六年级数学中期考试后教学反思

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1、中期考试后教学反思永安小学谭丽蓉 考试结束了,我看了学生们的考试成绩,很不理想,我分析了其中30个学生的试卷,说实在的,这套题不愧是黄岗密卷,是有难度的。从填空题到后面的解决问题,都有一些难度。有一道填空题是这样的“一个钟面上,分针和时针的旋转速度比是多少?”这些题老师可能都要思考片刻。但是,我想试卷有难度,那是客观原因,从学生们的分数布局来看,很不合理,90分以上的2人,80分以上的1人,70分以上的12人,60分以上的15人,33人不及格。我觉得自己应该反思教学方面的方法是否得当。 星期三的上午,我把试卷发下去了,孩子们看起来很伤心,我不忍心再去责备他们了,我让他们写了反思和建议。从孩子们

2、写的话语中,我明白他们是那么的懂事,他们的内心是有那么多平时我在教学中看不到的东西,我被孩子们的那种真诚感动了,我似乎受到了一种鼓励我一定要把他们教好,绝不放弃。下面我谈谈我看了孩子们心里话后的一些反思。 反思之一:“有一位孩子说:“老师,你几乎把我们的思品课和体育课都占了,我感觉一天全是数学课,你越是占课给我们上数学课,我越是不想听!”是的,我希望能很快将孩子们的数学成绩提上去,于是占了其他课的时间,然而他们讨厌这样做。这样的话讲得再多又有什么用呢。我明白了,蛮干,搞题海战术是不会有好效果的! 反思之二:有一位孩子说:“老师。你有点凶,我害怕你,害怕上你的课!”我有的时候因为三番五次的讲他们

3、还不懂而生气,于是就体罚他们,殊不知这样做的结果是:他们害怕我了,害怕上我的数学课了,对数学不感兴趣了。这样我把时间抓得再紧,他们能把数学学好吗?我应该尊重学生,关爱学生,成为他们的朋友,而不是让他们害怕我,我应该尽量使他们对数学感兴趣。反思之三:有一位孩子说:“老师,你讲得太快了,有的方法太复杂了,只有好成绩才能听懂。”可能对于刚走入教坛中的我来说,有些题看起来很简单,于是我很快就讲过去了,却没有注意到还有一部分学生根本就没有听懂。有些时候讲的方法有些复杂,对于这一点,我记得有一位学生说:老师,你可以去听听廖老师讲课,我觉得她在讲数学时我们很容易听懂!确实,我应该多去听听有经验的老师讲课,学学他们讲题的方法。这对我的教学肯定会有很多帮助。 总之,中期考试过去了,我也制定了计划,虽然学生们的成绩没有提上去,我不会灰心,不会失望,我仍然充满着激情,充满希望,我相信,只要师生共同努力,我们就会出成绩!

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