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1、湟中县小学二年级美术合页式教案 课题第1课 流动的颜色授课时间授课教师 教学目标1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。 教学准备水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布。过程与方法 创设情境出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变色魔术”运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。请学生用自己的话描
2、述一下自己看到的色彩的变化。明确绘画、制作思路1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。3、在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将三片玻璃摞在一起看看。各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下通过实验可以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。指导绘画、制作用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想
3、象添画成各种形象。鼓励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激发自己的想象力与创造力。鼓励合作，凝聚集体的力量来进行创造展示、欣赏、评价小组展示作品、自评、互评 教后小结湟中县小学二年级美术合页式教案 课题第2课 变化无穷的线条授课时间授课教师 教学目标1、尝试从生活中寻找长短不同的线装材料，做摆一摆、连一连等游戏式的造型活动，体验造型活动的乐趣。2、在活动中鼓励学生摸索线状材料造型的规律。3、通过活动促进学生的自主合作意识和大胆创新精神 教学准备教师：为学生提供大量以线为主要材料的装置艺术欣赏图片、实物投影仪。准备大量线装材料，事先在操场的地上点一些供学生定位的点。学生：事先
4、布置学生回去从生活中寻找线状材料。过程与方法 创设情境引导学生回忆一年级时上大家一起做，运用点、线、面材料做造型游戏的快乐。通过实物投影仪观看当时以线状材料拼摆出的造型，用简单的语言谈谈自己对作品的理解。明确绘画、制作思路启发学生从书包里寻找现状造型材料，比比谁找到的多。向大家介绍一下自己找到了哪些现状造型材料。启发学生思考：生活中还有那些可用来做拼摆游戏的线装造型材料？指导绘画、制作通过欣赏以线造型的中国线描作品、铅笔速写作品、以线状材料为主的装置艺术作品。观察、讨论、评述来表达与交流自己的感受。展示、欣赏、评价回去从家里寻找长、短不同的线装造型材料，下一节课我们到操场上去拼拼摆摆，创作出大
5、师级的画来。 教后小结湟中县小学二年级美术合页式教案 课题第2课变化无穷的线条授课时间授课教师 教学目标1、尝试从生活中寻找长短不同的线装材料，做摆一摆、连一连等游戏式的造型活动，体验造型活动的乐趣。2、在活动中鼓励学生摸索线状材料造型的规律。3、通过活动促进学生的自主合作意识和大胆创新精神 教学准备教师：为学生提供大量以线为主要材料的装置艺术欣赏图片、实物投影仪。准备大量线装材料，事先在操场的地上点一些供学生定位的点。学生：事先布置学生回去从生活中寻找线状材料。过程与方法 创设情境列队来到操场上，将大家搜集来的线状材料按照小组放在一起。要分开长的材料和短的材料。分配各组的活动场地，组织好各组
6、有秩序的排列好。明确绘画、制作思路大家选择长的线材，按照从里到外的顺序把自己组场地里地上画的点连起来，看看摆出来一个什么形象。再换一个顺序连接这些点，看看能拼出一个什么图案。指导绘画、制作运用长的线状材料，自己组通过讨论拼摆出自己喜欢的图案。再运用短的线状材料，自己组通过讨论拼摆出自己喜欢的图案。各组互相参观，谈一谈通过造型游戏自己体会到的长的和短的、硬的、软的线状材料在造型时分别有什么优点和缺点。展示、欣赏、评价以小组为单位利用各种线状材料拼摆出一幅大的造型作品。以指点为主，体会“牵着线条来散步”的快乐。 教后小结湟中县小学二年级美术合页式教案 课题第3课闪光的名字授课时间授课教师 教学目标
7、1、引导学生用多种造型手段将自己的名字象形化，最好达到形、色、意的统一。2、用闪光胶或其它有光泽的材料使自己的名字“闪光”。3、在表现自己名字的过程中体会家长在名字中寓于的对自己的期望。 教学准备教师：以班里同学的名字为表现对象的范作若干。示范工具。实物投影仪。学生：美术作业纸、水彩笔、油画棒、闪光笔、闪光中性笔等。过程与方法 创设情境出示一幅上学期班里一位同学用象形文字表现的自己的名字供大家欣赏。请几位同学起来谈谈家长为什么为自己起这个名字，其中有什么寓意，谈谈自己对自己名字的认识。明确绘画、制作思路谁不想做个顶天立地的人，谁不想自己的签名富有特色，谁不想让自己的名字闪闪发光！通过实物投影仪
8、展示教师为班里几位同学设计的名字，通过比一比、说一说等，引导学生在欣赏中体会怎样根据名字的外形、笔划、意思来进行造型加工。指导绘画、制作怎样让表现好的名字闪闪发光？请学生们通过看书、讨论、试着画一画等，找寻让名字发光的多种手法。交流自己的研究成果。展示、欣赏、评价用多种手法表现自己的名字，并运用材料表现自己的名字。“闪光的名字”作品展览。相互参观与评述。 教后小结湟中县小学二年级美术合页式教案 课题第4课有趣的彩泥 授课时间授课教师 教学目标1.引导学生利用彩泥表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2.强调在创作的过程中，发扬团结协助的精神。 教学准备教生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泡
9、沫盘子、彩泥等材料。过程与方法 创设情境引导学生回忆自己以前用彩泥做过哪些东西，你都会运用那些制作技法？明确绘画、制作思路引导学生用自己的话谈谈从作品中得到的感受。欣赏本校美术小组的同学用彩泥制作的装饰挂盘“瓢虫”、“风景”等，说说他们运用了哪些学过的制作技法，以及他们是如何进行夸张变形的。将作品发到各组，请学生近距离的欣赏，并互相谈一下自己的欣赏感受。请学生起来说说自己最欣赏哪幅作品，为什么？（提示：可以从夸张、变形、色彩的搭配、造型组合等方面引导学生想象；还可以适当的介绍一下运用综合材料进行制作的方法。）指导绘画、制作以书上的范作“小狮子”为例，与真实的狮子的照片相比较，看看作者对它进行了哪些夸张、变形。尤其是狮子的鬃毛和五官的制作技法。教师以小猫为例，通过夸张变形现场演示猫头的制作展示、欣赏、评价以小组为单位展示作品，并且可以通过自我介绍的方式对作品进行自我评价。收拾与整理。 教后小结
湟中县小学一美术合页式教案
