2019年秋九年级科学上册第4章代谢与平衡第3节体内物质的运输第2课时血液循环课件新版浙教版.ppt

《2019年秋九年级科学上册第4章代谢与平衡第3节体内物质的运输第2课时血液循环课件新版浙教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年秋九年级科学上册第4章代谢与平衡第3节体内物质的运输第2课时血液循环课件新版浙教版.ppt（28页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第2课时血液循环,新知学习,互动探究,第4章代谢与平衡,课堂小结,第2课时血液循环,考纲要求： 1描述人体的血液循环。 2描述人体ABO血型系统与输血。,重要提示： 1体循环和肺循环输出的血量相等，且同时进行，在心脏处汇合为一条完整的血液循环途径。 2区分动脉血和静脉血的依据是血液含氧量的多少和血液的颜色。(1)动脉血管内流的不一定是动脉血，如肺动脉内流的是静脉血，体动脉内流的是动脉血。 (2)静脉血管内流的不一定是静脉血，如肺静脉内流的是动脉血，上下腔静脉内流的是静脉血。 3只有毛细血管处，才能进行物质交换。,第2课时血液循环,新知学习,新知一血液循环,第2课时血液循环,1血液循环 (1)定

2、义：血液循环指血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动。 (2)种类：可分为_循环和_循环，是人体内物质运输的主要承担者。,体,肺,2血液循环的途径 体循环：_血变成_血。 肺循环：_血变成_血。,动脉,静脉,静脉,动脉,第2课时血液循环,第2课时血液循环,体循环,左心室,主动脉,各级动脉,各级静脉,上下腔静脉,右心房,组织细胞,全身 各毛 细血 管,二氧化碳等废物,氧气、营养物质,肺循环,左心房,肺静脉,肺部 毛细 血管,肺动脉,右心室,肺泡,注： 动脉血 静脉血,氧气,二氧化碳,动脉血,互动探究,探究点一血液循环,情景展示,第2课时血液循环,问题探究,由上图可知，什

3、么叫血液循环？血液循环可分为哪两部分？,思考交流,_ _,第2课时血液循环,归纳提升,血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动，叫作血液循环。血液在一次完整的循环过程中要流经心脏两次，可分为体循环和肺循环两部分。,继续探究,体循环、肺循环分别流经哪里？特点分别是什么？,第2课时血液循环,思考交流,_ _,体循环：左心室主动脉各级动脉全身的毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房。 肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房。 体循环主要特点是路程长，流经范围广泛，以动脉血滋养全身各部，并将其代谢产物经静脉运回心脏。 肺循环主要特点是路程短，只通过肺，主要功能是完成气体交换。

4、,归纳提升,第2课时血液循环,课堂速记,_ _,第2课时血液循环,新知学习,新知二区别动脉血和静脉血,第2课时血液循环,1动脉血：含氧量高，颜色鲜红 2静脉血：含氧量低，颜色暗红。,互动探究,探究点二动脉血和静脉血,情景展示,第2课时血液循环,问题探究,流入左心室、左心房的血和流入右心室、右心房的血有什么区别？,思考交流,_ _,第2课时血液循环,归纳提升,流入左心室、左心房的血颜色鲜红；流入右心室、右心房的血颜色暗红。含氧量高的血呈鲜红色，称为动脉血；含氧量较低的血呈暗红色，称为静脉血。,继续探究,体循环和肺循环在哪里进行物质交换？,第2课时血液循环,思考交流,_,毛细血管。体循环由动脉血流

5、经全身毛细血管后变为静脉血；肺循环由静脉血流经肺部毛细血管后变为动脉血。血液循环的主要功能是不断地将氧气、营养物质和激素等运送到全身各个组织器官，并将各个组织器官产生的二氧化碳和其他代谢废物运送到肾脏等排泄器官并排出体外，以保证机体各项生理活动的正常进行。,归纳提升,第2课时血液循环,第2课时血液循环,课堂速记,_ _,1心率：心率是心脏每分钟跳动的次数，而脉搏是_随心跳有节律地扩张和回缩。一般健康成年人安静时的心率约为75次/分 ，脉搏范围在每分钟6090次。 2脉搏：同一个人的脉搏次数与其_是相同的。,新知学习,新知三心率和脉搏,第2课时血液循环,动脉,心率,新知学习,新知四血压,第2课时

6、血液循环,1概念：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强叫血压。 2测量：可用血压计测定。 3表示方法：收缩压/舒张压 收缩压：指当心脏收缩时，动脉血压达到的最高值。舒张压：指心脏舒张时，动脉血压下降到的最低值。健康成年人的收缩压变动范围为1218.7 kPa，舒张压为812 kPa。,第2课时血液循环,4异常症：高血压或低血压 高血压：收缩压高于_kPa，舒张压高于_kPa。 低血压：收缩压低于_kPa，舒张压低于_kPa。,6.7,18.7,12,12,新知学习,新知五血型与输血,第2课时血液循环,1血型 (1)概念：血型就是指红细胞表面特异凝集原的类型。 (2)种类：血型可分为A型、B

7、型、AB型、O型四种。 2输血 (1)输血的理论依据：输血时主要看献血者凝集原的红细胞是否与受血者血清中的凝集素发生凝集反应。,第2课时血液循环,(2)输血的原则：一般情况下，输血以输同型血为主；紧急情况下，也可输异型血。 (3)输血时应注意：少而慢。 (4)AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。 3无偿献血 我国实行无偿献血制度，提倡_周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200400 mL是不会影响健康的。,1855,互动探究,探究点三血型与输血,情景展示,第2课时血液循环,ABO血型系统中的凝集原和凝集素,问题探究,请你仔细观察上述表格，从中你了解了什么？,思考交

8、流,_ _,第2课时血液循环,归纳提升,血型是由凝集原的种类决定的，常见的有 ABO 血型系统。A 型、B 型、AB型和O型四种不同血型，如果他们血型不相符， 红细胞可能会凝集在一起。 因为在人的红细胞膜上存在着叫 凝集原的蛋白质类物质，而血清中含有与之相应的特异性蛋白质类物质，称为凝集素。当含有某种凝集原的红细胞和抗该凝集原的凝集素相遇，就会发生凝集反应，从而引起红细胞大量凝集，如 A 凝集原与抗 A 凝集素、B 凝集原与抗 B 凝集素。输血时，原则上应输同型血。若无,第2课时血液循环,同型血，不得已要进行异型血输血时，必须先进行交叉配血试验。交叉配血试验主要考虑供血者的红细胞上凝集原是否会和受血者血清中的凝集素发生凝集作用。根据上述原则，O 型血可输给 A 型、B 型和 AB 型等不同血型的人。输血时还应做到少而慢。,课堂速记,_ _,第2课时血液循环,第2课时血液循环,课堂小结,