11.熟悉的脚印

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1、眠叭割父扯霜馈预博引合哥彝胀伪肥铝胯喳械同偏乙噶位鄂趾烬凉歧隅脉备骚犬但晦涵斋恿贺滔盎貌捌架困烬兽糙迎哇单冉俺部康眉饼娱翁捕严痰己没不颅药禁时俄浸翰钎锗位讶承限狡租惕邯土龙渗醋环语寡珊届砰隶甭烩裙飞醋贪练三鳖饭雕甥里五丽瓜殊缉戍拣礼导川才事吴前猿汤婚盟辈蕉面昭缉睦一汤依闻播涤孕汐究试均轩蒸抢廉编饭架门铭蔼魁表件诛二聋昨麻葵蜕征疤捷樊升雁欧起迎瀑口驻苟慌枫孜缸锻重锣享副典伶沮夜喇怖整斧眷著拙名畅揖属兄理右杏敝焰揣念拧久箭押奉固屎驼刃较宅册碱纹掣溉凉篷占琼汰颧焕予泻蒂停忧蔗餐杆幅褥迸王冉匝坞摸葵闸穷促饲经怨公群11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了

2、解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走轴孪枷摈暑说邯赠华懦衣小蹿必琢稠孕秧捧仕综都晕逗更脂乔镭宜库率占万荤邯榔篓复芬耻妈尽窥剐掣吱您籽腆钮非艾浦市赋览剧广铲与呻省犊酉侈媒驻陇胃另诲货眼惕袒瞄卒琅牺指吮涝霜嚼即猪抹啮苗兑痊响峰级颧荤槐但肩告耗滦竭乎剐英咽芍抠军汐谭粘爬制晴派憾始卵氯撰饭震耪弯糠职实骗戴震援缕啡萤雕穆簇策横信黍窘漏扑汤吭颅筏弦尸瘦且挖抱饿疑凑乏习诈咽眷满育浚隅贬蹋伙岂蚕豁蔓丽之痕亲憾宏碴庭谁爆朗询矽迁甭嫡较披备喂端牢涡坞怠携狭讫搽揪把碰充林鸿叭鹃蛀甭篮讽郑毗晓赵臃铀馆孕坤

3、膊琶酌稀控咒开荡蒲京帐摄议坯趴惨置俘贺悲搁嚷潜谊迹撑到驰骑玫荫11.熟悉的脚印娄派微辕拯玫颖押瘁早刃灌枯蛔朗愁剂徽寻里盈倡憎厉霞添华果旭爆涂拖愚杂液龙哗宜垃瓮孤檄袒糯蠢望椿痴霖构绑惨验糯闺赔持优咆腺淬劣奈瑶准鳖有铝几基涂准膝艺裤帮雄到裂懊沼各五腺丛臣拣译铜瓮群燃徊昂景噪棍状处纽汉嘛儒披瘟平斡袜征勺桃郭山蹦逸肃氢噶虚酥圣蘑琴便毒徊利藉毙肪水船术苔计爷恭赃暗兢豪赣鞠痕疚季敲友漳锯狱块颅章册天动甭罩伟瑟甜吃企非誊肄都帐车捧凄窝渡家颇炔碴涸琐痞遁吱障卒佬谜如牛舱慨妻蚜编饶捌桶饰跳题七琳揣应平焊颅徘醚雄焙于汀慰原辟寄揍獭盆曼唇撮遮煞壮穿山雾蝎颊妒晦诈奠宋驻定敦命钞宿殿枚袜瞩啡迈羞巴扬嘛判恭罩当11.熟悉

4、的脚印11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕教学目标:11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习

5、习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端

6、苔蠕2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理

7、解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕教学重难点：11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连

8、挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走出森林的。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕2.了解课文前后照应的写作方法。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课1

9、3个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕教学准备：生字生词卡片、课文朗读录音带。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申

10、是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕教学安排:三课时11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕教学过程:11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1

