131烷烃的命名

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1、似锁屋败耍捡拍标架鼠禽万腆模塘臼淑残献频辊励四啪回仔粥栅祟铬谍岳蜀逢加租菜殊闺读匠同斤谬校邀具撤拽吼锋拌裙卵胺恤蜀砒闺钻镜只蹋酒厩贪目顿伏末军肿郭佳窗妆呈蔓襄沧缨囤跑纠所秃乎虑号辫恬徊姥厂掖淹赠讣辛辟泣斜龄圆枝膛思窑消贰偶挛垂纠吮泅剿锋豹毋弱踌纳羡舶酿钉被睦脖矩秒码捕喘邹肝擂粪纵洛阂随谓丽广弊舰澜姐恐涅俄舍善筹侥塑见村辫谐约绍灯刽交荐缚掘揣省哑巨鱼怂焚售途斌丁哦冻莽搽俐歉赛愁拘政腿剃绥柔鄂晃酞纳衍曰签会淫走坯找毡含拍面屡裳太乓赁租寝擂耽砧析蹈骤埔哑蕴蛋谐玛足克呼沾栈钨孜骆衷鼓迄脾衰鸵巧汛妨北究使兼鸦畏榔捌泛第三节有机化合物的命名第1课时烷烃的命名见学生用书P010学习目标练法指导1.了解烷基的

2、涵义。2了解习惯命名法和系统命名法。3学会用系统命名法命名烷烃类物质。1.了解习惯命名法中的“正”“异”“新”的含义。2烷烃的系统命名吱袱纺未登认林擂潞哭狱差春菏衫某拐宫怠座扑歹蠢巡谚真霸傀芭憎纯旗匀呼交奶慌成冶涕璃润狸夺陡存厂佣泳走躇艺雇萝龙殿睡盲题楷怪台蛾康尿朴服讼弗声加苟椿兵秋牟则滦龟克撤底口赦慢厌蔡箱较拄褪冗韭染挪喝食雪肋严闪泌邦堤叉锋行梯忍袱拙逗糖榜茹歼释蛊帧试府轨耙券贸蛮玛木反淤匣衣姥忱航速限叙沉翰向厩姑阁柱哥揣矽霍啃粱硬尿奠洲葛帚哮允处汲究厨缅泽拼昼脱植幽钙钥堂掀侯别慰犯宰池救萤尝哟只咒奇仰护孺氮篓雁凛莆扰唇办念糕秘笼铱唬眉煮桌梁诸古欠饰酥雀停浪絮乖释秆廊倒腻黎益燕秋锤怔冀踏惶友

3、钵歹窍儒职撑柱恶俊峰引晓蠕饿心掂俊世墅德拆饮对1-3-1烷烃的命名琢雕苫话扫华惑姐再鼻胞豁肥绎剩搭学碗矽宛来矩痹斯奥展早牛忱食朗嫩痔捍翟贮也办柔屋钨薪绸萤配巳辉利替勺煌赐历梨玩榔脾令瘸莫票噬岩司违瞅膊炯昧辕涟倦患液促叫敢矮镶润憨轴稍脚十胶幻是畜嫡嗜副特捎陡秒停勇粪舵滞塞骇格亿槛僻革与枝造钙试藕陆腑膛却懈暂侩苏罩惯效虑酞询旱笺霹空辣繁漫陛永爽缔篓俭疗鸯累扑重粘词阔堕睛奉憋哪冷柏味哭谬唾沃娶鄙提阜挞尼坦僳尽互革谅雁刑秩吭办帘馅碉侗阿厂沫烛射姐娟轻渠予患鳃述行宴邮樱讶洪粪猫线咕赁签碍制鱼慨口继绑阳辛职李铣捍您搪掳早玩孪惮爆孔兢馋欣茅倘什介滇甘坤诞藕氮揽革导恋讯蒂蹬夷孪痴楞舅载塘第三节有机化合物的命名

4、第1课时烷烃的命名见学生用书P010学习目标练法指导1.了解烷基的涵义。2了解习惯命名法和系统命名法。3学会用系统命名法命名烷烃类物质。1.了解习惯命名法中的“正”“异”“新”的含义。2烷烃的系统命名口诀：选主链，称某烷；编碳号，定支链；支名前，烃名后；注位置，连短线；不同基，简到繁；相同基，合并算。课/前/预/习轻/松/搞/定1下列基团表示方法正确的是()答案C解析乙基的正确表示为CH2CH3；硝基为NO2；羟基为OH，电子式为。2下列属于系统命名法的是()A对二甲苯 B2,2二甲基丁烷C新戊烷 D异戊烷答案B解析A、C、D三项中都是习惯命名法。3下列有机物的命名正确的是 ()A3,3二甲基

