《七年级新目标英语-课堂观察记录与分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级新目标英语-课堂观察记录与分析（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、课堂观察记录与分析学员姓名xxx学员单位包头土右旗民二中观察时间段2013.11.18-22观察对象初二（一班）授课内容Unit7 Will people have robots?观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）Show pictures of robots. Ask and answer between teacher and students.T: Ask “ Look at the pictures, what are they ? Do you think people will have robots in th
2、e future? Ss: “Yes，there will be .”T: “Yes, so what are going to learn today?”本课课前情境设计，采用学生感兴趣的机器人图片引入，并由老师引导说出将来时态的结构，本着让学生在轻松的气氛中进入一节课的学习状态，让学生在非常感兴趣的话题及自然的听和说的练习中感受will do及there will be的句型。如果采用多媒体的教学方式会更直观及实用，因为如果采用多媒体还可以很直观的进行一下简单的复习。二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）本课的课标要求的重点是一般将来时态的will do 结构。但是在本课的2
3、a, 2b部分出现了十几个There will be 的结构，因为学生在Unit6 已经多次接触了will do结构，但是学生对There be 的一般将来时态结构却很陌生，因此我对教材进行了一下整合，把本课重点改为There be 的一般将来时态结构。由于学生对于教师直接讲解枯燥的讲解语法很厌烦，因此我设计了一张导学案，用一个表格的形式复现了很多There will be 结构句子，这样让学生在操练中潜移默化的掌握本课的语法重点同时也要简单渗入情感教育，通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、
4、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。 本课的呈现环节，我采用让学生在操练过程中自己去发现重难点的办法。我采用表格形式，内容是花园城市现在和100年后的对比，如现在有100座房子，100年后会有6000座房子，并以There will be形式让学生填空，There will be more houses in 100 years. 这样的 句式反复出现六次。学生在很轻松掌握了翻译及重难点。 再调整一下时间让学生总结一下There be 的一般将来时态结构。三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）我在导学案中设置
5、了达标检测环节：按要求完成下列各题。1. I think there will be more trees.( 改为否定句和疑问句并作出否定回答） 否定句：I think there / more trees in the future. 疑问句： there be more trees in the future? 否定回答: No, there will not/ . 2. His brother will be a teacher four months. (选择）A. after B. in C. at D. on 3. I think people will have free ti
6、me in the future. I think so. They can do a lot of things they like.A. less B. more C. many D. fewer4. I think there will be more pollution and there will be (few) trees in the future. 达标检测是针对本课重难点设置，操练性强，学生会紧跟教学环节。达到课堂时效性。对于不爱参与的学生要找好他的兴趣点，尽可能的激发他的潜力去让其积极参与到课堂中来。让每个学生都成为课堂的主人。四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）对于本堂课的家庭作业设置我让学生背诵对话和单词的书写，因为本课的重难点放在了语法操练，英语的学习离不开听说训练，因此让学生去背诵本课的两个小对话。 背诵不仅使学生巩固了本课的重难点，而且达到了英语学生的听说读写全面发展的目的。应该采用分层留作业，如基础差的同学只背诵对话的个别句子，好一点的同学要全部背诵。这样使一些反应慢及对英语不太感兴趣的同学对英语一直保有信心。
七年级新目标英语-课堂观察记录与分析
