小班安全不跟陌生人走教案反思

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1、小班安全不跟陌生人走教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，了解和掌握部分和陌生人相处的方法，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看不跟陌生人走教案吧。活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解和掌握部分和陌生人相处的方法。3、考验儿童们的反应能力，锻炼她们的个人能力。4、发展幼儿思维和口语表示能力。5、初步培养幼儿用已经有的生活经验处理问题的能力。活动准备：1、相关的图片四张。2、请一位幼儿不认识的阿姨饰演陌生人，并设置演出情境。3、玩具、果冻、巧克力。活动过程：一、小说沙沙和陌生人1、讲述小说沙沙和陌生人

2、：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问她公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了她该怎样走，陌生人很感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了母亲，母亲说：“沙沙，你做得对!不过还有部分事情你要多加注意。”沙沙连忙问母亲：“还有什么事情应该注意的呢?”2、集体讨论：(1)母亲为何说沙沙做得对?(2)我们来猜猜母亲还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3、出示图片：图一：陌生人要你跟她出去玩时，你不能跟她一起去。图二：陌生人给你礼品或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟她走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位儿童说：“儿童你真可爱、我请你

3、吃果冻。”接着又拿出玩具给她玩。集体讨论：能不能接收陌生人的礼品，应该怎样对她说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你母亲的好好友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她、能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信她们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1、陌生人就是坏人吗?A.陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。2、能不能跟陌生人走?A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。3、有个认识的阿姨想带你出去玩

4、。A、能够和她去。B、必需先告诉父亲母亲。4、有个不认识的叔叔给你东西吃：A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B、什么全部不能吃。5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A、先说谢谢再上车。B、不能上车。6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉她?A、只能告诉名字，不能告诉她家里有谁。B、什么全部不能告诉她。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，碰到陌生人不能轻信。活动反思：在活动的开始部分经过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的了解，和遇见陌生人应注意些什么。再经过集体的学习，帮助全部幼儿了解和掌握部分和陌生人相处的方法，让孩子知道怎样应变可能碰到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接收陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能碰到的情况、然后指导孩子怎样去做。因此我在活动中设置了部分和幼儿实际生活很贴近的情境，引发幼儿的爱好、帮助幼儿认识生活中可能碰到的部分问题和现象，再经过游戏活动，共同分析判定，知道在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。