大学生读书情况调查汇报

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1、2021年大学生读书情况调查汇报 一：概要调查目标:了解我校大学生课外阅读情况，立即发觉存在的部分问题，促进大学校园良好读书风气的形成。调查对象:校本部在校大学生调查方法:采取书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查。调查项目:课外阅读的目标、时间长短、阅读场所、书籍类型及其范围、阅读书籍二、结果和分析(一)课外阅读的情况：此次调查包括大学生的整个课外活动，调查结果表明：大学生的课外活动爱好丰富多彩，范围广泛，种类繁多。现代大学生最喜爱的课外活动按次序排列分别为：课外阅读65%、网上冲浪62%、体育活动59%、观看影视58%、玩棋牌25%、其它(2%)。此次调查大学生课外阅读爱好的范围

2、是书籍、报纸和杂志，调查表明大学生最喜爱的课外活动就是阅读!这说明我校大学生对课外阅读有较高热情，对课外阅读持主动态度。上网和课外阅读是大学生打发业余时间最常见的方法,我们从其它调查结果了解到,大学生对网络资源的利用率比较低,把网络用于学习的只占较小的比重,而用于聊天和玩游戏的所占比重最大.我们走进网吧和学校机房的时候就会取得部分体验和清醒的认识-应接不暇的是奇迹-传奇-大话西游等网络贵族游戏和如cs等硬盘游戏,和嘟嘟嘟的qq铃声。对于这么的调查结果,我们应该感到幸运-课外阅读者比网上冲浪者高出三个百分点,从中我们能够知道,现在大学生的危机意识提升了很多,对自己的前景不如以前那么自信,知道怎么

3、才能增加自己在未来竞争中获胜的筹码,切身感到充实自己,提升自己修养的主要性,现代大学生逐步多了几分成熟,少了部分冲动和急噪,开始用审阅的眼光看待未来。令人欣慰的是，作为理工类院校的矿业大学，有阅读习惯的人占总人数的94%，这不能不说是一个进步，尤其是在阅读类型上文学类书籍的阅读者要远多和其它如专业教导、外语计算机等，达成%，假如在人文类院校，这并不是一个比较高的数字，但在以煤炭专业为主导的矿大，能有这么的结果，已经算是一个不小的进步了(这里缺乏纵向比较的数据)，作为文科学生，能够从中取得部分抚慰，因为这写数据能够告诉我们这么一个信息我们学校又多了部分人文气息，已经在向真正的综合类院校转变，无须

4、担心一个崇尚学术自由和学术交流的人文学者在这里找不到知音和“敌人”。不过这里又存在了一个问题，就是大家课外阅读的结构是否合理的情况，大学生全部对文学尤其青睐，而对专业课的学习却不够重视，轻易出现对什么全部了解除了自己的专业的怪现象。天天课外阅读所花时间情况1小时以内2小时3小时3小时以上累计人数124943416268百分比(%)月阅读量情况0本1-2本3-4本4本以上累计组中值人数111348142268百分比(%)从课外阅读时间和阅读量上，我们能够直接了解到大家对课外阅读的态度及重视程度：在时间上：%的学生天天花1小时左右的时间作课外阅读，%的学生花2小时，%的学生花3小时，%的学生花3小

5、时以上的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的%，超出两小时的仅占%，说明在课外阅读上所花的时间还是偏少。因为大学还是相别于高中的，我们有着很多的课余时间，从时间上看，我校学生对课外阅读的重视程度还是不够的。在阅读量上：没月不搞课外阅读的仅占%，有%的人每个月读本，%的学生每个月读本。而每个月读本的占了%。从阅读两上暴露的问题则愈加显著：每个月阅读量在本以内占%，在本以上的仅占%，在业余时间很充裕的大学里出现这重情况，不论怎样也不算是合理。因此即使矿大的人文气氛有所改进，但总体上还是不够理想，和以文科为主导的学校相比还存在很大的差距。三、大学生课外阅读爱好情况：从表二：大学生课外阅读类型能够看

