二年级上册数学教学计划

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1、二年级上册数学教学计划教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，获得良好的教学效果。本站今天为大家精心准备了2年级上册数学教学计划，希望对大家有所帮助!2年级上册数学教学计划1、指点思想根据义务教育数学课程标准(2011年版)的基本理念，数学是人类文化的重要组成部份，数学素养是现代社会每个公民应当具有的基本素养。作为增进学生全面发展教育的重要组成部份，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思惟能力和创新能力方面的不可替换的作用。让学生在数学学习中体会数学的价值，增强理解数学和

2、利用数学的信心;初步学会应用数学的思惟方式去视察和分析现实社会、去解决平常生活中的问题，进而构成勇于探索、勇于创新的科学精神;取得适应未来社会生活和进1步发展所必须的数学知识和必要的利用技能。2、学情份析在经过了1学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已到达学习的目标，对学习数学有着1定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是1些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是对计算还是会出现个别偏慢,易出错等粗心问题.在遇到思考深度较难的问题时，有依赖心理,畏难情绪。这个学期我应当使已基本构成的兴趣再接再砺的保持，并逐渐引导思惟的发展、成功体验所取得的乐趣。3、教材分析本学期教材内容包括下

3、面1些内容：长度单位，100之内的加减法(2)，角的初步认识，表内乘法(1)(2)，视察物体(1)，认识时间，数学广角(搭配1)和数学实践活动量1量比1比。4、教学目标(1)知识和技能方面1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步构成估计物体长度的意识。2、掌握100之内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100之内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部份名称，会用3角板判断1个角是否是直角;初步学会画线段、角和直

4、角。4、知道乘法的含义和乘法算式中各部份的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个1位数相乘。5、能辨认从不同的位置视察到的简单物体的形状。6、使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l时=60分”，学会1些有关时间的简单计算。(2)数学思考方面通过结合学生平常生活中的简单事例，让学生应用操作、实验、猜想等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。(3)解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的进程，体验数学与平常生活的密切联系，感受数学在平常生活中的作用。2、了解同1问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作

5、解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致进程和结果。(4)情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身旁与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，取得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历视察、操作、归纳等学习数学的进程，感受数学思考进程的公道性。4、在他人的指点下，能够发现数学活动中的毛病，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与平常生活的密切联系。5、教学措施1、从整体上掌控教学目标。根据课程标准，结合具

6、体的教学内容准确掌控教学的深度，避免加重学生的学习负担。2、体现学生的主体性，重视学法渗透。教师要把课堂中更多的时间留给学生探索、交换和练习。3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思惟能力。重视让学生体验知识的构成进程。4、重视培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激起起学生对数学的兴趣，培养学以致用的意识。5、注意适当渗透1些数学的思想和方法，以利于学生对某些数学内容的理解。6、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的1些例题和习题的编排，突出了思考进程，教师在教学时，要引导学生暴露思惟进程，鼓励学生多角度思考问题。

7、7、精心设计教案，重视多媒体的利用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8、渗透德育，重视培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。2年级上册数学教学计划1、学情份析21班有47人，男生24，女生23，在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。但是本班学生两极分化严重。因此，在这1学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。2、教材分析(1)教学内容本册教材包括下面1些内容：1、长度单位2、100之内的加法和减法(2)3、角的初步认识4、表内乘法(1)5、视察物体(1)6、表内乘法(2)量1量，比1比7、认识时

8、间8、数学广角搭配(1)9、总温习。(2)单元分析1、长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较1些物体长短的基础上，来学会1些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段，了解线段的特点。关键是在教学中注意显现长度单位构成的进程，使学生体会统1长度单位的必要性，再让学生亲身看1看，比1比，量1量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度，并初步认识线段、学习量、画线段的方法。2、100之内的加法和减法(2)：本单元是在学生学过口算两位数加、减1位数和两位数加、减整10数的基础上进行教学

9、的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法、加强估算思路的学习，重视培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟习的生活情形中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。3、角的初步认识：本单元是在学生初步认识长方形、正方形、3角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部份名称。难点是让学生用3角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过量种活动认识角和直角，在折1折、比1比、画1画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。4、表内乘法(1)：表内乘法是学生

10、学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记26的乘法口诀、难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采取多种情势的练习，使学生熟记26的乘法口诀。5、视察物体(1)：本单元包括从不同位置视察物体、轴对称、镜面对称、这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指点学生视察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另外一半”等动手实践活动、关键是依照知识引入概念教适应利用的顺序逐渐展开教学，体现知识的构成进程。6、表内乘法(2)：本单元的内容是在26的乘法口诀的

11、基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源、难点是使学生熟记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用26乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀、采取多种方法，多种情势来激起学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际，加强直观操作。7、认识时间：本单元的教学是学生在1年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过之前的学习，学生已掌握了钟表及时间的1些知识，如知道钟面上有时针、分针;有12个数字;有12个大格，有60个小格等，并已掌握了如何看整时和半时。本单元是继1年级认识钟表以后的又1节课，也是学生在

