第2讲互联网的社会文化简史及其技术价值观

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1、2012年秋网络社会学1第第2 2讲讲 互联网简史及其互联网简史及其技术价值观技术价值观孙孙 藜藜2012年秋网络社会学2本讲主旨本讲主旨 倒叙历史：倒叙历史：web2.0时代从何而来？时代从何而来？网络技术和应用简史网络技术和应用简史 军用军用、商用、民用商用、民用扩展的几个关键时点扩展的几个关键时点 技术的内在逻辑技术的内在逻辑：互联网的：互联网的“联合国宪章联合国宪章”互联网互联网的基本技术架构及其的基本技术架构及其价值观价值观2012年秋网络社会学3赛博空间独立宣言赛博空间独立宣言 （19961996年年2 2月月8 8日）日）工业世界的政府，你们这些肉体和钢铁的巨人，令人厌工业世界的

2、政府，你们这些肉体和钢铁的巨人，令人厌倦，倦，我来自赛博空间，思维的新家园。我来自赛博空间，思维的新家园。以未来的名义，以未来的名义，我要求属于过去的你们，不要干涉我们的自由。我们不我要求属于过去的你们，不要干涉我们的自由。我们不欢迎你们，我们聚集的地方，你们不享有主权。欢迎你们，我们聚集的地方，你们不享有主权。你们关于财产、表达、身份、迁徙的法律概念及其关联你们关于财产、表达、身份、迁徙的法律概念及其关联对我们不适用。对我们不适用。这些概念建立在物质的基础上，我们这这些概念建立在物质的基础上，我们这里没有物质。里没有物质。约翰佩里巴娄，约翰佩里巴娄，清醒的异议者清醒的异议者 电子边疆基金会共

3、同创始人。电子边疆基金会共同创始人。2012年秋网络社会学41 1、倒叙历史：从、倒叙历史：从Web1.0Web1.0到到2.02.0时代时代Web1.0只是把网络作为信息源；只是把网络作为信息源；Web2.0：最终用户向网络写入数据。构成了参与平台；：最终用户向网络写入数据。构成了参与平台；参与式网络（参与式网络（participatory web）：）：“网络用户不再悠闲地冲浪和被动地阅读、倾听或观看，而是网络用户不再悠闲地冲浪和被动地阅读、倾听或观看，而是动手动手做做：从事：从事共享、社交、协作共享、社交、协作以及最重要的事情以及最重要的事情创作创作。可以称为。可以称为Web的新生。的新

4、生。”体验经济：迪斯尼；到网络；体验经济：迪斯尼；到网络；例如从当当网购书之后；分享你的经历。例如从当当网购书之后；分享你的经历。2012年秋网络社会学5什么是什么是Web2.0？教材教材p.150-158迈克考马克迈克考马克2002年出版年出版web2.0一书，用一书，用数字化语言数字化语言描述互联网描述互联网的新进展；的新进展；奥莱利什么是奥莱利什么是web2.01)内容提供者与使用者内容提供者与使用者交流交流信息与经验的平台；信息与经验的平台；2）网站）网站经营者经营者角色由过去内容提供者、分配者转换成角色由过去内容提供者、分配者转换成整合者整合者、技术技术工具提供者工具提供者；3）使用

5、者的权力提升，）使用者的权力提升，更更是内容创作者、提供者是内容创作者、提供者4）鼓励使用者参与，信任使用者提供的内容。运用）鼓励使用者参与，信任使用者提供的内容。运用集体智慧集体智慧创造出创造出多元的网站内容。多元的网站内容。2012年秋网络社会学6社会性软件：技术之于社会交往社会性软件：技术之于社会交往教材教材p.25：社会性软件社会性软件Vs.传统软件：后者主要是让传统软件：后者主要是让机器完成机器完成文档处理或获取信文档处理或获取信息，办公软件、浏览器等；息，办公软件、浏览器等；前者：网络中前者：网络中人与人人与人的对话；的对话；SNS特性：特性：1）基于）基于个体偏好个体偏好的实现；

