到，能够帮助同学了解，很多地方经她点拨后有茅塞顿开的感觉。分析正文下面我们先来看看课文。给同学们10分钟的时间快速的阅读或浏览课文，同时思索这么的一个问题：1按地点把课文分为几部分，同时注意体会林冲的心理改变。能够按地点分大致为三部分：酒店16草料场710？山神庙1112 2在酒店里全部曾发生过什么事情？事和事之间有什么联络？酒店起了什么作用？林冲在街上偶遇了曾经救助的李小二，由此就走进了李小二的酒店，开始了在困境之中的常来常往，也算开始了感情的投资。而来谋害林冲的陆虞侯和富安也恰是来到了这个酒店来商议此事。而恰好李小二于林冲相好，特意留心了这好尴尬的人，让自己老婆偷听打探消息。可惜的是

16、听得并不清楚，却好为下文打下了铺垫。陆走后林冲进来了，李传输消息。林冲辞别也是在酒店。正是机缘巧合，正应了那句古话“无巧不成书”。李小二的出现为传输消息做了铺垫，陆富的出现为放火做了铺垫，一步一步，渐渐铺开来。林冲得了消息，发怒寻仇人，不过没几天也就懈怠了。等到分配她去看管草料场时，虽有迷惑不过也很愿意的去了。以后到李小二的店来离别，此处李小二的职责已尽，该谢场了，酒店的作用也到此为止。在酒店里为各路英雄开辟了一个战场，你来我往，同时也是信息交通的所在。在这里每个人物全部露了面，出了场，开始为后文的发展打了个前锋。此处能够列为小说的前奏，事事铺垫好，紧锣密鼓敲起来，好戏还在后头呢！3请同学找找

17、这一部分描写林冲的地方，看看她的性格是怎么样子的？ 逆来顺受，委曲求全，对仇人认识不清，复仇心理并不强烈第二课时上节课我们分析了第一部分，下面我们继续上节课的内容。4布局已然铺就，下面就要继续发展了。在草料场又有什么事情发生，又是什么推进小说情节的深入发展呢？首先我们看，林冲是怎样发觉山神庙的？是去买酒的路上。英雄喜喝酒，况且天寒地冻。于是我们的林大侠就去买酒！大家找出有酒的地方！她们去草料场的路上，标明了“又没买酒吃处”，和老军说“你若买酒吃时有市井”，遥相呼应，使小说叙事周密，同时又为林冲出门买酒发觉山神庙而躲过祸事打下铺垫。转眼差错之间，就可能不被烧死，这个酒可算推进小说向下发展的动力之

18、一！不过只是出门打酒就一定能够躲过祸事吗？不一定！她那破草屋不塌她就还是危险的！那么我们看看草屋是怎么塌的？因为风雪！大家找出对风雪的描写！在去往草料场的路上已然“彤云密布卷下一天大雪来”，天气确实不好！林冲去买酒时候已然是“那雪下得紧”大家注意这个“紧”它尤其形象的刻画出了当初的雪势。鲁迅曾评说“比大雪纷飞多两个字，但那神韵却好得远了 花边文学大雪纷飞 ”等到林冲买好酒，出小店时“到晚越下得紧了”可见，这雪是越下越大，大到足以压倒草屋，因此草屋坍毁也不会很突兀，林冲所以而躲出借住，躲过祸事也就顺理成章！此雪亦是推进小说前进的动力之一！同时请同学想想这里的雪还营造出什么气氛？ 烘托环境，渲染担

19、心气氛，催得情节也担心起来！5草料场起火，其中有林冲的过失吗？从哪里能够看出？大家找找看，林冲是怎样处理火的！林冲出门时，特意“将火炭盖了”，当买酒归来看到坍毁的草厅，又特意查看“火盆内火种全部被雪水浸灭了”，可见失火并非林冲的过失！林冲纯粹是被陷害和冤枉的！表现她的被逼。那么此火亦可算做推进小说情节发展的动力之一！6在这一部分里面，我们看看到林冲的什么性格呢？随遇而安，委曲求全小结有酒，有雪，有火，一步一步地推进小说情节发展，使小说已成“山雨欲来风满楼之势”，此时正是小说的发展阶段。另外我们还要注意一个细节。还有拿石头堵庙门，为后文门里门外揭真相打了伏笔！真是一环扣一环，独具匠心啊！来看第三

20、部分。请一位同学读一下11自然段！却说，林冲安于古庙中，见火起，想要开门去救，奈何就要开门时，听见有些人说话，那人因为石头挡门，就在门外说，这里因为上文的铺垫就不会突兀而产生疑问。林冲就在门里听，一场“隔门戏”就上演了！林冲听后是何反应？当然是怒气冲天！结果就该出手就出手了，手刃仇人！到这小说达成高潮就此也就结束了！7此处我们又看到林冲什么性格特点？忍无可忍，根本绝望8那么这么的结果是林冲想要的吗？不是，那又是什么原因造成的呢？她们一定要置林于死地，更可气的是，还要捡几块骨头回去！那么她们为何一定要置林冲于死地呢？想要林妻！为何她们想要就要？因为她们是官府中有权有势之人，能够仗势欺人，林冲还不

21、是平民百姓尚且受如此欺凌，况百姓乎？可见当朝的黑暗和腐败，英雄们全部是忍无可忍，而被逼上梁山的。小结本篇课文，在结构上是到处设伏，前后照应，可谓天衣无缝，拿金圣叹的话说就是“草蛇灰线”，一已贯之！情节上层层起伏，水到渠成！而在人物形象上，林冲由安于现实状况到奋起反抗，完全是被一步步逼出来的，在那样的一个社会环境下，官府黑暗，陷害忠良，怎么会有林冲的好日子过呢？原来她有一个幸福的家，不过却被百般的陷害和破坏，最终造成家破人亡。“是可忍，孰不可忍”。最终终被逼得无家可归而走上梁山。水浒的特色就在于对人物的描写上，刻画鲜明，性格各异！四大名著同为古典小说的典范，其特点是不一样的，期望在阅读的时候要有体会！板书设计酒雪火酒店草料场古庙16 (79)(1012)信息交通严势相逼手刃仇敌前奏发展高潮逆来顺受随遇而安忍无可忍委曲求全心存幻想根本绝望