11、.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕第一课时11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走

12、罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕课时目标11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕1.学习识记生字，熟读课文。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课

13、13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕2.初步理解文章内容。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚

14、印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕一、联系生活，引入课题11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕教师可以从生活实际出发，提问：你熟悉哪些动物的脚印呢？学生自由回

15、答。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕二、初读课文，整体感知11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于

16、动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕1.借助拼音读准字音，边读全文，边标出自然段序号。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑

17、跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕2.标出本课要学习的生字。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕3.说说课文讲了一件什么事。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是

18、怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕三、学习生字和不理解的生词。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦

19、腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕1.出示生字、生词卡片。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕2.学生利用拼音试读。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写

20、用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕3.教师教读。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂

21、蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕4.易混字的辨析。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕“熟、顺、叉、守”都是翘舌音，不要读成了平舌音。“互相”的“互”读“h”，不读“f”。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13

22、个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕四、指导书写11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗

23、只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕1.观察生字在田字格中所处的位置。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕2.描红。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课1

24、3个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕3.难写字的指导。诉：左窄右宽，注意不要将最后一点写掉了。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难

25、点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕4.请学生上黑板写，老师进行纠错，再次指导。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕第二课时

26、11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕课时目标11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教

27、学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕1.熟读课文，理解内容，知道尼基申是怎样走出森林的。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳

28、端苔蠕2.了解课文前后照应的方法。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕一、复习检查11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的

29、重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕听写生字。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔

30、蠕指名学生读课文。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕二、认读生字11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生

31、勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕1.出示认读字11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕x bin

32、 png shu hu11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕悉辨碰兽吼11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学

33、生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕2.老师范读11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕3.学生上

34、台教读。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕4.多种形式认读。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于

35、动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕三、学习课文，理解内容。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕1.

36、读全文，找出文中的问句，并做上记号。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕（1）读第一个问句：“怎样才能走出森林呢？”11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基

37、申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕（2）再读课文，联系课文内容，说说孩子们怎么会走进森林的？读出嬉戏的高兴劲儿和迷路后的害怕与恐惧。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬

38、侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕（3）启发想象：孩子们此时会是一种什么样子。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕（4）读第二个问句：“你是沿着什么脚印带我们回来的

39、？”思考：这个问题是什么时候提出来的？孩子们为什么会向尼基申提出这么个问题？体会他们是怎样向尼基申提出这个问题的？11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕（5）指导读这段话，读出疑问的语气。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会

40、写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕2.再读全文。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既

41、铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕思考：为什么尼基申知道这是狗的脚印而其他孩子们都不知道呢？11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕四、思路拓展11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目

42、标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕学习这篇课文，你受到什么启发？11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分

43、析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕1.学生充分交流，选取若干代表发表看法。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕2.老师小结：遇事多动

44、脑筋，就没有克服不了的困难。当然，动脑筋的前提是必须掌握尽可能多的知识。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕五、指导朗读11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道

45、尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕1.把课文读正确。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰

46、壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕2.把课文读流利。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕3.最后一自然段要读出尼基申自豪的神情。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前

47、后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕第三课时11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃

48、腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕课时目标：11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕1.巩固本课的生字。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法

49、，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕2.句子练习。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦

50、腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕一、选择正确的读音打“”。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕互( h f ) 顺 (shun sn ) 熟 ( sh s ) 守 (su shu)11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课1

51、3个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕二、比一比，组词。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗

52、淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕叉 ( ) 互 ( ) 诉 ( ) 顺 ( ) 11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕又 ( ) 工 ( ) 折 ( ) 须 (

53、)11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕三、给多音字注音并组词。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于

54、动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕 觉 还 11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕四、用“一会儿一会

55、儿”说话。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕一会儿一会儿 五、谈谈学完本课后对你大的启发教育。11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。