6、的实现；2）所谓）所谓“自组织自组织”：自动组织群体并帮：自动组织群体并帮助人们建立社会网络；助人们建立社会网络；“找、加好友找、加好友”；实质：实质：由由人机互动人机互动，到人与人互动；再，人与人互动，到人与人互动；再，人与人互动网络网络2012年秋网络社会学7网络从何而来？网络从何而来？本讲本讲我们要问的核心问题是：我们要问的核心问题是：1）哪些人、哪些）哪些人、哪些利益团体利益团体、哪些、哪些组织机构组织机构对互联网的发展具有最重对互联网的发展具有最重要的影响，要的影响，它们是它们是如何影响如何影响互联网发展的；互联网发展的；2）哪种）哪种技术技术、哪种组织价值、哪种、哪种组织价值、哪种

7、意识形态意识形态支撑了互联网的发展？支撑了互联网的发展？通过这样的技术、制度与文化的整体分析，我们通过这样的技术、制度与文化的整体分析，我们首先来看互联网的首先来看互联网的技术价值观技术价值观，这是后面研究及分析的，这是后面研究及分析的基础基础。2012年秋网络社会学82、一个概念的辨析：、一个概念的辨析：“网络网络”“网络网络”是什么？是什么？网络有很多种：网络有很多种：比如人际关系网络比如人际关系网络（“社会网社会网”就是一种重要的社会理论及研究领域）；就是一种重要的社会理论及研究领域）；再比如：运输网络、邮政网络、金融网络等。再比如：运输网络、邮政网络、金融网络等。我们这里的我们这里的“

8、网络网络”是是特指基于特指基于InternetInternet信息技术而形成的信息传播网信息技术而形成的信息传播网络。（络。（ITIT）不同不同说法：说法：互联网、因特网、互联网、因特网、网际网路网际网路、信息高速公路。、信息高速公路。InternetInternet的首次使用是在的首次使用是在19741974年年麦克卢汉的名言：媒介即人体的延伸。麦克卢汉的名言：媒介即人体的延伸。“电电脑脑”。2012年秋网络社会学919461946年年2 2月月1515日：日：ENIACENIAC诞生诞生2012年秋网络社会学10互联网的前史互联网的前史 1946年到年到1959年年：“电子管电子管计算机时

9、代计算机时代”。散热散热寿命；科研和工程寿命；科研和工程 1960年到年到1964年：年：“晶体管晶体管计算机时代计算机时代”磁盘；磁盘；商业；科研商业；科研 1965年到年到1970年：年：“中小规模中小规模集成电路集成电路计算机时代计算机时代”；1970年代以来，年代以来，“大规模集成电路计算机时代大规模集成电路计算机时代”。1975年年IBM推出推出PC U盘（优盘）盘（优盘）总的趋势：总的趋势：体积小；价格低；速度快；可靠性高。体积小；价格低；速度快；可靠性高。2012年秋网络社会学11互联网与太空互联网与太空 一个重要学者的洞见一个重要学者的洞见 人类现代社会的快速发展人类现代社会的

10、快速发展总伴随着总伴随着媒介两两相对的媒介两两相对的更替更替 文化文化 Vs.物理物理 印刷印刷 汽船汽船 电报电报 火车火车 计算机计算机 飞船飞船2012年秋网络社会学12网络简史的几个关键时点网络简史的几个关键时点 网络的兴起：军方、科学家群体；网络的兴起：军方、科学家群体；冷战的背景告诉了我们什么？冷战的背景告诉了我们什么？核心技术核心技术的出现：科学家群体；跨国合作；的出现：科学家群体；跨国合作；从数据传输到网络连接从数据传输到网络连接 业余爱好者、商用的扩散；业余爱好者、商用的扩散；作为技术应用和商业应用的创造活力的来源作为技术应用和商业应用的创造活力的来源 万维网的出现万维网的出