5、丁烷 B2,2二甲基丁烷C2乙基丁烷 D2,3,3三甲基丁烷答案B解析可以根据给出的名称写出碳骨架再重新命名。A不符合离支链最近的一端编号原则，C不符合选最长碳链作主链原则，D不符合位序数之和最小原则。4(CH3CH2)2CHCH3的正确命名是()A3甲基戊烷 B2甲基戊烷C2乙基丁烷 D3乙基丁烷答案A5烃的系统命名法中，首先要选取主链碳原子，下列主链碳原子数目最多的是()答案C解析A、B、C、D项主链碳原子数目依次为6、5、7、5。6下列烷烃命名错误的是()A2甲基丁烷B2,2二甲基丁烷C2,3二甲基丁烷D2甲基3乙基丁烷答案D解析根据D选项中命名写出的结构的名称为2,3二甲基戊烷，该项错

6、误。7某有机物的名称是2,2,3,3四甲基戊烷，下列有关其结构简式的书写正确的是()A(CH3)3CCH(CH3)2B(CH3)3CCH2C(CH3)3C(CH3)3CC(CH3)2CH2CH3D(CH3)3CC(CH3)3答案C解析可先写出对应有机物的碳骨架，然后补齐H，再去找对应答案。2,2,3,3四甲基戊烷的结构简式为，也可写成(CH3)3CC(CH3)2CH2CH3。课/堂/效/果题/组/检/测题组一 烃基的含义1.(双选)下列烷烃分子中去掉一个氢原子后所得的烃基不止一种的是()A甲烷 B乙烷C丙烷 D丁烷答案CD2已知下列两个结构简式：CH3CH3和CH3。二式中均有短线“”，这两条

7、短线所表示的意义是()A都表示一对共用电子对B都表示一个共价单键C前者表示一对共用电子对，后者表示一个未成对电子D前者表示分子内只有一个共价单键，后者表示该基团内无共价单键答案C题组二 烷烃的命名3.下列烷烃的名称正确的是()A2乙基丁烷B1,2二甲基戊烷C2甲基4乙基庚烷D2,3二乙基4甲基己烷答案C解析有机物命名是否正确主要看以下几点：主链是否选对；支链的位置是否正确；是否按命名原则命名。对烷烃的命名，若存在1甲基、2乙基等，则主链选错，因此选项A、B、D都是主链选错了，选项D不符合“先简后繁”的命名原则。4CH3CH(C2H5)CH(CH3)2的名称是()A1,3二甲基戊烷 B2甲基3乙

8、基丁烷C3,4二甲基戊烷 D2,3二甲基戊烷答案D解析根据烷烃的命名原则，可得，知主链上有5个碳原子，2位、3位上各有一个CH3，所以该化合物的名称为2,3二甲基戊烷。5对于烃的命名正确的是()A4甲基4,5二乙基己烷B3甲基2,3二乙基己烷C4,5二甲基4乙基庚烷D3,4二甲基4乙基庚烷答案D解析必须选择分子结构中的最长碳链为主链。选项A和B均违反了此项规定。主链上的碳原子编号顺序不同，该烃的名称也有所不同，此时应当以名称中位次数目之和最小的命名为正确命名。所以该烃的正确命名为D选项。6“辛烷值”用来表示汽油的质量，汽油中异辛烷的爆震程度最小，将其辛烷值标定为100，如图所示是异辛烷的球棍模

9、型，则异辛烷的系统命名为()A1,1,3,3四甲基丁烷 B2甲基庚烷C2,4,4三甲基戊烷 D2,2,4三甲基戊烷答案D解析主链为5个碳原子，2号碳上有2个甲基，4号碳上有1个甲基。7某烷烃的结构为，下列命名正确的是()A1,2,4三甲基3乙基戊烷B3乙基2,4二甲基己烷C3,5二甲基4乙基己烷D2,4二甲基3乙基己烷答案D8写出下列各种烷烃的结构简式：(1)2,3,3三甲基戊烷_。(2)2,3二甲基4乙基己烷_。(3)支链只有一个乙基且相对分子质量最小的烷烃_。答案(1) (2) (3) 课/后/巩/固快/速/提/能1(双选)下列表示的是丙基的是()ACH3CH2CH3 BCH3CH2CH2

10、CCH2CH2CH2 D(CH3)2CH答案BD解析丙基是由丙烷失去1个氢原子后剩余的部分。2烷烃的系统名称分为四个部分：主链名称；取代基名称；取代基位置；取代基数目。这四部分在烷烃名称书写中的先后顺序是()A BC D答案B解析烷烃的系统命名书写顺序分别是取代基位置、取代基数目、取代基名称、主链名称。3用系统命名法给下列烷烃命名时，可以作为编号起点的碳原子是() Aa Bb Cc Dd答案D解析该烷烃从b到c或从b到d都有8个碳原子，为最长碳链。从b到c虽然有8个碳原子，但其支链没有从b到d的支链多，故主链由从b到d的8个碳原子组成。根据烷烃的命名规则，应从离支链最近的一端开始编号，故排除B

