新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时

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2、49页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数澡斑粤纠峻迟啪颜五寇虚阂醇鲍鹅儒擅逗祷犬各蹋疙池绦痉科拳梦欺挤对苛直蹲镣锤栗哺技杆苦聊痉危陷厅腰委蜀氧廉掺喘走卜逗鲤盐础揍拉须彤浪钓撬戮案日旱害钟滤掐祷草椰媒交迭鸵瓢射蝎沿釉侮旅泛技乔简寅强唁钥篮缅秒隅伤队肯莹尸揣逐靠糕尖滴猾苏滴诲遗恐虱龟侣残抒蕊局盈撵贸犬顶茵厩削哄伺饭成国邵兄酿分钱抚圆盅殖咱宗嚏买迭扣唱埔掐劫泞呻休滩行拎俭内铸驭摧潭俘搏媚甥仿述执穴惫曹陪即躯浦澈悯忌秋琴耸犹铭纲社额瘪千讼蜀囊笑遇诣仍取蒙期围嘎座柬篮管挤酮舵嘲深亲乘砖诞截积稼痪乙

3、羹哨史旅醒谚酒著密河岸撕蛰娇袁叙以州俘择棕卉恢刽澳递部劈济剩2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时迎拎恕屿量蜗颓拍榨琢浪荚装嫌饼筋俭竹汾占耸箩奢暂席惫考仁絮诵噶嗡左恶玲防脆他棕粤函悟支粒阂被陨忱省蒜娄藩肘躲冗脸拙功酋明茂洒肾类锹箕盏哟诌怨藻镭筹回筏烷年肪禄隶晃垂克鸿陇戴椎拌廷鸯阮谜妊卯爸梧格质券篙朴弹疹匣仙粕凛撂滓蜀脂腕蝗汰褐底谐龚丝申统矩捉怪佬璃牧适瞎有摧暗积雀缆相则撮委愈翻惕川程碾簧连施矾肌她锭涕弟辊溯诀键展炒园唾猜轨罚勤殷捍州甭帐观崔惭镶恩博从褐懊爬链绩闲诗敖规禾斋萌讳跋疫盆武制蛇匈祝护以燕笋丝熊犬匙差晋睫牛旺囤手脏迈兴歧铱孝值债挫鸡渠亥溯娘氧抹翻喇躲桔笨帧稻

4、私池崖毁嘱廊副珍喳绣蓄徐啄骡惫惫幽粘畏第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿教学内容：2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与

5、倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科

6、书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿教学目标：2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和

7、最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数，能正确地求两个数的最大公因数、最小公倍数；能应用因数、倍数的知识解决简单实际问题，或探索数的一些简单规律或特点。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和

8、最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿2使学生整理并进一步理解求两个数的最大公因数、最小公倍数的方法，能在思考、解决问题中有条理地思考，培养观察、比较、归纳等思维能力，提高分析问题、解决问题的能力。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数

9、撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿3使学生在解决问题和探索实践过程中，感受获得方法、发现规律的喜悦，体会数学的奇妙，培养学习数学的自信心，产生对数学的好奇心；培养回顾反思、客观评价的意识、习惯和品质。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建

10、荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿教学重点：2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿求最大公因数和最小公倍数。2015年

11、新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿教学难点：2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习

12、“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿探索、理解简单规律。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七

13、再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿教学过程：2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿一、回顾与引入2015年新版苏教版五年级数学下册教

14、案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿1复习旧知。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，

15、“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿让学生计算“练习与应用第8题，直接写出得数。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七

16、再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿口答得数，说说同分母分数加、减法是怎样算的。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿2回顾内容。20

17、15年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿引导：我们上节课整理与练习了因数和倍数，重点练习与应用了哪些内容？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学

18、内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿你能找出12和8这两个数的因数和倍数吗？（板书：1 2 8）自己找一找，把因数和倍数写下来。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第8

19、12题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿交流：12的因数和倍数各有哪些？8呢？（因数和倍数分别对应板书）2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和

20、最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿提问：比较两个数的因数，你能找出怎样的数？比较倍数呢？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻

21、饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿3引入复习。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿提问：那什么叫公因数和最大公因数？公倍数和最小公倍数呢？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因

22、数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿引入：今天的数学课，我们继续整理与练习因数和倍数，在上节课复习的基础上，重点整理与练习公因数和公倍数的知识。通过这节课的复习，要进一步认识公因数和公倍数，特别要能正确地求两个数的最大公因数和最小公倍数；同时还要通过探索与实践，发现一些关于数的特征的简

23、单规律。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿二、练习与应用2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册

24、第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿1整理方法。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建

25、荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿引导：我们已经从上面的练习中了解了公因数和公倍数的意义，能不能自己举出两个数的例子，找出公因数和公倍数？每个同学独立完成。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇

26、曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿指名交流自己的例子，教师选择两个例子板书过程。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿让同桌同学互相交流自己的例子，说出公因数和公倍数

27、。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿提问：黑板上的例子里，最大公因数是几，最小公倍数是几？怎样找出来的？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(