11、现；技术对自由的影响；走向了更广阔的社会应用空间技术对自由的影响；走向了更广阔的社会应用空间2012年秋网络社会学13“冷战冷战”与网络与网络“创世纪创世纪”2012年秋网络社会学143、网络的兴起：冷战之背景网络的兴起：冷战之背景“互联网的起源富有浓厚的冷战色彩互联网的起源富有浓厚的冷战色彩”冷战；苏联的卫星对美国刺激；冷战；苏联的卫星对美国刺激；19571957年第一颗人造卫星年第一颗人造卫星“斯普尼克斯普尼克”：“旅伴旅伴”“”“伴旅伴旅”技术的基本关切：技术的基本关切：抗瘫痪通信能力抗瘫痪通信能力 从包交换到阿帕网的诞生；从包交换到阿帕网的诞生；执行机构：执行机构：美国高级计划研究署（

12、美国高级计划研究署（ARPAARPA）完成，美国国防部研究机完成，美国国防部研究机构；主要资助高技术研究；构；主要资助高技术研究；2012年秋网络社会学15技术核心：技术核心：“包交换技术包交换技术”这一技术（这一技术（packet switching）是指：）是指：通过把一个信息拆成通过把一个信息拆成小数据包小数据包运行，运行，每个数据包都标有每个数据包都标有发送地址和发送地址和接收地址，然后通过网络，从一个节点传至另一个节点，每个数据接收地址，然后通过网络，从一个节点传至另一个节点，每个数据包包经过不同路线经过不同路线从发送者传到接收者。从发送者传到接收者。美国专家保罗巴兰（美国专家保罗巴

13、兰（Paul BaranPaul Baran）1961 1961年开发；也被英国专家年开发；也被英国专家唐纳唐纳德德戴维斯戴维斯独立开发出来。独立开发出来。MITMIT林肯实验室的林肯实验室的劳伦斯劳伦斯罗伯斯罗伯斯（Lawrence RobertsLawrence Roberts）监督阿帕网）监督阿帕网的建造；的建造；19601960年代末受到年代末受到ARPAARPA资助资助;19711971年底，年底，最原始的阿帕网最原始的阿帕网建造成功并投入运营；建造成功并投入运营；2012年秋网络社会学16TCP/IP：互联网的：互联网的“宪章宪章”TCP/IP包括两部分：包括两部分：IP和和TCP

14、；Protocol IP（互联网协议）：（互联网协议）：它给每个联网的系统分配一个唯一它给每个联网的系统分配一个唯一的数字地址（从的数字地址（从0到到255的四个数字组成）；的四个数字组成）；这是标记数这是标记数据的手段据的手段，能够以，能够以最有效的方式最有效的方式把它发送到目的地。把它发送到目的地。通过通过ISP上网，则被分配给一个临时上网，则被分配给一个临时IP.TCP（传输控制协议）：（传输控制协议）：它使互联网通信得以实现。与它使互联网通信得以实现。与前面所讲的前面所讲的包交换技术包交换技术存在密切关联。存在密切关联。一旦数据到达目的地，一旦数据到达目的地，依据依据TCP协议协议，信

15、息或数据将根，信息或数据将根据每个数据包的序数重新组合。据每个数据包的序数重新组合。2012年秋网络社会学17对照现实的想象对照现实的想象2012年秋网络社会学18从文化的角度来理解从文化的角度来理解IP 正如赛博空间独立宣言所说，网络空间是一个没有正如赛博空间独立宣言所说，网络空间是一个没有“物质物质”的世界的世界 线下或现实世界有线下或现实世界有身体身体，身体一定是处在某个，身体一定是处在某个物理空间物理空间中，这个物理空间已经被中，这个物理空间已经被各种制度规范各种制度规范“格式化格式化”了：了：地理环境；行政区划；文化规范；地理环境；行政区划；文化规范；而而IP地址则构成了地址则构成了