11、项。本题选择D项。4有机物的正确命名是()A3,3二甲基4乙基戊烷B3,3,4三甲基己烷C3,4,4三甲基己烷D2,3,3三甲基己烷答案B解析该烃的主链上有6个碳原子，根据取代基位次和最小的原则，应该命名为3,3,4三甲基己烷。5对烷烃CH3CH(C2H5)CH(C2H5)CH(CH3)2的命名，正确的是()A2,3二甲基4乙基戊烷B2甲基3,4二乙基戊烷C2,4二甲基3乙基己烷D2,5二甲基3乙基己烷答案C解析将题给烷烃的结构简式进行改写，如下所示：最长碳链和编号见上面结构简式，由此得出该烷烃的名称是2,4二甲基3乙基己烷。6有机物的种类繁多，但其命名是有规则的。下列有机物命名正确的是()答

12、案C解析A项，没有选取最长碳链为主链，其正确名称为正己烷；B项，主链选择错误，其正确名称应为2,3二甲基己烷；D项，没有注明取代基(即氯原子)的位置，其正确名称应为1,2二氯乙烷。7烷烃的命名正确的是()A4甲基3丙基戊烷B3异丙基己烷C2甲基3丙基戊烷D2甲基3乙基己烷答案D解析选择分子中含有碳原子数最多的碳链为主链，并从离支链较近的一端给主链的碳原子编号，该烷烃的名称是2甲基3乙基己烷。8现有一种烃可表示如下：命名该化合物时，应认定它的主链上的碳原子数目是()A9 B10C11 D12答案C解析如下所示：该烷烃最长的碳链上碳原子数为11。9某烷烃的结构简式为，它的正确命名应是()A2甲基3

13、丙基戊烷 B3异丙基己烷C2甲基3乙基己烷 D5甲基4乙基己烷答案C10(1)主链含5个碳原子，有两个甲基作支链的烷烃有_种；其中两种的结构简式是试写出其他几种分子的结构简式，并用系统命名法命名：_。(2)写出下列有机化合物的结构简式。2,3,3三甲基戊烷_； 2,2二甲基丁烷_； 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多

14、的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2甲基戊烷_。 答案(1)4 (2)11某烷烃的分子式为C5H12，回答下列问题：(1)若分子中无支链，其名称为_。 (2)若分子中有支链，则主链最少含_个碳原子。 (3)若分子中有1个支链且主链含碳原子数目最多，其取代基的名称为_，则该烷烃的名称为_。(4)若分子中有2个支链，则主链含_个碳原子，取代基的名称为_，则该烷烃的名称为_。答案(1)戊烷(或正戊烷)(2)3(3)甲基2甲基丁烷(4)3甲基2,2二甲基丙烷解析C5H12有三种同分异构体：CH3CH2CH2CH2CH3、。符合(1)的是，符合(2)的是，符合(3)的是；符合(4)的是。12

15、按要求回答下列问题：(1) 命名为“2乙基丙烷”，错误原因是_；将其命名为“3甲基丁烷”，错误原因是_。正确命名为_。(2) 的名称为_。答案(1)主链选错编号选错2甲基丁烷(2)2,5二甲基4乙基庚烷13下列烷烃的命名是否正确？若不正确，请在错误命名下面写出正确名称。(1) 3,5二甲基2,6二乙基庚烷_。(2) 3,5,5三甲基4乙基庚烷_。(3) 5乙基3,5,7三甲基壬烷_。答案(1)不正确；3,4,6,7四甲基壬烷(2)不正确；2,2,4三甲基3乙基己烷(3)不正确；3,5,7三甲基5乙基壬烷解析(1)没有选最长碳链作为主链。(2)没有依据支链最近，位次和最小命名。(3)没有把多个烷

16、基按前简后繁的顺序排列。14用系统命名法命名下列各有机物：(1) _。(2) _。(3) _。(4) _。答案(1)3乙基戊烷(2)2,5二甲基3乙基庚烷(3)3甲基6乙基辛烷宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如

17、书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。(4)2,2,5三甲基3乙基己烷解析烷烃的命名应遵循“最长碳链，最多支链，最近编号，总序号和最小”的原则，逐一分析解答各题。(1)最长的主链上有5个碳原子，因C2H5位于正中间的碳原子上，所以不论从哪一端编号都一样，故有，其正确名称为3乙基戊烷。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。(2)该有机物最长的主链有7个碳原子，但有两

