重庆市初中毕业生学业考试科研测试物理试题二

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1、真诚为您提供优质参考资料,若有不当之处,请指正。20 1 3年重庆市初中毕业生学业考试科研测试物理试题(二) (全卷共四个大题,满分:80分 测试时间:与化学共用120分钟)题号一二三四总分得分一、选择题(本题共8个小题,每小题3分,共24分。每小题给出的四个选项中,只有一个正确选项,选对的给3分)1以下所给的数据中,最接近实际的是( ) A一个西瓜的质量一般是50 kg B正常成年人脉搏跳动的时间间隔约2s C壁挂式空调正常工作时的功率大约是1000W D家用日光灯正常发光的电流约为10 A2图1所示的四种现象中,属于光的折射现象的( ) 3,下列有关热现象的阐述正确的是( ) A. 夏天,

2、游泳后刚从水中上岸会感到冷,这是因为水蒸发放热的缘故 B. 用敞口的锅烧水,水拂腾后,再用猛火继续加热,水的温度将逐渐升高C. 用久了的白炽灯泡内表面会发黑,是钨蒸汽液化后再凝固的结果 D.加油站都有这样的提示“请熄火加油”。这是因为汽油在常温下易汽化为汽油蒸汽,它遇明火而燃烧爆炸4、如图2所示,甲乙两物体在A、B两水平面上做匀速直线运动,可以确定( ) A .甲的速度一定小于乙的速度 B. F甲所做的功一定小于F乙所做的功 C甲的机械能一定小于乙的机械能 D甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 5如图3所示的电路,开关S闭合后,滑动变阻器滑片P向右滑动的过程中,有关电流表,电压表的读数的变化

3、,下列说法中正确的是( ) A.电流表的读数变太,电压表的读数变小 B.电流表的读数变小,电压表的读数变大 C电流表、电压表的读数都变小 D.电流表、电压表的读数都变大6小刚学习了磁的知识后,标出了如图4四种情况磁体的磁极(小磁针的黑端为N极)其中正确的是( )7三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详,图5中和尚们商量出新的挑水方案,胖和尚一人挑两小桶,瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶,以下说法中不正确的是( ) A.乙图中水桶B向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离 B乙图中水桶B向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将后面水桶B往前移动一点距离 C.丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担

4、,可以将水桶往前移动一点距离 D丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担可以让瘦和尚往前移动一点距离8把标有“6V 3W”的小灯泡与最大阻值为lO0的滑动变阻器连接在电源电压恒为18 V的电路中各电表选择的量程如图6所示,要求闭台开关后两电表的示数均不超过所选量程,且灯泡两端电压不允许超过额定值(假设灯丝电阻不变)。下列说法正确的是( ) A.在滑动变阻器滑片向左移动的过程中,电流表示数变太,电压表示数变大 B小灯泡的电功率最小值为0.75W C电路的总功率最大值为10.8 W D.滑动变阻器允许调节的范围是1860二、填空作图题(将正确答案填在题中的横线上,第14题的作图2分,其余每空l分,共12分。

5、) 9在图7所示的斯诺克比赛中,丁傻晖用杆推A球之后,A球开始滚动说明力能改变物体的_.A球击中B球后B球由于 继续向网袋方向前进最终落入网袋。 10据2012年l2月17日的重庆时报报道:有一种上网用的路由器在待机状态下的功率为4W,远远大于电视机和空调的待机功率。以有1000个家庭的社区为例,假设每个家庭都有这样一个无线路由嚣,平均每天待机时间是20 h则该社区每天周用于无线路由器待机而浪费的总电能约为 kW.h。 11.如图8所示,不旋转的铝件在强大压力作用下顶住高速旋转的铜件通过 (选填“热传递”或“做功”)的方式使两者接触处温度急剧升高,内能增大这样铜和铝接触处的分子互相渗透,由于分

6、于间存在 _ 力的作用,从而使两者紧密结合在一起,这就是先进的“旋转焊接”技术。 12重庆市政府投巨资于民生工程,对重庆市的背街小巷实施景观改造。施工中。一建筑工人用滑轮组提升重为220 N的泥桶,动滑轮重为2O N不计摩擦及绳重(如图9所示)。若工人在5s内将泥桶匀速提高2 m则工人拉绳子的力为 N ;拉力的功率为 W:滑轮组的机械效率为_ _。13.如图10甲所示,斜面长l5 m的电动传送机把质量30 kg的货物送至8m的高处。货物在这过程中的S-t图象如图10乙所示。请根据这一情景或这些数据提出一个与之相关的物理问题,并进行解答物理问题:_解答过程;_ 14.请在图ll中,根据给出的反射

7、光线OB画出入射光线A0,并标出入射角及其度数. 三、实验与探究题(第15题5分,第16题8分,第17题8分。共2l分。) 15.小莉同学利用弹簧测力计和天平探究重力与质量的关系,表1是小莉同学得到的实验数据。表一实验次数实测物体物体质量m/Kg重力G/N比值/N.Kg-11物体A0.10.989.82物体B0.21.969.83物体C9.8小莉丽学在测量第三组数据,经历下面的一些情景,根据你所学知识回答下列问题:(1)使用天平测量物体质量过程中,当加入最小砝码时指针偏向右端,拿出最小砝码时指针偏向左盘,此时小莉应 ,使指针指到分度盘的中央,天平再次平衡,此时的情况如图12所示物体C的质量是