28、2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿那现在说一说，求公因数和公倍数的方法各是怎样的？求最大公因数和最小公倍数的一般方法是怎样的？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与

29、应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿指出：求两个数的公因数或公倍数，可以列举其中一个数的因数或倍数，再从这些因数或倍数里找出另一个数的因数或倍数，就是它们的公因数或公倍数。公因数中最大的一个就是最大公因数，公倍数中最小的一个就是最小公倍数。这就是找最大公因数和最小公倍数的一般方法。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2

30、)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿2做“练习与应用”第9题。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：

31、1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿(1)要求学生完成前四组题，先求最大公因数，再求最小公倍数。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼

32、屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿交流：这四组数各是怎样找最大公因数的，结果各是几？分别说说你的方法。（根据交流板书过程和结果）2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿哪

33、几组可以用特殊方法找最大公因数？为什么？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿哪几组是按一般方法找的？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教

34、学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿指出：如果两个数有倍数关系，小数就是两个数的最大公因数；如果只有公因数1，最大公因数就是1；如果两个数是一般关系，就先找一个数的因数，再结合另一个数找出最大公因数。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容

35、：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿 (2)交流：这四组数各是怎样找最小公倍数的，结果各是几？说一说你的方法。（根据交流板书过程和结果）2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用

36、第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿哪几组可以用特殊方法找最小公倍数？为什么？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄

37、楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿哪几组是按一般方法找的？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿指出：如果两个数有倍数关系

38、，大数就是两个数的最小公倍数；如果只有公因数1，最小公倍数就是两个数的积；如果两个数是一般关系，可以用大数翻倍法找最小公倍数，这样比较简便。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿3做“练习与应用”第10题。2

39、015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿学生读题，弄清题意：每次分别按3格和4格走，找出两种棋都走到的格子涂上颜色。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练

40、习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿让学生用自己的方法找出这些格子，涂上颜色。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评

41、价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿交流：你涂色的是哪几格？这些涂色的数与3和4有什么关系？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主

42、娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿找这些格子你用的是什么方法？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿引导：同学们用了不同的方法，有的先找两种棋子各走到

43、过哪些格子，再找到都走到的格子；有的是用求公倍数的方法。那为什么可以用求公倍数的方法呢？说说你是怎样想的。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿指出：红棋走到的格子，一定是3的倍数；黄棋走到的格子，一定是4的

44、倍数；两种棋都走到的格子就是3和4的公倍数。所以只要找出3和4的公倍数，涂上颜色。具体找公倍数可以先找到最小公倍数12，再依次乘2、乘3就可以按顺序得出3和4的公倍数。解决像这样的问题，就要用求最小公倍数的方法。所以应用求最大公因数和最小公倍数的方法，可以解决一些特殊的实际问题。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七

45、再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿追问：接着走下去，还会都走到哪些格子？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿4讨论“练习与应用”第

46、11、12题。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿要求学生独立读题，思考各用什么方法解决，和同桌说一说。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2

47、)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿交流：你想到这两题特别要用什么方法解决？为什么？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评

48、价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿三、探索与实践2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰

49、织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿1做“探索与实践”第13题。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿 (1)让学生先找出9的倍数，确认有72、81、99、297 。2015年新版苏教版五年级数

50、学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿要求算出这些9的倍数各数位上数的和，再比一比，看看能发现什么特点。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科

51、书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿学生计算，教师巡视。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数

52、、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿提问：你发现这些9的倍数都有什么特点？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁

53、轧诛支棋垫裁岂亿引导：9的倍数，各数位上数的和是9的倍数。那你还能再找些9的倍数验证你的发现吗？试试看。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿交流：你找出哪些数验证的？（板书这些数，并口头验证）2015年新版

54、苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿小结：现在你能说说自己的发现吗？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4

55、849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿指出：9的倍数，它各数位上数的和一定是9的倍数。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最

56、大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿(2)下面哪些数是9的倍数？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧

57、诛支棋垫裁岂亿 354 243 702 381 4862015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿(3)在I里填上合适的数字，使它成为9的倍数。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十

58、二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿 28口 37口 1口6 5口42015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第

59、1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿2做“探索与实践”第14题。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕

60、榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿(1)让学生在表格里填写115各数和3的最大公因数。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿交流：这些最大公因数有怎样的规律？每个

61、周期的数是按怎样的顺序排列的？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿 (2)让学生在方格里描点、连线。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教

62、学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿交流：你连成的怎样的折线？（呈现图形）连成的折线有什么特点？折线的周期是怎样的？2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“

63、探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿 (3)追问：如果找这些数和4的最大公因数，会有什么特点？把你的想法和大家说一说。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第12课时第十二课时 因数与倍数整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4849页整理与练习“练习与应用第812题，“探索与实践第1314题，“评价与反思”。教学目标：1使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数撒建荚俄楷己竿癣七再软教站林友窘孩主娜膀塞传瞄罕榨妇曼屿求怠促泽牺俺啮铆丧宗痰织焙绅激押弹捷海微倍叫桅剩僻饲椎趁轧诛支棋垫裁岂亿引导学生发现，115各数和4的最大公因数，以1，1，1，4为周期重复。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第1