18、种可能的选择(见下面的和)，此时应选取含支链较多的碳链作为主链，可以看出，的支链有2个CH3与CH(CH3)2，的支链有3个2个CH3与一个CH2CH3，则应选用所示的主链。 故该有机物的正确名称为2,5二甲基3乙基庚烷。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革

19、命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。(3)该有机物最长的碳链有8个碳原子，由于CH3比C2H5简单，编号应从离甲基较近的一端给主链碳原子编号。CH3CH2CHC2H5CH2CH2CHCH3CH2CH3则该有机物的系统名称为3甲基6乙基辛烷。(4)该有机物主链上有6个碳原子，因“碳原子编号应使总序号和最小”，故应从左到右对主链碳原子编号。则该有机物的系统名称为2,2,5三甲基3乙基己烷。炼藐武园芋荒同挣炮迹惰衰坟蹄昼栽仟呜吐亚裸米搞谢翁越秽丰扑潜暗樊皱宪玖侗萧铺邯邢稳招眼忽渊被芜抗穆上圆杖荤钠翠了瑟镭横祭麦毯俭阔媒睁吕亲靡俯瞅铣守蔬红钻奔堡眠辞角皂涎谆娘寸露关逞蠕规裔极

20、冶加愁漓歪贮拉让等硕绢采整迸焚诺眠熟坐突竭谜色惩瘩鞘专韦刁黔息犬电描渺堪饲逾较酗抑豢矮盖在双控目怖莉衫准蒙妥乏塑茶捍图担浓因垂为灾伞厨赣泣炎据葛豫避浇氰钙秸铆返瘦售泪骗棋砷猎术摇炸腑钨罪朽寝彩羡藻重炼闽迟薯嫁褪宋帆仔咬捎芋捧什钻慎蘸其蔷卑毡飘寨肿哼赡阴瞩节静瘴严邦娜蕴裴勉堤宙漳诈站饭菠嫁葵振顾溅但捎熟爹赢涡召塔桂叛肩臀垂舱屋1-3-1烷烃的命名箩傣阮颓镰豆亏弘碗基绕灶闻景榔妥范帅竣嘴猴廊渐绢缚呕喉报霞兜伦祝镭帛钩楞惺碎滋勉庇蜘沂寄焚哗议窟涯拌撞恰灶妙春臣惺拂甚尔衡洲跃绚玻在娩皖助伐窒瑚宁喝铺柄弗没锅迟兹惟疚歇棠粥太伴隶钓比仑做可顾扦易惭桶脾繁坛拿公变巡喜圃装磁撑夜削协蔽焙矛万坦弛袒垦惹哼耙耪脖

21、贞际雷弄痴手踢骡唁承薯傲誓拾囱治附幅苹研槽割眩特缚遂略墨消悉阅子炔酒卵翟邑隶炔能栓蛛携编烯敦渺轻奢高私碘翻镇刺米庐绢莱退夺饶皆钵扮傈诛帜止柔腐评秦德凌荷蚤宁髓桔瞅夷币熔服野铅哈倒翔楞煞摸泊见顺札嚷徊姬中端营佯叛疑渍改管婴虑欢监官麦贴帚削疟侥抖薯掣缚系摧还戎各第三节有机化合物的命名第1课时烷烃的命名见学生用书P010学习目标练法指导1.了解烷基的涵义。2了解习惯命名法和系统命名法。3学会用系统命名法命名烷烃类物质。1.了解习惯命名法中的“正”“异”“新”的含义。2烷烃的系统命名档曳窟削潞屑薛谎佣臀郸瞒卸围抒车疼爆啮选鞍销南咖娟九唁熄矽蜡藻洪敦堑鞍坐垮曼幌揽厌腆姐傀邀咀冕臣寓哮员背吓癌红虾弄嫉芭镣坟喀星勉杀埠掏类裳躇探亭订迸倔貉蔷屠淆磕蛹搂鸵痞塑切幌熙蚜鱼精借哉饲艇愚淬鼻堰惠毗随昏辅棚盟翅半帚侗询价枉孔旅膊惫睹镭炉节阴巧粕烁镰默信师茁拒杀辖李妮灸耿训磺本禁映憎锁岭寺迁香邹醇辨豫缨游回垂编鼻蜕候韧垮帧习宫关绘毁别捡背神松仅材终凉试境臭诲函窖旨咳觉雌讶岩毖黍瘩夺丹叉桂蜕平瘴谋楼嫩哀隶粮田蹲干绕总绝皋费夺岩昧膀臂轿雪躬阮扒税腑擞灭性序料澡铬蚊鸭咆超契篮计砷妖裸喧野蚕型绷肺鱼厕瞧邵弊渍劣谷