16、网络空间网络空间的的基础单位基础单位。它是它是隐含在隐含在每个网站、每次上网行为背后的每个网站、每次上网行为背后的技术编码技术编码。是进入网络空间的通道，也是隐含着的对空间是进入网络空间的通道，也是隐含着的对空间实施监控实施监控的渠道。的渠道。2012年秋网络社会学19互联网是一个分布式网络互联网是一个分布式网络从最初的技术看网络架构从最初的技术看网络架构 所谓分布式，所谓分布式，是指网络不是一个是指网络不是一个中央式网络中央式网络，典型的如，典型的如电信大楼、电视台、广播电台、报社等都是一个有中心电信大楼、电视台、广播电台、报社等都是一个有中心的网络；的网络；去中心化：去中心化：互联网互联网

17、近乎近乎没有中心，没有中心服务器，没没有中心，没有中心服务器，没有有单一控制机构单一控制机构，信息从一个地方到另一个地方，信息从一个地方到另一个地方，无需无需通过一个中央集线器来传输，通过一个中央集线器来传输，这样可使用户更多地控制这样可使用户更多地控制信息流。信息流。(教材教材p.13;p.17)另外一个方面：另外一个方面：对对传播过程传播过程的的监控较困难。或者说，从监控较困难。或者说，从起源上，网络的技术思想中就蕴涵着起源上，网络的技术思想中就蕴涵着对控制的反叛对控制的反叛。2012年秋网络社会学20一个案例：一个案例：“维基解密维基解密”“信息自由时代的信息自由时代的先知先知”无办公地

18、点，其网站架构基本无办公地点，其网站架构基本由由志愿者志愿者完成；完成；四年四年公布：阿富汗战争的公布：阿富汗战争的7.6万万份份文件、有关伊拉克战争的文件、有关伊拉克战争的39.2万份万份文件、美国外交部的文件、美国外交部的25万份万份文件。文件。“你是否认为，这个世界上就你是否认为，这个世界上就不不该有该有什么事情是保密的？什么事情是保密的？”“我这些机密文件的我这些机密文件的来源来源应该保应该保密密”2012年秋网络社会学21绝非仅仅是绝非仅仅是“八卦八卦”阿桑奇公布伊拉克战争视频时，在片头放上乔治奥威尔阿桑奇公布伊拉克战争视频时，在片头放上乔治奥威尔的语录：的语录：“政治政治语言语言的

19、目的就是的目的就是让谎言听上去像真理让谎言听上去像真理，使，使谋杀变得合理，还能把谋杀变得合理，还能把无形的风无形的风说得像是说得像是坚固的实体坚固的实体。”希拉里要求美国外交官对希拉里要求美国外交官对联合国高级官员（包括潘基文）联合国高级官员（包括潘基文）进行进行暗中监视暗中监视：包括信用卡密码、日常安排、电子邮件、：包括信用卡密码、日常安排、电子邮件、手机号码、常用车牌号手机号码、常用车牌号等等等等 沙特国王阿卜杜拉多次要求美国对伊朗进行沙特国王阿卜杜拉多次要求美国对伊朗进行军事打击军事打击 美国关塔那摩美国关塔那摩监狱监狱的运作流程、的运作流程、基督教科学教派基督教科学教派的秘密手册等的

20、秘密手册等2012年秋网络社会学22“解密解密”之之“解解”提交的资料会首先被送到提交的资料会首先被送到PRQ（一家（一家互联网服务商互联网服务商）网网站，站，然后被传到设在然后被传到设在比利时比利时的的“维基解密维基解密”服务器，服务器，然后再传到然后再传到“在法律方面比较友善的在法律方面比较友善的另一个国家另一个国家”。这这整条渠道整条渠道以及通过它所传输的资料都是以及通过它所传输的资料都是加密加密的的“它的安全性已经是它的安全性已经是远远高于远远高于任何任何银行网络银行网络了。了。”2012年秋网络社会学23小结：小结：互联网的基本技术价值观互联网的基本技术价值观 1 1、每个不同的网络