12、小学阶段认识时间的重要1课。重点是认识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分;会看钟表，能正确认读钟面上唆使的时刻;结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵照和珍惜时间的良好习惯。8、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。排列组合是学习几率统计知识的基础。重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作活动中学习。3、教学重、难点教学重点100之内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点100之内的加、减笔算，和数学实践、数学思惟的训练。4、教学目标1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，

13、知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步构成估计物体长度的意识。2、掌握100之内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100之内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部份名称，会用3角板判断1个角是否是直角;初步学会画线段、角和直角。4、知道乘法的含义和乘法算式中各部份的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个1位数相乘。5、能辨认从不同的位置视察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6、结合生活实际进1步认识钟面，认

14、识时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒，并正确认、读、写钟面上的时间。7、通过视察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的视察、分析及推理能力，初步构成有顺序地、全面地思考问题的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动，体验数学与平常生活的密切联系。5、教学措施1、要从整体上掌控教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统1的教学要求，而应当根据教学指点纲领，结合教学进行适当的调剂。要避免加重学生的学习负担。2、要尊重学生，重视学

15、法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交换和练习。3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思惟能力，重视学生获得知识的思惟进程。4、要重视培养学生的计算能力和解答利用题的能力，还要鼓励学生动用所学的知识解答平常生活和学习中的简单实际问题。激起学生的兴趣，培养学以致用的意识。5、要注意适当渗透1些数学思想和方法，有益于学生对某些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的1些例题和习题的编排，突出了思考进程，教师在教学时，要引导学生暴露思惟进程，鼓励学生多角度思考问题。7、要精心设计教案，重视多媒体的利用，使学生学得愉快，

16、学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，重视培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。2年级上册数学教学计划1、班级分析2(5)班现有学生50名，2年级的学生经过1年的数学学习后，对数学学习也有了1定的了解，基本知识和技能有了很大的提高，动手操作、语言表达能力等得到了很大的提高，自主张识明显增强，但是学生之间的差距较大。优秀生思惟活跃，发言积极;中间生课堂上几近是“默默无闻”;待优生学习态度不端正、积极性不高、方法不得当，对每一个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，这学期的教学应继续更多关注待优学生学习兴趣的提高、方法的改进和习惯的培养，并使不同的学生得到不同的发展。2、教材分析(1)教学

17、内容本学期教材内容包括下面1些内容：认识长度单位厘米和米;初步认识角;100之内的加、减法的笔算;表内乘法(1);表内乘法(2);视察物体(1);量1量，比1比;认识时间;搭配(1)。(2)教学目标知识和技能方面1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步构成估计物体长度的意识。2.初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部份名称，会用3角板判断1个角是否是直角;初步学会画线段、角和直角。3.掌握100之内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100之内笔算加、减法的估算

18、方法，体会估算方法的多样性。4.知道乘法的含义和乘法算式中各部份的名称，熟记全部乘法口诀，能熟练地口算两个1位数相乘。5.能辨认从不同的位置视察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6.初步了解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描写和分析的进程，会用简单的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。7.通过视察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步视察、分析及推理的能力，初步构成有顺序地、全面地思考问题的意识。解决问题方面1.经历从生活中发

19、现并提出问题、解决问题的进程，体验数学与平常生活的密切联系，感受数学在平常生活中的作用。2.了解同1问题可以有不同的解决办法。3.有与同学合作解决问题的经验。4.初步学会表达解决问题的大致进程和结果。情感与态度方面1.在他人的鼓励和帮助下，对身旁与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，取得成功的体验，有学好数学的信心。3.经历视察、操作、归纳等学习数学的进程，感受数学思考进程的公道性。4.在他人的指点下，能够发现数学活动中的毛病，并及时改正。5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6.养成

20、认真作业、书写整洁的良好习惯。7.通过实践活动，体验数学与平常生活的密切联系。(3)教学的重点、难点教学重点：100之内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100之内的加、减笔算，和数学实践、数学思惟的训练。3、教学措施1.要从整体上掌控教学目标。根据教学指点纲领，结合教学进行适当的调剂，避免加重学生的学习负担。2.从学生的年龄特点动身，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。3.要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思惟能力，特别是计算能力和解决问题的.能力，重视学生获得知识的思惟进程。同时还要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。4.要渗透德育教育，重视培养学生良好的学习习

21、惯和独立思考、克服困难的精神。5.公道布置较为有趣的作业，如动手的作业，少1些呆板的练习。6.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长正确指点孩子学习的方法。4、全册课时安排(约60课时)(1)长度单位(4课时左右)(2)100之内的加、减法(2)(13课时左右)1.两位数加两位数3课时左右2.两位数减两位数5课时左右3.连加、连减和加减混合4课时左右整理和温习1课时左右我长高了1课时左右(3)角的初步认识(2课时左右)(4)表内乘法(1)(13课时左右)1.乘法的初步认识3课时左右2.26的乘法口诀5的乘法口诀2课时左右2、3、4的乘法口诀4课时左右6的乘法口诀3课时左右3.温习和整理1课时左右(5)视察物体(4课时左右)(6)表内乘法(2)(13课时左右)7的乘法口诀5课时左右8的乘法口诀3课时左右9的乘法口诀4课时左右整理和温习1课时左右看1看摆1摆1课时左右(7)统计(3课时左右)(8)数学广角(2课时左右)(9)总温习(4课时左右)