6、出我校学生的课外阅读爱好：比较偏爱文学类(%)，外语计算机次之(%)，专业教导仅%，其它%(一)大学生课外阅读爱好差异从年级看，大一大学生专业教导类占课外阅读的%，文学类占%，外语计算机占%;大二：专业教导%，文学类%，外语计算机类%;大三学生：专业教导%，文学%，外语计算机%;大四：专业教导类%，文学类%，外语计算机类%。对于不如同的年级，同学的阅读情况并不一样，表现出很大的差异，低年级大学生比较喜爱娱乐性、消遣性的课外读物;高年级大学生比较喜爱知识性、专业性和学术性的课外读物，其汉字学类的读物大二是高峰，然后呈递减的趋势(二)大学生课外阅读爱好分析课外阅读爱好，是现代大学生最关键的课外活动

7、爱好之一，占总人数的65%，这也是大学生作为知识文化群体的关键特征。调查发觉，文学书籍(关键是小说)仍然是现代大学生课外阅读爱好中最关键的读物，这和文学本身的特色和优势相关。同时在担心而又枯燥的专业学习之余，大学生们期望阅读部分高质量的休闲、娱乐类读物，文学类书籍以其思想性和批判性的风格，很适合大学生的阅读心理(也适合更多的大众)，所以成为了大学生首选的阅读刊物。造成大学生低年级和高年级阅读爱好差异的关键原因是低年级大学生的理论素养比较差，学术水准较低，专业理想还未完全形成，没有良好的课外阅读方法，因此对专业性、理论性、学术性的课外读物难以产生爱好，只能把阅读爱好关键放在消遣、娱乐性的读物上。

8、四、大学生的阅读动机%大学生的阅读目标是为了陶冶情操，%是为了拓展知识，指导实践也占了%，而为了提升考分的仅占%。这说明在课外阅读中，大家的功利意识并不是太强，并不是单纯的为了提升考分，拿到学分，在考试中能够不“挂”，而是上升到一个高度，即为了本身发展，提升自己的素质，全方面发展自己，培养自己的人格，也是为了指导自己的学习，使自己的行为愈加合理化和科学化。同时，也是为了调整机械的专业学习，获取专业以外的知识，养成合理的习惯，从这一点上，我们就不难了解为何文学类读物更受大学生的欢迎了。从大学生的阅读动机中我们能够了解到，课外阅读已经成为大学生提升自我修养不可或缺的一部分了，已经成为大学生全方面发

9、展自己的最主要的方法，专业学习当然很主要，不过若没有课外阅读的调整和补充，大学生的业余生活也是不可想象的。五、总结：(1)现代大学生的爱好含有广泛性和多样性此次调查表明在课外阅读爱好等方面，现代大学生的阅读爱好表现出了个性化和多样化，所包括的范围极其广泛，种类也繁多，即使在调查中，我们知道的是大学生对文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生重视从多方面去发展提升自己，需要从不一样的方向入手，才能全方面提升自己的修养。(2)现代大学生的爱好含有娱乐性和消遣性个体爱好本身含有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活含有很主要的意义，也是大学生个性友好发展和本身社会

10、化不可或缺的路径。比如大学生对文学类课外读物的爱好，满足了她们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表示自己对生活憧憬的美好意愿和情感，这对她们强烈的探索人生、探索生活需要联络在一起。不过，我们也要注意到，大学生对文学类读物的过多重视，而埋头于对她人生活的解读，忽略了自己的现实生活，这也显然不利于大学生个体素质的提升。(3)现代大学生的爱好含有社会性和实用性爱好的产生和发展是以需要为基础的，大学生爱好的选择也是其个人需要和社会需要的反应。从调查得悉，文学类、英语计算机类和专业教导类是大学生最常常阅读的对象，大学生的课外阅读爱好中对实用性的英语、计算机类课程及专业等读物的关注，符合目前社会的发展现实，这也是社会对人才需求的主要表现。目前社会各行各业对英语、计算机等人才及知识的广泛需要，成为大学生们爱好发展的有效内驱力，也反应了大学生对本身发展和社会需要关系认识的现实和实用的态度。