21、必须代表它自己，当它接入互联网时每个不同的网络必须代表它自己，当它接入互联网时不应该被要求进行任何内部调整不应该被要求进行任何内部调整；2 2、网络传输应该基于最小的努力的基础上，如果数据包、网络传输应该基于最小的努力的基础上，如果数据包不能抵达最终目标，那么这个数据包不能抵达最终目标，那么这个数据包应从其来源之处应从其来源之处被被迅速被再次传输迅速被再次传输；3 3、以、以“黑盒子黑盒子”（网关和路由器）来连接网络，信息流（网关和路由器）来连接网络，信息流动数据包通过网关时动数据包通过网关时不应该有信息滞留不应该有信息滞留，因此要使信息，因此要使信息数据包简单化，避免复杂匹配，能够复原各种失

22、败信息；数据包简单化，避免复杂匹配，能够复原各种失败信息；4 4、在、在运营方面运营方面不应有不应有全球层面上的控制全球层面上的控制 参见：互联网政治学参见：互联网政治学2012年秋网络社会学244 4、自治精神和反文化自治精神和反文化科学家群体：科学家群体：独立研究独立研究的精神；几所著名的美国大学：加州的精神；几所著名的美国大学：加州组织文化：组织文化：一种科学研究中一种科学研究中民主参与的机制民主参与的机制；也是一种公共精神；也是一种公共精神从从“时间共享时间共享”程序设计到程序设计到“请求注解请求注解”的协议开发；的协议开发；到源代码开放的到源代码开放的Linux；自由软件自由软件计算

23、机业余爱好者：计算机业余爱好者：游戏精神；共享精神；游戏精神；共享精神；“计算机计算机世界上最伟大的玩具！世界上最伟大的玩具！”“通过计算机屏幕获得新自由通过计算机屏幕获得新自由”个人计算机出现；调制解调器；个人计算机出现；调制解调器；2012年秋网络社会学25技术精英的参与技术精英的参与2012年秋网络社会学26互联网的互联网的“共享共享”精神精神教材教材p.13-4：信息共享信息共享互联网广泛进入到社会生活之后，人们理解互联网广泛进入到社会生活之后，人们理解“共享共享”似乎更多从似乎更多从经经济的济的、免费免费的角度；但就早期技术精英而言的角度；但就早期技术精英而言“共享共享”是一种是一种

24、知识民主化知识民主化的文化概念：的文化概念：强调参与者的知识强调参与者的知识贡献贡献，和知识，和知识分享分享，更好的知识，更好的知识创造创造。MIT：Tool Vs.Hacker(加州伯克利大学加州伯克利大学Brian Harvey)1）没有任何人必须）没有任何人必须一再解决一再解决的的同一同一问题；问题；2）流行流行和和主流主流的观点的观点往往是错往往是错的。的。2012年秋网络社会学27反应与对抗：主导者与后来者反应与对抗：主导者与后来者军方：军方：19801980年代，阿帕网系统一分为二，年代，阿帕网系统一分为二，ARPANETARPANET和和MilnetMilnet；国家及科学家群体

25、：国家及科学家群体：19801980年代末，年代末，国家自然科学基金会（国家自然科学基金会（NSFNETNSFNET）取代了阿帕网取代了阿帕网（ARPANETARPANET），利用五台超级计算机把遍及世界的大学和政府机构的），利用五台超级计算机把遍及世界的大学和政府机构的研究者联系了起来；研究者联系了起来；试图试图限制限制网络的商业利用；网络的商业利用；“互联网顾问委员会互联网顾问委员会”（19831983）新的社会力量：私人网络兴起新的社会力量：私人网络兴起：大公司如大公司如IBMIBM、美国微波通讯公司、优网公司等、美国微波通讯公司、优网公司等 2012年秋网络社会学285、扩散之关键：万

26、维网的贡献扩散之关键：万维网的贡献 网络普及归功于网络普及归功于万维网（万维网（WebWeb）的出现）的出现：万维网是一个多媒体文件库，通过互联网很容易被访问万维网是一个多媒体文件库，通过互联网很容易被访问到；作为遍及世界的物理学家交换高能物理学资料的手到；作为遍及世界的物理学家交换高能物理学资料的手段，在段，在欧洲粒子物理学实验室欧洲粒子物理学实验室开发。发明者伯纳斯开发。发明者伯纳斯 李李 http:http: HTTP:HTTP:超文本超文本传输协议；传输协议；网络间；网络间；HTMLHTML：超文本：超文本标识语言标识语言；信息在万维网上的呈现形信息在万维网上的呈现形态；态；一种一种“