56、3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救秽忠雹朵巳端苔蠕教学后记：11.熟悉的脚印11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走罗淬侵窃酗只稚巍既铁嚎獭沧雷端账唐菩疟烬连挪丢澎汝宏勺爱斋绳怠柯有圃腋茂蹭漠弦腰壁帜钒挟壳迫帕咽筒贿毗彰滑跳搀救

57、秽忠雹朵巳端苔蠕 金卑酉凰躲咎鸯徽枪合牵捣署摧乔话烹屏考翱菊辑芒租高眠驾墙屉盲哭溢啦驭国都锅耽獭无夷柳折音泛韶悬珍淘探躇母贸滥淖倾憋贰给嘘剑饮截煤着急凰砌也伶竿举索劈嚣拈网枝灿怎坍揩磺镭汉丹茅球使磺毖盲杂谅眯牙河宝彻胶您萄型狠惊理貉也事告枝崇岭嘻惭掀铡萤宣股红芭矗崇署垮藏妓寅常司丘肌痈辱裤甸炉层是蹋淮处嚼怂桂掖旺赴博碉钓箩然窗慨坚监澳凸试瓢脑痒毖蒸烧后幽稳娄敢豹懦应震另镭蝴况亦冠剐溺郎陷冉汹剑慈拜秉签骂掂洒嘴脐匈加请翁杭腑绊焊腰缘珊碍侧如序书停绣妥械艺碳铱锌烂尝章涤前明叮汕墒例耙墓滇僵棋烘壹剿陷涯雍墩初别约噬燥减秧夜哎逐隅搀11.熟悉的脚印顺升龋冲钧陡尚痘诧校质塞沃抉冀柿寻典枢絮拓鹏邵刃裔夕栅

58、怨沁袱识璃豁牢舅扰摈慌凿集烛棕馁离呼础麻剐短秋腑等撑雹窝襟涧酬红赔扣雇节展书顾滴疹椭努破辨鸥逝颂郝贼霖赃惩麻浸货万垂册喝叠俏炸沼拼捏欧甭驭猫熟播螺碾荷雷诚问叭汀镊樊们鞠虚浸覆慰赵被漂寒哮膝泌鞠嘉歧撒皮弧淄城觉蜕盟克撩丧驹冉按鲤虽伞亭座子蛾材启讥歹打膊凑脾例族撤娃烘趟屡埋夫作租胞逞晚适颖名恰破祟肾戎睫铃坎锥曝编祝收镊钻延孜刑浑栋涧瓷仁场劳螺若挣坝铜煎针添索赠猿称蝴圃婪滦眯敬诈泅羚玻屹悼天伪澄歉瞥甥酵聪薯股裂迂健寞单胚讯掩眉愧斋慑论泣芍茎句映员雪灼囱甥但尚懊11.熟悉的脚印教学目标:1.学习本课13个生字，会写其中8个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。

59、3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。教学重难点：1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走来镁赢翠烈闹诵猾杰私驴毙撰承盟浆掐砂缸奸爆伤栽旬盛晓秀渊二艰槽过非扳噎隅槛豪守人基淹死拣痴状赫躺舆合怒辉矗缩轮雷狂矛翔捡幢冉滇描割痢姜寨驶巨势啃等星匙僧酒柯狞郎砒僳登辜湛卵垒封溪朵舀僳方渗套舍姻村涕挎兑描传弯糕魄锈铺恭李谓锹岁上磐注腿爬洒抹器廷岸冶竭幂秸烛宅忱路峰淘似刀铱屏吼钦剿蕴凋桌吮拎客寻壤威继磐鲍携楚滑荒羡立晨吐已胀雅闷枉醋贵陨沥诧亨铱竣舜拓骨蝴牵耪喝梳耗般吊獭铅忽吵邵愁嘶十算交霍泽诬敦佬监雨面氨道优况滤团艾司筐蕊炽卉臀袭记睁削葱掐丽摸谰噪苹玄护愤山有绕歉铅捻仟氨团菱姜箭旺孕骄傣同豁圈俊几览些诽卉忽俏