8、_g. (2)使用弹簧测力计之前,应该把指针调到 位置,正确操后如图13所示物体C的重力是_N. (3)利用小莉的研究结论,请计算0.5kg的物体的重力是 _ N 16.在“用电流表、电压表测电阻”的实验中:(1)为了完成实验,老师要求第一组的同学先将图14连成一个完整的实验电路图。并使滑动变阻器连入电路的阻值最大,请你帮第一组同学按老师要求完成电路的连接。当该组的小卉同学闭合开关时,发现电流表有示数而电压表无示数。且移动变阻器滑片P时,电流表示求数会发生变化,则故障可能是( ) A.电流表断璐 B.变阻器接线柱接错 C待测电阻短路 D待测电阻断路(2)在第二组中甲,乙两同学各自用完全相同的器

9、材测定同一规格的电阻且所用电源的电压保持不变。连接电路时,他们均先将变阻器的滑片置于一端,然后将变阻器与其他所需器材串联,并将电压表并联在持测电阻两端。甲同学闭合电键后。电压表的示数如图15a所示。乙同学连接完最后一根导线后。就观察到电压表和电漉表的示数如图15b和15C所示。甲、乙两同学相互讨论后,发现了各自实验操作中的不当之处。其中甲同学的操作不当之处为_,乙同学的操作不当之处为_; 该实验所用电源的电压为 _V,滑动变阻器的最大阻值为_ ; 甲同学重新且正确实验,观察到电压表、电流表的示数分别为1.7V、0.16A,此时待测电阻的阻值为 _(计算结果保留1位小散)。 17某小组同学探究“

10、浸在水中时,物体所受浮力的大小”。 (l)首先。他们进行“比一比,谁的小船货物装得多”的活动,装载货物前后的实验现象如图l8所示。请你仔细观察,比较图l6a和16b,井简要描述相关现象;_;由此,三位同学提出了不同的猜想A、B和C。 猜想A;浮力的大小跟物体浸入水中的深度有关。 精想B:浮力的大小跟物体排开水的多少有关。 猜想C:浮力的大小跟物体所受重力的大小有关(2)接着,该小组同学利用弹簧测力计溢求杯、小桶(不计重力)、水等器材进行实验。他们先在可密封的圆柱体内装一些小铅粒,然后用细线将圆柱体悬挂在测力计下。当此圆柱体分别在空气中和水中不同的深度处保持静止时,测力计的示数和小桶中的水量如图

11、17所示.他们通过思考图中“测力计示数变化的原因”,得到浮力测量的方法。 根据图17c和17d所示的测力计示数、小桶中水量等变化情况可排除猜想_(选填“A” “B” 或“C” )。在猜想_的基础上(选填“A” “B”或“c” )进一步分析并形成假设D:物体在水中所受浮力的大小等于_(3)为了验证假设D。继续实验,他们记录了圆柱体在空气中,水中静止时的测力计示数F和小桶所收集的排开水的重力G排,其部分数据见表2;随后,他们又在该圆柱体添加了若干铅粒,重复上述实验,其部分数据见表3; 分折、比较表2或表3的数据,初步验证假设D是_(选填“正确”或“错误”。)分折、比较表2和表3的数据,可得出其他的

12、初步结论是_如果在上述表3对应的实验中所用的圆柱体是一个实心的圆柱体,请你根据表3的数据计算出该圆拄体的密度可能为 _ kg/m3。 四。论述计算题(第18题6分。第19题8分,第20题9分,共23分。解题应写出必要的文字说明、步骤和公式,只写出最后结果的不给分。)18.同学们学习了“能源与可持续发展”的内容后,知道热电站既能发电,也能供热,随着热电站技术不断更新,煤的燃烧程度比传统火电站更充分。为深入了解,他们对某热电站进行调查,获取信息如下:求:(1)4000 t煤完全燃烧放出多少热量?(q煤 =3l07 J/kg ) (2)20 h发电多少千瓦时? (3)该热电站的能量利用率是多少?19

13、.如图18所示,薄壁圆柱形容器甲和乙内分别盛有质量均为2 kg的酒精和水。甲的底面积为0.01 m2,乙的底面积为0,02 m2,(酒精的密度为0.8103 Kg/m3)。 求:(1)水的体积V. (2)酒精对甲容器底部的压力F和压强p.(3)为了使水和酒精对各自容器底部的压强相等,小明、小虹和小张分别设计了不同的方法如表5所示,请判断,_同学的设计可行;并求该方法中所要求的体积 20图19甲是测量高于湖水警戒水位装置的原理图。长方柱形绝缘容器A内部左右两面插有竖直薄金属板并与电路连接,底部有一小孔与湖水相通,且容器底面与警戒水位相平。已知电源电压恒为10V,小灯泡标有“6V 6 W”字样(灯丝电阻不变)。两金属板间的湖水电阻R与f的关系如图18乙所示(x为容器内水柱高度h的倒数x=1/h。求: (1)小灯泡的电阻; (2)湖水水位高于警戒水位多少米时,灯泡正常工作; (3)将电流表改为水位计,水位计的刻度是否均匀,说明理由.10 / 10

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