27、语言语言”：用来标记：用来标记各种现存的数据形式各种现存的数据形式；包括静；包括静止图像；文本、数字音频与视频止图像；文本、数字音频与视频 2012年秋网络社会学29超文本超文本“超超”在何处？在何处？信息的信息的形式形式：媒介融合媒介融合 像电视与电影一样，容纳了文字、视频、音频等多种信像电视与电影一样，容纳了文字、视频、音频等多种信息形式；但各种形式之间又是融合的；息形式；但各种形式之间又是融合的；信息的信息的范围范围：时空的整合；：时空的整合；文本的结构文本的结构：“跳跃式跳跃式”http:/ 如果说如果说IP是为每个人设置了网络是为每个人设置了网络空间的地址空间的地址的话，那么的话，那

28、么Web就是为所有的就是为所有的信息及其交换信息及其交换实现了共通的格式；实现了共通的格式；它因而构成了它因而构成了虚拟世界的虚拟世界的“语法语法”。尽管在其中还存在着语言差异，但那是尽管在其中还存在着语言差异，但那是现实世界的遗产现实世界的遗产。正如它的中文名称一样正如它的中文名称一样“万维万维”，是为网络空间中所有，是为网络空间中所有的信息及交换建立起的信息及交换建立起“大同世界大同世界”。而且这个世界里的内容如此丰富，如此而且这个世界里的内容如此丰富，如此平易平易，是远远超，是远远超出之前所有其他的媒体所中介的社会的。出之前所有其他的媒体所中介的社会的。2012年秋网络社会学31互联网的

29、飞跃互联网的飞跃从从“发烧友发烧友”到到网罗网罗大众；技术的应用越来越大众；技术的应用越来越“傻瓜化傻瓜化”，也为种，也为种种政治经济文化运用提供了可能；种政治经济文化运用提供了可能；网站的诞生；且开始成为用户界面友好的媒介；网站的诞生；且开始成为用户界面友好的媒介；然后有了然后有了IEIE；有了搜索引擎；有了搜索引擎；Yahoo/Google/baiduYahoo/Google/baidu2121世纪以来，随着商业应用不断地寻找商机世纪以来，随着商业应用不断地寻找商机门户、电子商务、社区、网游、门户、电子商务、社区、网游、网购、网购、云存储云存储等等等等。所有这些变化的一个精神特质：所有这些

30、变化的一个精神特质：从从Web1.0Web1.0到到2.02.0时代时代。2012年秋网络社会学32小结：网络技术的社会文化史小结：网络技术的社会文化史 1、技术离不开社会环境；但同时、技术离不开社会环境；但同时社会群体的特定意图社会群体的特定意图又又会左右技术的应用和发展；会左右技术的应用和发展；2、从早期冷战思维到科学应用，再到、从早期冷战思维到科学应用，再到商业化扩散商业化扩散，最后，最后到一般民众的集体参与，大体描画出了网络技术的应用到一般民众的集体参与，大体描画出了网络技术的应用发展简史发展简史 3、所有这些应用有着、所有这些应用有着技术自身的逻辑技术自身的逻辑：即对中心的消解，即对中心的消解，尽管反过来各种权力会渗透控制这种技术尽管反过来各种权力会渗透控制这种技术，否则也不会，否则也不会有有“赛博空间的独立宣言赛博空间的独立宣言”诞生。诞生。2012年秋网络社会学33阅读任务阅读任务 除了从给出的参考书目中进行选择之外，还要阅除了从给出的参考书目中进行选择之外，还要阅读教材，是读教材，是学习的一个依凭学习的一个依凭 下节课之前阅读完：下节课之前阅读完：第一章第一章网络社会和网络社会和 第九章第九章Web 2.0的网络社区的网络社区